【正文】 等在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)150余人次；受各級(jí)表彰36人次；學(xué)生在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、演講比賽、書(shū)法比賽、舞蹈比賽、乒乓球比賽、攝影比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技作品比賽中獲團(tuán)體獎(jiǎng)38次，獲單項(xiàng)獎(jiǎng)266人次；特別是在2010年3月舉行的全國(guó)小學(xué)生環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽中我校學(xué)生喜獲佳績(jī)，78人次獲獎(jiǎng)，其中二等獎(jiǎng)23人次、三等獎(jiǎng)54人次，包月勝等5位教師被表彰為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。如通過(guò) “國(guó)旗下講話”、《倡儀書(shū)》、環(huán)保墻報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等形式向全校師生作環(huán)保宣傳，營(yíng)造濃厚的教育氛圍，讓綠色意識(shí)深深地扎根于每一位師生的心中。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)2次以上的環(huán)保專題講座，邀請(qǐng)環(huán)保局或水土保持站的專家或者請(qǐng)物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的教師講座，內(nèi)容豐富，形式多樣，反響良好。在校園中設(shè)置固定綠化教育標(biāo)語(yǔ)，如“花草樹(shù)木賞心悅目，還需你我共同愛(ài)護(hù)”、“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等，廣泛宣傳綠化的重要意義。一是通過(guò)引導(dǎo)上網(wǎng)閱覽或下載資料、二是通過(guò)校本教研活動(dòng)、三是通過(guò)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，組織骨干教師編寫(xiě)了墊江縣包家學(xué)校環(huán)境教育校本教材《我愛(ài)綠色》。組織學(xué)生收看中央電視臺(tái)的《走近科學(xué)》、《科技博覽》、《人與自然》等節(jié)目，給學(xué)生以更感性的認(rèn)識(shí)，使他們更深入地理解科學(xué)與環(huán)境、人與自然的相關(guān)影響。為此，我們通過(guò)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外組織學(xué)生開(kāi)展符合學(xué)生生活實(shí)際、環(huán)境實(shí)際、喜聞樂(lè)見(jiàn)的環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)。這一活動(dòng)在家長(zhǎng)們中間、在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大的反響。強(qiáng)化綠色宣傳學(xué)生們?cè)谧陨憝h(huán)保意識(shí)提高的前提下，還積極參與社會(huì)的綠化、環(huán)保教育宣傳工作，使得學(xué)校的環(huán)境教育的影響向社會(huì)輻射，取得了良好的社會(huì)效益。踐行綠色辦公學(xué)校文印室將教學(xué)和辦公用紙由原來(lái)的復(fù)印紙改為價(jià)格低廉的70g雙膠紙，既節(jié)省了開(kāi)支，又減少紙張產(chǎn)生的“燥光”污染，保護(hù)學(xué)生視力同時(shí)強(qiáng)調(diào)雙面印。這種教學(xué)帶來(lái)的潛移默化的教育效果，使學(xué)生在學(xué)到相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，更增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。歷史課中的歷史變遷與環(huán)境變化等。如地理課上的西部大開(kāi)發(fā)和綠化工作；綠化與黃河、長(zhǎng)江水質(zhì)的關(guān)系；人類、人口和環(huán)境問(wèn)題；防護(hù)林帶的建設(shè)問(wèn)題等。如在語(yǔ)文學(xué)科中組織了學(xué)生“人與自然”征文比賽；從寫(xiě)作入手，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)壯麗山河和大自然的熱愛(ài)，歌頌為環(huán)保做出貢獻(xiàn)的人和事以及在語(yǔ)言上對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境熏陶。縱橫交錯(cuò)的寬闊水泥大道，綠樟下的卵石幽徑，映日生輝的假山水池，蔥郁誘人的樟林，清翠平整的綠化帶，以及那芬芳四溢的鮮花??無(wú)不令人樂(lè)而忘返，遐想聯(lián)翩。