【正文】 是那名四年級的小同學(xué)，你會怎樣做呢?如果你遇到了這種情況，你會：1．立刻掏出所有的錢給他，免得找麻煩。1．談一談你對故事中人物的做法有什么看法? 2．你還知道哪些自尊的故事?這個故事給了你怎樣的啟示?活動三：辨析選擇未來版四年級品德與社會教案遇到這樣的情況怎么辦? 一天下午放學(xué)，一名六年級的大同學(xué)在路上攔住了一名四年級的小同學(xué)要錢。1．你贊同誰的做法?理由是什么? 2．請學(xué)生先在小組中討論，然后將小組的意見和其他小組的同學(xué)交流。4．知道一些懂得維護(hù)自己名譽(yù)的人物的事跡。不允許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。為自己是一名中國人而自豪。()活動七：讀一讀教師可以和學(xué)生一起讀名人名言，幫助學(xué)生提高認(rèn)識。()4．走上前去制止。()2．站在旁邊看熱鬧?；顒恿哼x一選教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活場景進(jìn)行行為的選擇練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生辨這樣做好不好，他們應(yīng)該怎樣做? 教師小結(jié)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。就討論的結(jié)果來填寫表格?；顒佣褐v故事，知名譽(yù)教師可以借助一個生動有趣的故事，幫助學(xué)生了解什么是“名譽(yù)”，為什么要愛惜自己的名譽(yù)? 5未來版四年級品德與社會教案活動三：討論借助《儀表與名譽(yù)》的三幅圖來引導(dǎo)學(xué)生展開討論和評價： 1．誰的儀表美?為什么? 2．為什么儀表美是自尊自愛的體現(xiàn)?儀表和名譽(yù)之間有什么關(guān)系? 3．自己的儀表美不美? 就討論的結(jié)果來填寫表格。4．知道一些自尊自愛的人物的事跡和格言。正確的事，積極主動地去做；不對的事，再小也不鉸。2．讓學(xué)生知道注意分清是非有利于自己的健康成長，不注意分清是非，就可能犯錯誤，就會做有損自己名譽(yù)的事。教師要引導(dǎo)學(xué)生從眾多由失敗最后走向成功的故事中，歸納出其中的秘訣：首先要敢于面對失敗，不要怕失敗；然后積極地調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真分析失敗的原因；總結(jié)出失敗的教訓(xùn)后，要敢于向現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，大膽地邁出失敗后的第一步；在行動中，既要擺脫失敗的陰影，又要時刻記住失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，敢于探索，堅持不懈，大膽地向成功邁進(jìn)。如：說一次失敗。教學(xué)活動及過程活動一：關(guān)于導(dǎo)言活動二：談話通過談話，啟發(fā)學(xué)生說說自己經(jīng)歷過怎樣的失敗。2．能夠從失敗中積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，鍛煉意志，不怕摔跤?；顒铀模罕嫖龈鶕?jù)文中的幾個事例，還可列舉生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生辨析討論：面對困難，不同的態(tài)度會導(dǎo)致什么樣不同的結(jié)果? 活動五：我想這樣做未來版四年級品德與社會教案可以效仿魯迅先生用“早”字自律的做法，引導(dǎo)學(xué)生將誓言寫在文具盒、書本上或貼在墻上，時刻提醒自己為達(dá)成目標(biāo)而努力。可讓學(xué)生說一說：“你是怎樣面對困難的?”活動三：講故事，談體會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的兩則故事。教學(xué)活動及過程活動一：利用導(dǎo)言引入課前導(dǎo)言揭示了學(xué)習(xí)本課的認(rèn)知目標(biāo)：一是“在學(xué)習(xí)和生活中，誰都會遇到困難”，指出了困難無處不在，我們要敢于去克服的必要性；二是指出了面對困難的兩種不同態(tài)度及帶來的后果，這就要求我們要尋求克服困難的辦法。