【正文】 進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，但從長遠考慮，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評和適當?shù)膽土P，不要一味的袒護。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力；但是在這個過程中要做好老人的工作，因為現(xiàn)在的老人的某些做法容易成為孩子發(fā)展的障礙。為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們能攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持學校老師的工作，做到“三忌”：A、忌過分保護。三十分鐘對你來說事小，對孩子的終身發(fā)展來說事大。這一點做的比較好的有蘇香兵，查斌騁，付鵬舉，李陳亦慧，周泉竹，王欄潔等孩子的家長。怎樣溝通與老師溝通，出了問題怎么辦？個別家長可能急于反映問題，沒有完全了解清楚情況就下結(jié)論，這樣對孩子，對老師都不利。我認為他們應該做的是和學校、老師一同努力培育出優(yōu)秀的孩子?，F(xiàn)在有一種說法，叫“28+4=0”，即學生在學校接受28天的教育，歸宿假在家無人管教或者教育不當，學校28天來的教育效果就化為了泡影。這一點做得比較好的有查斌騁，付鵬舉，李淼杰，李陳亦慧，張書恒，羅淼露，羅逍遙，黃宗馳，王藝甫，周泉竹等孩子的家長。在活動中培養(yǎng)，如每周的班隊活動和周末實踐活動，除了讓孩子玩得高興外，也讓孩子在活動過程中認識社會，學到很多良好的品德和為人處世的道理。開展豐富多彩的活動，開發(fā)學生潛在能力。通過培養(yǎng)小干部，班級輪崗制鍛煉學生的組織、領導和管理能力。（三）、能力的培養(yǎng)培養(yǎng)孩子與他人合作、與他人溝通交流的能力。逐步培養(yǎng)良好的行為習慣（1）懂得待人接物的基本禮儀。（3）能自己疊好被子，并擺放整齊。（1）飯前便后洗手。（拿書、握筆等）（3）在課堂上能大膽舉手發(fā)言，并做到吐詞清楚，聲音宏亮； 逐漸養(yǎng)成傾聽的習慣，并對他人的發(fā)言作出一定評價。（1）養(yǎng)成自律的習慣，做好課前準備。這些在父母不在家的孩子身上體現(xiàn)得尤其嚴重。不愛看書。部分孩子在學習過程中存在的不足有以下幾點：不按時完成作業(yè)，或是完成了作業(yè)不按時交。成都女孩劉亦婷相信大家都很熟悉。如：華人首富李嘉誠，他只有小學文化；世界首富比爾蓋茨，大學也沒有讀完就自己創(chuàng)業(yè)。其實對于孩子來說，最重要的是要注重孩子的學習過程，對于成績，我們可不必太過于講究多少分或是第幾名，我們要能“不唯分數(shù)是問”，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分和100分的孩子在學習能力上相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，得具體分析。生活自理能力強的孩子有李陳亦慧，張書恒，查斌騁，付鵬舉，李淼杰，楊玉玲，代貴珍，冷易戴，余思軍。責任心很強的孩子有羅淼露，羅逍遙，李陳亦慧。課堂上注意力很集中，發(fā)言積極的孩子有查斌騁，付鵬舉，李淼杰，肖占銀，李慧，朱佳慶，葉茂林等。善于表達自己，語言能力發(fā)展得比較好的孩子有楊玉玲，代貴珍，程路遙。下面，我就談談我所看到的和了解到的孩子在校的表現(xiàn)。第二篇：班主任家長會講話尊敬的各位家長：你們好！首先對你們能在百忙之中抽空來參加我校的家長會表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。讓學生給家長寫一封感情真摯的信。