二是通過(guò)對(duì)學(xué)校的花草樹(shù)木掛牌命名，讓全體師生在欣賞美景享受綠色的同時(shí)又增長(zhǎng)了知識(shí)，起到了潛移默化的教育作用。暑假期間由團(tuán)委組織團(tuán)員青年組成綠化養(yǎng)護(hù)小組，每年的植樹(shù)節(jié)組織各團(tuán)支部都開(kāi)展植樹(shù)綠化和綠地認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，這一系列學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展，極大地提高了校園綠化的成活率和保持率。并努力做到“無(wú)土不綠”。學(xué)校工會(huì)專門(mén)組織人員開(kāi)展每月兩次的評(píng)比檢查活動(dòng)，評(píng)出校潔美辦公室若干，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋碚?、?jiǎng)勵(lì)。為住校生營(yíng)造了一個(gè)良好的生活環(huán)境，同時(shí)進(jìn)一步提高了學(xué)生的文明意識(shí)和道德規(guī)范，形成了一種“講衛(wèi)生、講文明”的意識(shí)，“人人講衛(wèi)生，室室創(chuàng)示范”的行動(dòng)蔚然成風(fēng)。③教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，也是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要窗口，學(xué)校在統(tǒng)一要求布置的同時(shí)又提倡適當(dāng)創(chuàng)新。②學(xué)校的各種校牌制作規(guī)范精致，在走廊過(guò)道和不同功能的室內(nèi)，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人畫(huà)像、名人名言、名家字畫(huà)。校園美化①校園內(nèi)建設(shè)布局比較合理。為了更好地做好這一工作，經(jīng)過(guò)多次考察和規(guī)劃，學(xué)校從有限的經(jīng)費(fèi)中拔出專項(xiàng)建設(shè)資金，每年暑假期間，對(duì)校舍及其有關(guān)設(shè)施進(jìn)行了一次全面維修和粉刷，包括教學(xué)樓、辦公樓、寢室樓、食堂等內(nèi)外墻面刷白，所有門(mén)窗維修和更新，對(duì)部分已老化的電線線路進(jìn)行重新布線；對(duì)一些破損的路段進(jìn)行硬化。校園凈化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到干凈、整潔的校園是學(xué)校文明的第一標(biāo)志。置身其中，情趣無(wú)限。整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景宜人。二、優(yōu)化校園環(huán)境，實(shí)施環(huán)境育人近幾年來(lái)，學(xué)校花了大量的財(cái)力、物力投入到建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境活動(dòng)場(chǎng)所中?！叭齽e”：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給家長(zhǎng)、把謙讓帶給同學(xué)；“五無(wú)”：地面無(wú)痰跡、校園室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻痕、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話；“六不”：不追逐打鬧、不亂吵亂嚷、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳、不隨便吃零食、不損壞公物、不打擾他人休息。詳細(xì)健全的創(chuàng)綠制度是有效開(kāi)展建設(shè)綠色校園工作的切實(shí)保障。領(lǐng)導(dǎo)小組率先學(xué)習(xí)“綠色校園”環(huán)境教育的理念；建立健全目標(biāo)管理責(zé)任制；制定開(kāi)展環(huán)境教育、爭(zhēng)創(chuàng)“綠色校園”的計(jì)劃，做到了環(huán)境教育工作有計(jì)劃，有安排，有總結(jié)，有檢查?，F(xiàn)將“綠色校園”建設(shè)有關(guān)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、完善組織機(jī)構(gòu),實(shí)施綠色管理加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證落實(shí)我校領(lǐng)導(dǎo)班子一向十分重視校園綠色工程建設(shè)，把它作為教育工作的一個(gè)重要組成部分，長(zhǎng)期列入學(xué)校重要的議事日程。并在學(xué)?