滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊分?jǐn)?shù)與除法-展示頁

【摘要】分?jǐn)?shù)與除法滬教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。2．根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示除法的商。想一想把一個(gè)蛋糕看成一個(gè)總體，將它平均分成8份，其中一份蛋糕可以用___（幾分之幾)來表示？小杰、小明和小麗每人各吃了1份，共吃了8份中的__份，即三個(gè)人共吃了蛋糕的___；還剩下5份，就是原蛋糕的

2024-12-25 19:38

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊圓的周長-展示頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1.理解圓周率的意義，推導(dǎo)出圓周長的計(jì)算公式，并能正確地進(jìn)行簡單計(jì)算。?2.使同學(xué)們經(jīng)歷圓的周長的推導(dǎo)過程，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、比較、分析、綜合及動(dòng)手操作能力。?3.領(lǐng)會(huì)事物之間是聯(lián)系和發(fā)展的辨證唯物主義觀念；結(jié)合圓周率的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。?3思考小熊和小狼分別沿邊長

2024-12-25 19:38

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊33比例同步測試題-展示頁

【摘要】比例 【知識(shí)梳理】 1．比例表示的式子。如果，那么a、d叫做項(xiàng)， b、c叫做項(xiàng)。 2．如果，那么b叫做a和c的項(xiàng)． 3．比例的基本性質(zhì)：或，那么，反之，如果a、b、c、d都不為零，且ad=b...

2024-12-04 22:34

冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊比例尺之二-展示頁

【摘要】冀教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)比例尺，能根據(jù)圖上距離，計(jì)算實(shí)際距離。2.運(yùn)用比例尺的有關(guān)知識(shí)，通過各種方法，學(xué)會(huì)解決生活中的一些實(shí)際問題。3.進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教室長9米，寬6米。請?jiān)诩埳袭嫵鼋淌业钠矫鎴D。A.確定圖上的長寬；

2024-12-23 10:59

冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊比例尺之一-展示頁

【摘要】比例尺冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：在操作、觀察、思考、歸納等學(xué)習(xí)活動(dòng)中理解比例尺的意義,了解比例尺在實(shí)際生活中的用途,能讀懂不同形式的比例尺。：理解并掌握求比例尺,求實(shí)際距離和求圖上距離的方法,能正確求出比例尺、圖上距離或?qū)嶋H距離。：同學(xué)們在自主探索,合作交流中,提高他們分析、解決問題的能力。5厘米

2024-12-23 10:59

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊扇形的面積課件-展示頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1.理解扇形面積公式，能用公式進(jìn)行有關(guān)的面積計(jì)算。?2.提高概括、歸納以及知識(shí)的遷移能力。?3.培養(yǎng)同學(xué)們從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析的能力。有風(fēng)不動(dòng)無風(fēng)動(dòng)，不動(dòng)無風(fēng)動(dòng)有風(fēng)。(打一夏季常用生活用品)如下圖，由組成圓心角的兩條半徑和圓心角所對的

2024-12-25 12:00

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊等可能事件-展示頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)，體驗(yàn)生活中的等可能事件。性大小，初步形成分析問題和概括問題的能力。，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，逐步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活密不可分的關(guān)系。同學(xué)們，你們見到過概率這個(gè)詞嗎？請觀察以下幾個(gè)事件事件：冰在高溫下一定會(huì)融化。事件：石頭里孵出小雞。必然事件：在一定條件下必然發(fā)生的事件。

2024-12-25 19:37

20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊33比例word教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1．通過解決實(shí)際問題的活動(dòng)，理解比例意義，掌握比例的基本性質(zhì)。2．經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系、觀察和討論的過程，進(jìn)一步體會(huì)比例的意義，會(huì)運(yùn)用比例的基本性質(zhì)解簡單的實(shí)際問題。并能理解比例中項(xiàng)的意義和熟練掌握內(nèi)項(xiàng)之積等于外項(xiàng)之積的性質(zhì)。體會(huì)選擇適當(dāng)方法解決問題的優(yōu)化思想，鍛煉分析問題和解決問題的能力。3．在積極

2024-12-01 12:40

六年級(jí)數(shù)學(xué)比例—比例-展示頁

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第六單元比和比例比例的意義：表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。例如：∶=60∶40外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)組成比例的四個(gè)數(shù)，叫做比例的項(xiàng)。兩端的兩項(xiàng)叫做比例的外項(xiàng)，中間的兩項(xiàng)叫做比例的內(nèi)項(xiàng)。40606142

2024-12-04 02:00

滬教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)練習(xí)試題-展示頁

【摘要】......第一單元練習(xí)一【知識(shí)要點(diǎn)】長方體和正方體，數(shù)的整除，分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)?！菊n內(nèi)檢測】1、把3米長的鐵絲平均分成8份，每份是這根鐵絲的，每份長（）米；每米是這根鐵絲的。2、=（）平方

2025-04-13 04:42

20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊因數(shù)和倍數(shù)-展示頁

【摘要】A因數(shù)和倍數(shù)A知識(shí)回顧(1)和統(tǒng)稱為自然數(shù)。(2)、和，統(tǒng)稱為整數(shù)。(3)整除的概念:零正整數(shù)正整數(shù)零負(fù)整數(shù)整數(shù)a除以整數(shù)b，如果除得的商正好是整數(shù)而沒有余數(shù)，我們就說a能被b

2024-12-23 04:31

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊同分母分?jǐn)?shù)加減法-展示頁

【摘要】同分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)目標(biāo)?1.理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。?2.初步掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的法則，能按同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。?3.在合作交流中，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，初步獲得遷移、類推和概括能力。復(fù)習(xí)？把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。。

2024-12-25 12:00

20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊分?jǐn)?shù)與除法-展示頁

【摘要】A分?jǐn)?shù)與除法A學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。2．根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示除法的商。A想一想把一個(gè)蛋糕看成一個(gè)總體，將它平均分成8份，其中一份蛋糕可以用___（幾分之幾)來表示？小杰、小明和小麗每人各吃了1份，共吃了8份中的__份，即三個(gè)人共吃了蛋糕的___；還剩下5份，就是原蛋糕的__

2024-12-23 04:31

20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊比的意義-展示頁

【摘要】A“a:b”AAA注意：?當(dāng)寫成這種形式時(shí)，仍然讀作6比15。?當(dāng)比的后項(xiàng)是1時(shí)，這個(gè)“1”不能省略，如2:1、；同樣8:3可以寫成，但不能寫成。?比值可以用帶分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)也可以用小數(shù)表示?比與比值的區(qū)別：比是兩個(gè)數(shù)或兩個(gè)量之間的關(guān)

2024-12-23 04:31

20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊圓的周長-展示頁

【摘要】A圓的周長A教學(xué)目標(biāo)1.知道圓的直徑與周長的數(shù)量關(guān)系，并掌握圓的周長公式。會(huì)用公式進(jìn)行簡單問題的計(jì)算。2.通過動(dòng)手測量圓形物體的直徑與周長，啟發(fā)大家用多種方法測量出圓的直徑與周長，并且由測量得到的數(shù)據(jù)，自己歸納總結(jié)得到圓周率。3.介紹有關(guān)圓周率的歷史，從中滲透愛國主義教育。A

2024-12-23 04:31

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