2．知道在生活和學(xué)習(xí)中，誰都會遇到困難，了解馮瑤和李子萌克服困難的故事，從中受到啟發(fā)。了解大人們是如何面對煩惱的，他們解決煩惱有什么有效的好辦法。也可以制作“實(shí)話實(shí)說”卡片，將不愿意當(dāng)眾說出的煩惱寫下來，或者交給老師，或者交給好朋友，以尋求幫助?；顒铀模簩?shí)話實(shí)說教師要引導(dǎo)學(xué)生說真話，吐露真情，把自己學(xué)習(xí)和生活中的煩惱說出來，這樣才能更好地幫助學(xué)生消除煩惱。鼓勵學(xué)生說出真實(shí)的想法，說出自己的話。教學(xué)活動及過程活動一：勇敢面對挑戰(zhàn)的人——關(guān)于單元導(dǎo)圖可先出示單元導(dǎo)圖，請同學(xué)仔細(xì)觀察大背景圖和左上角近圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生說一說作為一個樂觀向上的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)：正確面對學(xué)習(xí)和生活中的煩惱、困難、壓力和失敗，并積極尋求有效的辦法，形成良好心態(tài)。2．學(xué)習(xí)消除煩惱的方法。6怎樣面對煩惱教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生懂得：在學(xué)習(xí)和生活中，誰都會遇到煩惱?；顒佣簽槭裁匆袷貒H交往的規(guī)則教師講一兩個遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則造成不同后果的事例，引導(dǎo)學(xué)生討論，為什么會有不同的結(jié)果，從中知道了什么，認(rèn)識到什么。教學(xué)活動及過程活動一：我所知道的國際交往中的規(guī)則播放資料片或展示資料圖片，引導(dǎo)學(xué)生說說圖像(圖片)里表現(xiàn)了哪些國際交往的規(guī)則。3．有關(guān)禮賓部門接待的資料。教學(xué)準(zhǔn)備1．我國領(lǐng)導(dǎo)人出訪其他國家，受到禮貌接待的圖像或圖片。宣傳的形式可以是： 向家長宣傳、向親友宣傳、向其他同學(xué)宣傳、組織宣傳隊在公共場所宣傳、制作宣傳標(biāo)語張貼、制作宣傳單散發(fā)??國際交往中的規(guī)則教學(xué)目標(biāo)1．幫助學(xué)生了解簡單國際交往中的規(guī)則。活動四：與法律專家面對面可以請專家就學(xué)生中的具體問題，聯(lián)系法律條文進(jìn)行教育?；顒佣毫私夥山處熆梢砸I(lǐng)學(xué)生翻看準(zhǔn)備好的法律文本，使其對法律條文有感官的認(rèn)識，并引導(dǎo)學(xué)生說說還知道什么法律法規(guī)。教學(xué)活動及過程活動一：什么是法律教師可以利用導(dǎo)言給出的概念講述，幫助學(xué)生懂得法律是國家的規(guī)則。2．學(xué)會運(yùn)用法律的手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。再把調(diào)查結(jié)果以表格的形式加以整理。)4．除了這些，在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則? 活動二：思考和辨析討論法：人們說“生活處處有規(guī)則”，有規(guī)則就有約束，有人說，有約束不自由，規(guī)則太多不方便，你是怎么看這個問題的? 辯論法：以“規(guī)則多，究竟是方便還是不方便”為題組織一場辯論會，引導(dǎo)學(xué)生從各個角度充分發(fā)表意見，最終統(tǒng)一認(rèn)識。教學(xué)活動及過程活動一：觀察和發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生在生活中進(jìn)行觀察；找一找身邊有沒有規(guī)則。2．知道要遵守社會生活中的各項規(guī)則。活動四：學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和叫、學(xué)生日常行為規(guī)范》活動五：實(shí)踐。