教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的課件6-展示頁(yè)

【摘要】四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第二課執(zhí)教者：建國(guó)小學(xué)王金成食鹽在水中溶解了！食鹽在水中是怎么溶解呢？大家想不想更加清楚的看看物質(zhì)的溶解過(guò)程？這節(jié)課給大家找了一位朋友——它能實(shí)現(xiàn)大家的愿望它的名字叫……化學(xué)品名：高錳酸鉀深紫色細(xì)長(zhǎng)斜方柱狀結(jié)晶，帶藍(lán)色的金屬光澤。易溶于水，水溶液不穩(wěn)定。遇光發(fā)生

2024-12-12 00:54

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教學(xué)反思-展示頁(yè)

【摘要】物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》教學(xué)反思本課學(xué)習(xí)的目的是通過(guò)進(jìn)一步觀察、比較食鹽、沙、面粉和高錳酸鉀在水中的不同狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)溶解與不溶解的主要區(qū)別和特征。學(xué)生在生活中大多無(wú)法細(xì)致地觀察到溶解的過(guò)程。因此，對(duì)于物質(zhì)究竟是怎樣均勻地分散到水中去的缺乏感性認(rèn)識(shí)。這一課選用溶解的典型材料——高錳酸鉀，讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察，描述高錳酸鉀溶解于水中的逐漸變化過(guò)程。想象食鹽

2024-12-01 22:44

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的優(yōu)質(zhì)教案-展示頁(yè)

【摘要】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》一、教材簡(jiǎn)析本課是教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元“溶解”部分的第二課。在第一課《水能溶解一些物質(zhì)》的基礎(chǔ)上，安排學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。學(xué)生在生活中大多無(wú)法細(xì)致地觀察到溶解的過(guò)程。因此，對(duì)于物質(zhì)究竟是怎樣均勻地分散到水中去的缺乏感性認(rèn)識(shí)。這一課選用溶解實(shí)驗(yàn)的典型材料——高錳酸鉀，讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察，描述高錳酸鉀溶解于水的

2024-12-02 03:17

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：___________姓名：___________課型新授課年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能判斷“溶解”是指物質(zhì)均勻地化成微粒、穩(wěn)定地分散在水中，且不能通過(guò)過(guò)濾的方法從水中分離出來(lái)2.我們可以小組合作完成高錳酸鉀的溶解過(guò)濾實(shí)驗(yàn)、觀察并與食鹽、面粉、沙在水中的實(shí)驗(yàn)

2024-12-01 22:44

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的備課教案-展示頁(yè)

【摘要】物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教案教案課題物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教案版本教科版年級(jí)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過(guò)濾的方法將物質(zhì)從溶液中分離出來(lái)。過(guò)程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過(guò)程，并想象食鹽

2024-12-12 07:51

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的參考教案-展示頁(yè)

【摘要】物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過(guò)濾的方法或者沉降的方法分離出來(lái)。過(guò)程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過(guò)程，并想象食鹽的溶解過(guò)程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)中細(xì)致觀察的重要性。教學(xué)重點(diǎn)描述食鹽、面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征。教學(xué)難點(diǎn)比較食

2024-12-02 03:17

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(jì)四年級(jí)（科學(xué)）第（上）冊(cè)第（2）單元單元名稱溶解課時(shí)安排共（7）課時(shí)第（2）課時(shí)課題名稱物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教學(xué)目標(biāo)

2024-12-12 14:46

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)不同物質(zhì)在水中的溶解能力教學(xué)反思-展示頁(yè)

【摘要】今天，上了四年級(jí)的《不同物質(zhì)在水中的溶解能力》一課。課一開(kāi)始，我提出問(wèn)題：鹽和蘇打都能溶解在水里，可是老師不知道它們兩個(gè)誰(shuí)在水里的溶解能力強(qiáng)？誰(shuí)能幫老師解決這個(gè)問(wèn)題呀？學(xué)生們聽(tīng)到老師碰到難題，一個(gè)個(gè)都猴急得要幫老師想辦法。（必竟是四年級(jí)，還天真）我知道他們想說(shuō)“做實(shí)驗(yàn)”。我就接著說(shuō)，怎么樣做實(shí)驗(yàn)就能解決這個(gè)問(wèn)題呢？學(xué)生們都稍頓了一下，不過(guò)一會(huì)兒，就活躍起來(lái)。我說(shuō)

2024-11-27 06:04

怎樣加快溶解教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-展示頁(yè)