，F(xiàn)有的環(huán)境條件下，投資近100萬(wàn)元，大力加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)的力度，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育建設(shè)，充分利用校內(nèi)外教育資源，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)環(huán)境教育課程滲透，精心設(shè)計(jì)開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)；實(shí)行有效的環(huán)境管理，改善校園環(huán)境質(zhì)量，營(yíng)造環(huán)境保護(hù)的氛圍，強(qiáng)化師生的環(huán)保意識(shí)，切實(shí)做到撒播綠色理念，打造綠色包家。為此，近幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以人為本教育理念，科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)健康環(huán)保、和諧的綠色校園；按照“綠樹(shù)成蔭、房在樹(shù)下、校在林中、生態(tài)環(huán)保”的總要求，建設(shè)“綠色、環(huán)保、生態(tài)、和諧”的校園，形成“一墻一角皆文化，一草一木蘊(yùn)教育”的生態(tài)理念。“創(chuàng)立一個(gè)人與自然和諧共處美好未來(lái)”是我們每一個(gè)人的共同目標(biāo)。校園地環(huán)境幽雅、綠草如茵、繁花似錦，亭臺(tái)掩映，自然景觀、人文景觀和諧一體。學(xué)?，F(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班級(jí)，1570名學(xué)生。第一篇：綠色校園自查報(bào)告《播種綠色希望 建設(shè)綠色校園》播種綠色希望 建設(shè)綠色校園——墊江縣包家學(xué)?！熬G色校園”建設(shè)自查報(bào)告在渝東明珠墊江縣的西南端，幽幽龍溪河邊，風(fēng)光旖旎的長(zhǎng)壽湖畔，有一所迅速崛起的九年一貫制學(xué)?！獕|江縣包家學(xué)校。包家小學(xué)成立于20世紀(jì)30年代，原址位于現(xiàn)敬老院處；包家中學(xué)于1997年正式掛牌；2000年5月，包家中學(xué)與包家小學(xué)合并為包家學(xué)校。整個(gè)校園占地31218平方米，學(xué)校綠化面積11300余平方米，%，%，綠體率370%。綠色，是生命的希望和象征。綠色校園是21世紀(jì)教育的一個(gè)新模式，是實(shí)施科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的必要途徑和載體，是全面落實(shí)“五個(gè)校園”建設(shè)的需要，是構(gòu)建和諧校園、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要途徑。從環(huán)境管理、環(huán)境教育、提升綠色生活觀念等幾個(gè)方面致力于打造綠色校園。在校園文化建設(shè)和校園綠化方面取得了可喜的成績(jī)。2009年起，學(xué)校成立了建設(shè)綠色校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，左天玖校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括各處室主任、教研組組長(zhǎng)以及全體班主任。健全制度，營(yíng)造氛圍無(wú)規(guī)矩不成方圓。學(xué)校全力實(shí)施“3456”工程，確保建設(shè)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。為此學(xué)校以清潔衛(wèi)生為突破口，強(qiáng)化衛(wèi)生管理制度，衛(wèi)生區(qū)包干到班，堅(jiān)持每天兩小掃、每周一大掃，并聘請(qǐng)專人保持校園衛(wèi)生，實(shí)施保潔員24小時(shí)保潔制等，養(yǎng)成學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)，而且使校園內(nèi)無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)煙蒂、無(wú)衛(wèi)生死角，環(huán)境潔凈亮美，學(xué)校曾多次被評(píng)為市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位。校園規(guī)劃既立足于現(xiàn)有條件，又有創(chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)規(guī)劃高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)。綠樹(shù)成蔭，小徑通幽，噴泉吐彩，百花溢香，草地呈碧，怪石嶙峋；還有名人畫(huà)像、文化路牌、宣傳窗櫥等。充分展現(xiàn)了一個(gè)“綠化、亮化、詩(shī)化、人文化”的校園環(huán)境，使校園呈現(xiàn)濃郁的校園文化氛圍和優(yōu)美、整潔、典雅、向上的育人意境。多年來(lái)我校通過(guò)整體規(guī)劃，充分論證，積極實(shí)施，努力提高學(xué)校外部環(huán)境?；咀龅睫k公室、寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)校園無(wú)衛(wèi)生死角。