未來版四年級品德與社會教案活動三：探究探究和思考：學(xué)校里的這樣那樣的規(guī)則都是由誰制定的?為什么要制定這些規(guī)則呢?不妨設(shè)計如下的問題來組織學(xué)生討論：1．我們希望在什么樣的環(huán)境中讀書學(xué)習(xí)?為什么?這樣的環(huán)境靠什么來營造呢？2．在學(xué)習(xí)之余，我們要進(jìn)行各種活動，活動中最重要的是什么?如何能保證活《安全地進(jìn)行呢?老師一般會在我們活動之前提出哪些要求?這些要求其實(shí)就是什么？3．運(yùn)動會上，有的同學(xué)參加了項目，為班級爭得了榮譽(yù)?；顒佣赫{(diào)查和走訪指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校里還有哪些規(guī)則，找老師、領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查訪問，了解更多的情況。2．能夠自覺遵守《中小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律． 3．通過參與制定班規(guī)，學(xué)習(xí)制定規(guī)則?；顒恿航Y(jié)束語提問：通過學(xué)習(xí)，你們對規(guī)則有了什么新的認(rèn)識?為什么說規(guī)則“既是為人們服務(wù)的，也是要約束大家行為的”?誰能舉例說明? 通過學(xué)習(xí)，我們知道，就像玩游戲一樣，要想公平、順利、開心，每個人都應(yīng)該遵守規(guī)則并且盡自己的力量去維護(hù)規(guī)則的公正性。你們考慮過修改游戲的規(guī)則嗎?是怎么修改的? 引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第6頁的表格。討論：1．剛剛玩的游戲里有什么規(guī)則? 2．我們平時還常常做什么游戲?這些游戲的規(guī)則是什么? 引導(dǎo)學(xué)生就一個熟悉的游戲及其規(guī)則填寫教材第3頁的表格?；顒佣宏P(guān)于導(dǎo)言引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)了課文以后，再來討論導(dǎo)言中的含義。學(xué)習(xí)做一個守規(guī)則的人。3．知道規(guī)則可以修改，嘗試修改規(guī)則。第一篇：未來出版社四年級上冊品德與生活教案未來版四年級品德與社會教案四年級品德與社會教案教學(xué)目標(biāo)1．通過做游戲，幫助學(xué)生體驗和了解規(guī)則的意義。2．初步懂得為什么要遵守規(guī)則。教學(xué)活動及過程活動一：認(rèn)識規(guī)則導(dǎo)人：我們來了解和學(xué)習(xí)身邊的規(guī)則。提問： 請學(xué)生看單元導(dǎo)圖，有哪些人遵守了規(guī)則?他們遵守了什么規(guī)則? 討論：你們知道什么是規(guī)則嗎?用自己的話說一說。活動三：游戲里有哪些規(guī)則選擇一兩個學(xué)生比較熟悉的游戲，帶領(lǐng)學(xué)生一做?；顒铀模哼`背規(guī)則會怎樣提問：在我們和同學(xué)們玩游戲的時候，有沒有人違反了游戲的規(guī)則? 討論：1．在游戲中，要是有人違反了規(guī)則，你們會怎么做?為什么? 2．你們會不會違反游戲規(guī)則?為什么? 3．為什么要遵守游戲規(guī)則? 活動五：規(guī)則可以修改嗎在生活中，由于時間、地點(diǎn)、人員等原因，我們常常覺得根據(jù)原來的游戲規(guī)則玩游戲會不太適合。和學(xué)生一起玩一玩修改過規(guī)則的游戲，驗證新規(guī)則是否更合理、更方便。教學(xué)目標(biāo)1．了解學(xué)校生活中有哪些規(guī)則，懂得為什么會有這些規(guī)則。教學(xué)活動及過程活動一：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以往的生活經(jīng)驗回憶或者觀察：在我們的學(xué)校生活中，同學(xué)們都要遵守哪些規(guī)則，這些規(guī)則的執(zhí)行情況是由誰來負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查的。