【摘要】教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)思考：根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，要使一定量的高錳酸鉀或食鹽，在一定量的水里盡快溶解，應(yīng)該怎么辦？在兩個(gè)杯子中倒入同樣多的、冷熱相同的水，在兩杯水中同時(shí)放入一粒大小相同的高錳酸鉀，其中一個(gè)杯子的水靜置不動(dòng)，另一個(gè)杯子的水用小棒不停地?cái)嚢?。√不攪拌攪拌思考：在?shí)驗(yàn)1中，哪幾個(gè)條件相同

2024-12-23 11:57

新教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)水是怎樣溶解物質(zhì)的-展示頁(yè)

【摘要】思考：根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，要使一定量的高錳酸鉀或食鹽，在一定量的水里盡快溶解，應(yīng)該怎么辦？在兩個(gè)杯子中倒入同樣多的、冷熱相同的水，在兩杯水中同時(shí)放入一粒大小相同的高錳酸鉀，其中一個(gè)杯子的水靜置不動(dòng)，另一個(gè)杯子的水用小棒不停地?cái)嚢??！滩粩嚢钄嚢杷伎迹涸趯?shí)驗(yàn)1中，哪幾個(gè)條件相同？哪幾個(gè)條件

2024-12-24 22:18

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的說(shuō)課稿2-展示頁(yè)

【摘要】《物質(zhì)是怎樣溶解在水中的》說(shuō)課稿一、教學(xué)內(nèi)容本課是新課標(biāo)科學(xué)四年級(jí)（上）第二單元的第二課，這一課選用溶解實(shí)驗(yàn)的典型材料——高錳酸鉀，讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察，描述高錳酸鉀溶解于水的逐漸變化過(guò)程，想象食鹽在水中溶解時(shí)可能出現(xiàn)的變化，形成“溶解”的描述性概念，加深對(duì)溶解現(xiàn)象的本質(zhì)性理解?？茖W(xué)概念：溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，

2024-12-14 10:43

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的說(shuō)課設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》說(shuō)課稿一、教材簡(jiǎn)析本課是教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元“溶解”部分的第二課。在第一課《水能溶解一些物質(zhì)》的基礎(chǔ)上，安排學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。二、學(xué)生分析四年級(jí)學(xué)生接觸科學(xué)課已有一年，有一定的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)課興趣非常濃厚。但是在思維邏輯性不強(qiáng)，考慮問(wèn)題不深入周密；同時(shí)實(shí)驗(yàn)操作能力有待提高。三、教學(xué)目標(biāo)【科學(xué)

2024-12-14 10:43

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中怎樣是溶解的教案設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】物質(zhì)在水中是怎樣理解的背景：學(xué)生在生活中大多無(wú)法細(xì)致地觀察到溶解的過(guò)程。因此，對(duì)于物質(zhì)究竟是怎樣均勻地分散到水中去的缺乏感性認(rèn)識(shí)。這一課時(shí)選用溶解實(shí)驗(yàn)的典型材料—高錳酸鉀，讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察，描述高錳酸鉀溶解于水的逐漸變化過(guò)程，想象食鹽在水中溶解時(shí)可能出現(xiàn)的變化，形成“溶解”的描述性概念。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地

2024-12-13 17:30

物質(zhì)在水中是怎樣溶解的-展示頁(yè)

【摘要】物質(zhì)在水中是怎樣溶解的——高錳酸鉀科教版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第2課執(zhí)教：雨花區(qū)和平小學(xué)劉清化學(xué)品名：高錳酸鉀?可以用做消毒劑和漂白劑。?吸入后可引起呼吸道損害。?濺落眼睛內(nèi)，刺激結(jié)膜，重者致灼傷。?刺激皮膚。濃溶液或結(jié)晶對(duì)皮膚有腐蝕性，對(duì)組織有刺激性，易污染皮膚致黑色。特別提醒：?

2025-07-29 02:14

水能溶解一些物質(zhì)教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-展示頁(yè)

【摘要】會(huì)表達(dá)會(huì)交流會(huì)記錄會(huì)實(shí)驗(yàn)會(huì)觀察從前，有一頭小毛驢馱著一袋食鹽過(guò)河，河水很深，把它的食鹽淹沒(méi)了，等它過(guò)了河后，覺(jué)得身上輕了許多。食鹽溶解到河水中了。,放入兩個(gè)盛同樣多水的燒杯中,觀察它們?cè)谒械淖兓?。，觀察食鹽和沙在水中的變化。，觀察食鹽和沙在水中

2024-12-23 11:14

物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)(文件)

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