寢室、食堂、浴室等生活區(qū)功能齊全，塑膠操場(chǎng)等活動(dòng)區(qū)分布合理。營(yíng)造和襯托了深厚的校園文化氣氛。④寢室內(nèi)務(wù)管理是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是養(yǎng)成教育和重要內(nèi)容，為使我校住校生管理進(jìn)一步走向規(guī)范化讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活行為、習(xí)慣，總結(jié)制定了《包家學(xué)校學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)規(guī)范》。⑤辦公室美化工作也是校園文化的重要組成部分，全校各教師辦公室做到布置優(yōu)雅大方、整潔衛(wèi)生、富有文化氣息。校園綠化歷年來(lái)，學(xué)校十分注重校園綠化的設(shè)計(jì)、規(guī)劃工作，努力提高綠化的文化品位，努力建設(shè)綠色校園。學(xué)校在校園綠化過(guò)程中，力求做到富有層次感受、藝術(shù)性和觀賞性，并配有專業(yè)綠化養(yǎng)護(hù)人員進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、修剪。校園人文化一是以“上善若水 厚德修身”為辦學(xué)理念，著力打造“水文化精品景觀”，倡導(dǎo)全體師生“習(xí)水之品、樹(shù)水之德”，以豐富的教育資源和師生的創(chuàng)新激情為脈，沉靜中堅(jiān)守，耕耘中積淀，不斷澆灌包家學(xué)校的文化之樹(shù)，為每一位老師的發(fā)展和每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，撐起一片綠蔭，托起一片藍(lán)天，真正實(shí)現(xiàn)“和諧校園，讓師生詩(shī)意棲居”的理想，讓包家學(xué)校文化潤(rùn)澤當(dāng)代、流芳后世。如今的包家學(xué)校，你不能不為她的優(yōu)美環(huán)境而欽嘆。三、整合學(xué)科內(nèi)容，增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)學(xué)校在認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《全國(guó)環(huán)境宣傳行動(dòng)綱要》過(guò)程中，要求全校教師抓住課堂教學(xué)主渠道，結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn)，以學(xué)科大綱為綱、以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透式教育。在生物、政治、地理、歷史、化學(xué)等學(xué)科中，教師們有意識(shí)地滲透環(huán)境意識(shí)教育。政治課中的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題；綠化與人類生存問(wèn)題；環(huán)境保護(hù)和社會(huì)的未來(lái)；人口、資源、環(huán)境與西部開(kāi)發(fā)問(wèn)題；世界綠色組織的活動(dòng)對(duì)世界的影響等?；瘜W(xué)與生物課中的化肥使用與環(huán)境問(wèn)題；化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)；酸雨問(wèn)題；污水處理；生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)；溫室效應(yīng)問(wèn)題；生命與環(huán)境問(wèn)題等等。四、注重環(huán)保宣傳，倡導(dǎo)綠色生活踐行綠色生活學(xué)校為提高師生對(duì)社會(huì)資源的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，形成綠色生活觀念，師生在學(xué)校就餐不得使用一次性的筷子和快餐飯盒，提倡冬天不使用空調(diào)，夏天盡可能少開(kāi)，這不僅有益身體健康，還可以節(jié)約能源。學(xué)?？倓?wù)部門(mén)不僅在醒目位置貼有“節(jié)約用水、用電，節(jié)約糧食”警示牌和珍惜糧食的畫(huà)像，還有嚴(yán)格的節(jié)電、節(jié)水、節(jié)糧的規(guī)章，如《關(guān)于男女生寢室用電管理的規(guī)定》中規(guī)定學(xué)生寢室用電實(shí)行包干，超量自負(fù)等。