幫助學(xué)生知道，學(xué)校生活中處處都有規(guī)則，時時都有規(guī)則。請他們談一談比賽時要遵守哪些規(guī)則?為什么要有這些規(guī)則?如果沒有呢? 4．除此之外，你還感受到了規(guī)則的哪些作用? 5．你感到規(guī)則對自己的約束了嗎?對此你是怎么看的?你認(rèn)為這些約束對自身的成長有什么作用? 6．如果學(xué)校里沒有規(guī)則會有什么后果?你喜歡這種后果嗎?為什么? 通過充分的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識規(guī)則的意義，從心里真正接納規(guī)則，而不覺得規(guī)則是一種束縛。社會生活中的規(guī)則教學(xué)目標(biāo) 1．引導(dǎo)學(xué)生感受社會生活中規(guī)則的作用，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。3．初步形成規(guī)則意識。1．誰知道教材上的四幅圖上有哪些規(guī)則? 2．你是怎么知道這些規(guī)則的? 3．這些規(guī)則是以什么形式提醒大家注意遵守的?(有的以提示語的形式，如草坪上的提示標(biāo)牌和動物園動物喂養(yǎng)的提示；有的以標(biāo)志圖示的形式，如銀行工作臺前的一米線；還有的以條款的形式，如圖書借閱規(guī)則?；顒尤赫{(diào)查和走訪安排學(xué)生對身邊的從事不同行業(yè)的人進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)他們的了解，自己行業(yè)的主要規(guī)則是什么?；顒铀模河懻摬煌男袠I(yè)有不同的規(guī)則，你認(rèn)為這些行業(yè)為什么要制定這些規(guī)則? 你走訪的人對各自行業(yè)的規(guī)則有什么看法?為什么會有這樣的看法? 你認(rèn)為這些行業(yè)規(guī)則對從業(yè)者本人、對行業(yè)、對行業(yè)所面對的人群、對社會上其他人群有什么積極的意義? 你認(rèn)為制定這些行業(yè)規(guī)則有必要嗎?未來版四年級品德與社會教案國家的規(guī)則教學(xué)目標(biāo)1．要培養(yǎng)學(xué)生初步形成法制觀念，初步養(yǎng)成守法意識。3．簡單了解《義務(wù)教育法》 《未成年人保護(hù)法》 《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)，初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義?？梢宰寣W(xué)生通過查詞典理解相關(guān)詞語?；顒尤簩ｉT為我們未成年人制定的法律在教材第17頁里，我們知道了我國有《未成年人保護(hù)法》 《義務(wù)教育法》 《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律，這些都是國家為了保護(hù)未成年人專門制定的法律?；顒游澹耗M小法庭活動六：我做普法宣傳員可以組織學(xué)生將所了解的有關(guān)法律法規(guī)的知識進(jìn)行歸納、整理，然后向身邊的人宣傳。2．知道遵守國際交往規(guī)則的重要性。2．外國國家領(lǐng)導(dǎo)人訪問我國，我國領(lǐng)導(dǎo)人接待的圖像或圖片。4．有關(guān)國際交往規(guī)則的資料。引導(dǎo)學(xué)生說說還知道哪些國際交往規(guī)則。引導(dǎo)學(xué)生通過討論，知道遵守國際交往規(guī)則是一個國家文明進(jìn)步的標(biāo)志，會獲得更多的國際間的支持與合作，會促進(jìn)國家的發(fā)展。遇到煩惱并不可怕，關(guān)鍵是敢未來版四年級品德與社會教案于面對它，解決問題。3．初步形成面對煩惱的正確心態(tài)和積極調(diào)整的意識?；顒佣簾纴砹私處熆梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考：在生活中我們會經(jīng)常遇到煩惱，你們平時是怎么對待它的? 活動三：與李艷(張華)說說心里話要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談自己的看法和感受。對話要真誠，突出對個性的獨(dú)特看法。