看電視教案-展示頁(yè)
2024-11-15 05:50本頁(yè)面
【正文】 寫在田字格里。文章中還有哪個(gè)地方讓你覺(jué)得他們看電視很奇妙？（這個(gè)家庭里還有誰(shuí)呀？媽媽。誰(shuí)找出來(lái)了？（指名回答）師：噢，我知道了，你讀的是第2小節(jié)，爸爸明明喜歡看球賽，卻換成了京劇讓奶奶看，我和爸爸都在打盹睡覺(jué)呢，我也覺(jué)得很有趣很奇妙，同學(xué)們都來(lái)讀一讀，比比看誰(shuí)讀得最有趣。師：你發(fā)現(xiàn)上面的大字有什么變化嗎？妙字的左邊是女字旁，右邊是少。小明家看電視有個(gè)特點(diǎn)，文中就有一個(gè)詞最能體現(xiàn)，誰(shuí)找到了？（板：奇妙）教讀一遍。（打一家用電器）誰(shuí)猜出來(lái)了？（板書：電視）出示圖：看，圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗浚ㄒ龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)句完整的話：小明和爸爸、奶奶坐在沙發(fā)上看電視）（板：看）瞧，小明一家多開(kāi)心呀，他們家看電視可有一個(gè)特點(diǎn)呢！下面聽(tīng)李老師給大家讀課文，請(qǐng)你拿好書，認(rèn)真聽(tīng)。你們坐得這么端正，李老師獎(jiǎng)勵(lì)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)。學(xué)生書寫，教師指導(dǎo)第二篇：看電視教案一、導(dǎo)入一（4）班的小朋友，你們好。上邊為“父”要寫得變窄，下邊為“巴”不能太大。五、提問(wèn)：每個(gè)人心里都裝有一個(gè)秘密，到底是啥呢？不看自己喜歡的電視，讓給家人看。因?yàn)槟棠虗?ài)我們，想讓我們……，所以……。(引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀第五小節(jié))三、全班有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情四、用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話。(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)這樣呢?)學(xué)生有感情的讀這一小節(jié)，讀出家庭成員間互相關(guān)愛(ài)之情。(引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，體會(huì)老人對(duì)兒女子孫的濃濃愛(ài)意。(1)身為球迷的爸爸關(guān)掉球賽，換成京劇。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)（生字開(kāi)火車，詞語(yǔ)齊讀）二、朗讀課文，感受親情昨天我們初讀了一下課文，知道了課文中寫了哪幾個(gè)人？他們?cè)诟墒裁?？（板書）?tīng)讀課文思考，爸爸，媽媽、奶奶和我最愛(ài)看什么節(jié)目？這家人看電視可真有些奇妙。第一篇：看電視教案《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情的朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)寫“爸”這個(gè)字教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中奇妙的意思，體會(huì)家庭成員之間的親情。請(qǐng)你讀讀課文找找奇妙藏在哪里?(學(xué)生自讀課文，找一找，畫一畫)4．學(xué)生分組討論，奇妙在哪里?(師巡視指導(dǎo))5．學(xué)生匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。(抓住這一點(diǎn)，詢問(wèn)學(xué)生爸爸為什么這樣做，爸爸表現(xiàn)怎樣?教師引導(dǎo)學(xué)生
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