小學二年級下冊數(shù)學萬以內(nèi)數(shù)的認識教案-展示頁
2024-11-15 03:53本頁面
【正文】 五千零四 七千零六十 八千零五十四（1）學生寫出這些數(shù)。寫數(shù)呢？三、鞏固練習教師報數(shù)，學生寫數(shù)。這3個數(shù)與我們前面學的有什么相同和不同的地方？（前面兩個數(shù)不僅中間有0，而且末尾也有0，最后的一個數(shù)末尾有4個0）你讀數(shù)的時候，讀了0嗎？（學生小聲讀，慢慢體會，在試著舉例讀。拓展思維訓練做一做 第1題（1）學生試做，小組討論。寫的時候，不管那一位上一個數(shù)就沒有，用0補足）[評析]在學生已有知識的基礎上，通過合作交流，既有利于學生體會知識間的聯(lián)系，讀數(shù)寫數(shù)互相促進；又有利于突破本節(jié)課的難點。）你知道了萬以內(nèi)的中間有0的數(shù)的讀法和寫法了吧。但4305寫了1個0；3003寫了兩個0）（3）小組再次討論，為什么這兩個數(shù)都只讀了1個零，而寫數(shù)的時候0的個數(shù)就不一樣呢？（4305的十位上一個就沒有；而3003的百位和十位兩個數(shù)位上都沒有。）匯報交流結(jié)果。（3）說一說你是怎么寫、讀這兩個數(shù)的。（1）學生看著計數(shù)器，分別寫出這兩個數(shù)，請一名學生板演。教師在計數(shù)器上撥珠，學生在草稿紙上讀數(shù)、寫數(shù)。千位在第（）位。教學難點：中間、末尾有0的萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫教學準備：計數(shù)器教學過程：一、學前準備填空。培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，逐步發(fā)展學生的數(shù)感。第一篇：小學二年級下冊數(shù)學《萬以內(nèi)數(shù)的認識》教案教學目標：使學生在已有知識的基礎上，學會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)（中間、末尾有0）。能總結(jié)出讀寫萬以內(nèi)數(shù)的方法。教學重點：學會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。（1）在數(shù)位順序表里面，從右邊起，第一位是（），第二位是（），萬位在第（）位。（2）6個千，5個百，3個十和1個一組成的數(shù)是（），它的最高位是（）位，是（）位數(shù)。二、探究新知教師分別在計數(shù)器上撥出4303003。（2）再寫出這兩個數(shù)的讀法。（分小組討論。（1）這兩個數(shù)有什么共同特點？（中間有1個或者2個0）（2）你讀了幾個0？又寫了幾個0？（都只讀了1個零。教師補充：0在這里占據(jù)了不同的數(shù)位，對吧。（萬以內(nèi)的數(shù)，中間有一個0或兩個0，只讀一個0。同時讓學生獲得成功的體驗。（2）匯報情況。結(jié)論：沒有讀）也就是說末尾的0不讀。7504 8007 9500 3207寫出下面各數(shù)。（2）請幾名學生說出自己寫出的數(shù)并全班核對。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學的是萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法，大家要記住的是不管是讀數(shù)還是寫數(shù)都要從高位往低位讀寫。第二篇：小學二年級下冊數(shù)學《萬以內(nèi)數(shù)的加減法》教案教學內(nèi)容：課本 6566頁內(nèi)容。2．在解決問題的過程中，探索連續(xù)進位、退位的三位數(shù)加減法的計算方法，培養(yǎng)初步的應用意識和解決問題的能力。教學重點：掌握三位數(shù)連續(xù)進位、連續(xù)退位的加減法的筆算方法，并能正確計算。教學準備：課件、計數(shù)器等。1．同學們，你們知道七星瓢蟲嗎？它可是田園的小衛(wèi)士呢，想不想去看看他們的工作場面？2．仔細觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學問題？一共有多少棵白菜？地里共有多少只瓢蟲？三、合作探究，解決問題。讓學生分別說一說，當出現(xiàn)豎式計算時，要板書豎式讓學生對照豎式再說一說算理及算法。4．還有多少棵茄子沒檢查？你自己能解決嗎？自己試一試。哪個小組愿意把小組的想法說給同學們聽說到豎式時板書3 52 7 69說算法：個位減起，5減6不夠減，從十位退1，15減6等于9，十位2減7不夠減，從百位退1，12減7等于5，百位3減2等于1，所以，435減276等于159。全班交流自己的豎式算法。四、鞏固練習。五、課堂總結(jié)。教學目標知識與技能：通過復習，進一步掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、組成、比較、估計等有關知識，使認識條理化、系統(tǒng)化。情感態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)
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