課堂上，不妨模仿中央電視臺的《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目，開展一次互動交流?；顒游澹核麄兪窃趺醋龅摹L問引導(dǎo)學(xué)生針對“煩惱”話題訪問身邊的老師、家長，了解大人也有煩惱?；顒恿航涣鳌对鯓用鎸馈愤@一環(huán)節(jié)可檢驗通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對煩惱的認(rèn)識：7怎樣面對困難教學(xué)目標(biāo)1．聯(lián)系生活實(shí)際，明白面對困難前進(jìn)和退縮的不同結(jié)果，樹立“困難面前不低頭”的信心。3．具有面對困難的勇氣和信心，學(xué)習(xí)克服困難的合適做法?；顒佣喊l(fā)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在生活和學(xué)習(xí)中的困難，教育學(xué)生要正視這些困難，這也是對待困難的一種科學(xué)態(tài)度。還可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬W(xué)后的感受，為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)作好鋪墊。9怎樣面對失敗教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確面對失敗，認(rèn)識失敗在成功過程中的作用，懂得“失敗是成功之母”的道理。3．了解諾貝爾發(fā)明雷管和炸藥的故事，從他失敗的經(jīng)歷中得到啟示，培養(yǎng)克服困難，獲得成功的意志。讓學(xué)生知道，失敗并不是什么丟臉的事。你們有過失敗嗎?是什么時候，什么事情上失敗了?對于失敗，你當(dāng)時是怎么想的，怎么做的? 活動三：交流和談話——從失敗中學(xué)到了什么鼓勵學(xué)生把失敗經(jīng)歷講出來，尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把當(dāng)時的做法、想法以及為什么會失敗說清楚；然后，要請學(xué)生靜下心來想一想：經(jīng)歷了這次失敗后，你有哪些思考，甚至是收獲?接著就同學(xué)談到的失敗經(jīng)歷討論：你從失敗中明白了什么? 活動四：讀故事，談感受文中的諾貝爾發(fā)明雷管和炸藥的故事比較簡單，教師還可進(jìn)一步充實(shí)故事情節(jié)，這樣更容易使學(xué)生體會諾貝爾面對一次次失敗后的勇敢精神和堅強(qiáng)毅力(詳見參考資料)；還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解成功人士、運(yùn)動員面對失敗，敢于挑戰(zhàn)，走向成功的故事。愛惜自己的名譽(yù)教學(xué)目標(biāo)1．敬佩愛惜自己尊嚴(yán)的人。3．有自尊心，能夠明辨是非。能夠結(jié)合實(shí)際例子區(qū)分自尊與不自尊的行為。教學(xué)活動及過程活動一：引入新課引入導(dǎo)言時可結(jié)合其中學(xué)生比較容易理解的“好名聲”一詞，問一問學(xué)生是怎樣做來給別人留下好印象的?；顒铀模河懻摵驮u價借助教材41頁的四幅圖來引導(dǎo)學(xué)生展開討論：1．評價：他們的這些行為會得到別人的尊重嗎?為什么? 2．在你的同學(xué)之間，還有哪些不尊重別人的行為?你怎么看這些行為? 3．心理換位想一想：被別人不尊重時會有什么樣的想法、做法? 4．反思自己是否有不尊重他人的行為?談?wù)劕F(xiàn)在的感受。活動五：組織辨析在課文提供范例的基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行擴(kuò)展。不知羞恥的人，決不會有美德。如果你遇到了這種情況，你會怎么做? 1．跟著那名六年級的大同學(xué)打小同學(xué)，要小同學(xué)的錢。()3．趕快離開現(xiàn)場，免得找麻煩。()5．找別人來幫忙，救護(hù)小同學(xué)。11維護(hù)自己的名譽(yù) 維護(hù)自己的名譽(yù)教學(xué)目標(biāo)1．敬佩敢于維護(hù)自己尊嚴(yán)的人。2．維護(hù)自己的尊嚴(yán)。3．在與外國人交往