如我們的學(xué)生自己組織開(kāi)展了家庭環(huán)保倡議活動(dòng)，由學(xué)生向自己的家長(zhǎng)提出“做環(huán)保家庭”的建議，并擬定出了20條建議：家中不使用一次性木筷、塑料袋和不可降解泡沫飯盒；使用無(wú)氯綠色環(huán)保家電和太陽(yáng)能家電；為節(jié)約用水，家中可對(duì)淘米水進(jìn)行再利用；家中的通道燈盡可能使用瓦數(shù)底的電燈泡；廢電池放入廢電池收集箱；不吸煙，并奉勸家人、親友不吸煙；破衣服可以用來(lái)制作小工藝品或日用品；買(mǎi)菜用竹籃子，盡可能挑選綠色蔬菜；燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣；家中的陽(yáng)臺(tái)上多種花草盆景；洗衣服時(shí)選用無(wú)磷洗衣粉；每星期或每月要定時(shí)晾曬棉被、枕巾；減少噪音污染，盡量減低錄音機(jī)播放時(shí)的音量；不在樓道上堆放雜物；家庭領(lǐng)養(yǎng)寵物，應(yīng)到指定點(diǎn)登記、檢查；為減少?gòu)U氣污染，盡可能不使用私家車(chē)；正確處理廢棄物，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類；家庭裝修時(shí)，不使用有害的油漆、涂料和有放射性危害的材料；過(guò)年少送賀卡片，可改用電話問(wèn)候或電子賀卡；女士在化妝保養(yǎng)時(shí)，應(yīng)多用黃瓜等天然水果，少用含化學(xué)成分的化裝品。五、豐富實(shí)踐活動(dòng)，撒播綠色理念形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)既是德育工作的有效實(shí)現(xiàn)形式，又是開(kāi)展環(huán)境教育，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)綠色校園工作的有效載體。閱覽室訂購(gòu)大量的《中國(guó)環(huán)境報(bào)》等有關(guān)報(bào)刊和書(shū)籍，供師生閱讀。學(xué)校發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，大力開(kāi)發(fā)環(huán)境教育校本教材。為增強(qiáng)師生的生態(tài)環(huán)境意識(shí)和綠色文明意識(shí)，我校設(shè)置了環(huán)境教育宣傳欄，或圖或文進(jìn)行宣傳。學(xué)校通過(guò)舉辦講座、主題班會(huì)、興趣小組、出版小報(bào)班刊、張貼宣傳圖片等向?qū)W生宣傳環(huán)保知識(shí)，團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)經(jīng)常組織有關(guān)環(huán)?；顒?dòng)，如組織參加植樹(shù)種草，清掃校園衛(wèi)生，參加市區(qū)衛(wèi)生大掃除勞動(dòng)，參加創(chuàng)衛(wèi)生城市活動(dòng)，協(xié)助寶山居委會(huì)滅“四害”，向群眾和家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，組織衛(wèi)生勸導(dǎo)隊(duì)上街督查衛(wèi)生，收到良好成效。我校通過(guò)植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日等機(jī)會(huì)，精心組織開(kāi)展活動(dòng)。六、建設(shè)成果豐富,彰顯學(xué)校特色在整個(gè)建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校綠色行動(dòng)計(jì)劃取得顯著的成績(jī)，學(xué)校先后榮獲學(xué)校先后榮獲全國(guó)教育創(chuàng)新示范單位、全國(guó)思想道德建設(shè)先進(jìn)集體、重慶市綠色校園建設(shè)工作先進(jìn)單位、重慶市文明禮儀示范校、重慶市健康與衛(wèi)生促進(jìn)示范校、重慶市食品衛(wèi)生A級(jí)單位、墊江縣文明單位、墊江縣教育科研先進(jìn)集體、墊江縣課程改革先進(jìn)集體等46項(xiàng)榮譽(yù)。通過(guò)建設(shè)“綠色校園”活動(dòng)，學(xué)生行為習(xí)慣發(fā)生了根本的變化。成績(jī)代表過(guò)去，在今后的工作中，我們將不斷完善環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全各種規(guī)章制度，通過(guò)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高環(huán)境教育的教學(xué)和管理水平；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境教育的科研力度，不斷提高學(xué)校環(huán)境教育的理論水平。第二篇：綠色校園自查報(bào)告綠色校園自查報(bào)告1一、學(xué)校簡(jiǎn)介東劉小學(xué)始建于六十年代，20xx年6月從村中遷址到現(xiàn)在的新址，在東劉村西南面的綠樹(shù)懷抱中。20xx年起，學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。二、學(xué)校目前開(kāi)展環(huán)境教育的現(xiàn)狀堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)、思品與社會(huì)、美術(shù)等學(xué)科教材中有很多環(huán)境教育方面的內(nèi)容，老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)有意識(shí)地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例，不失時(shí)機(jī)地因勢(shì)利導(dǎo)，