如何指導家庭教育，管教孩子：①家長與孩子的正常溝通；②家長如何指導孩子學習；③怎樣培養(yǎng)學生良好的學習習慣和做人處世行為的養(yǎng)成；④從嚴管教孩子，特別是學生離校、休假等學校管不上的這段時間，要求家長切實全面負好責；⑤檢查指導督促孩子在家的學習生活、勞動，培養(yǎng)良好習慣，使孩子全面發(fā)展；⑥對孩子進行安全教育，注意孩子的動向和心理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；⑦主動與學校溝通，與班主任交流；⑧需家長在某些方面的配合。班級存在問題：①紀律方面；②學習方面；③思想狀況；④安全方面：上網(wǎng)、打架斗毆、吸煙、破壞紀律等。第一篇：家長會班主任講話家長會班主任講話要點班級情況簡介：①學生人數(shù)；②學生學習情況；③學生思想狀況；④學生身體狀況；⑤班風、學風。班級亮點、優(yōu)點：①班級半學期來在學?；顒又谐煽儯虎诎囡L、學風方面；③班級在期中考試中的情況。（要注意表達方法，務必談準，只講共性，不講個性）班級工作新思路：①新設想；②學法指導；③對學生的一些正當要求；④班風、學風建設；⑤班級擬開展哪些有益活動。（可有針對性的與家長單獨談，杜絕當面批評家長）家長與班主任的溝通（溝通方法、時間、內(nèi)容等），指導家長怎樣配合班主任工作，讓家長及時了解孩子作業(yè)，成績，學習生活等情況，增強家長對班主任的信任。給家長的十點建議：①對孩子要多表揚②要多關心孩子③給孩子定的目標要適當，增強孩子的自信心④激發(fā)孩子學習的欲望⑤幫孩子樹立責任心，盡好自己的義務⑥做好孩子的表率，言傳身教⑦不要采用粗暴手段教育孩子⑧要讓孩子信任家長⑨不要在孩子面前貶老師⑩不要在公眾場合貶孩子。為了節(jié)約大家的時間，我就把我寫的簡單的念一念，如果您有什么想說的，請在會后單獨找我交流，不要小聲說話，同時，為了尊重您身邊的朋友和我們整個會場的秩序，請把您的手機或小靈通調(diào)為震動或者關機狀態(tài)，（暫停5秒）謝謝您的配合?。ㄒ唬?、孩子在學校的學習情況我們班的每一個孩子都很乖，都有他的可愛之處。各方面發(fā)展得比較好的孩子查斌騁，付鵬舉，李淼杰，肖占銀。思維活躍，想象力很豐富的孩子有張書恒（他的想象力是班上最豐富的一個），查斌騁，付鵬舉，李淼杰，肖占銀，胡正奇，蘇香兵，郭未雨，彭龍飛，王藝甫，周泉竹，胡文浩，余思軍，王欄潔，廖雋等。書寫漂亮的孩子有查斌騁，付鵬舉，李淼杰，肖占銀，羅淼露，程路遙，王龍凱。對人很有禮貌，有愛心的孩子有查斌騁，吳雅杰，冷易戴，林漢，張思杰，黃宗馳，王藝甫，王欄潔，羅淼露，朱佳慶，肖占銀，胡正奇，楊玉玲，代貴珍，程路遙，張書恒，李陳亦慧，黃程。本學期進步比較大的孩子有冷易戴，林漢，李陳亦慧，張宛霞，黃秀彬，黃程，向悠然，張藐丹，余思軍。上學，只是孩子獲得社會競爭力的一種途徑而已，上大學也非常容易，上了大學就能在社會中生活得很好嗎？不一定！其實，在社會中生存得很好的不一定是在學校學習拔尖的學生。在美國，筆試的分數(shù)只占最后錄取分數(shù)的一部分，而綜合素質(zhì)才是最重要的。她為什么能在18歲時同時被美國5所大學錄取，這并不全因為她的成績好，她的身體素質(zhì)，意志力，品德，文藝方面的能力都是那些名牌大學爭相錄取她的決定因素。作業(yè)馬虎，粗心。獨立完成作業(yè)的能力較差。（二）、我的培養(yǎng)目標讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。（2）學會正確的讀書姿勢和寫字姿勢。（4）完成作業(yè)積極養(yǎng)成良好的生活習慣。（2）吃飯不講話，盡量做到不挑食、不浪費糧食，飯后將餐具擺放好。（4）能自己清洗小件衣物，如襪子，小內(nèi)衣，紅領巾等。（2）不打架不罵人，與同學友好相處。幫助孩子樹立自信心。培養(yǎng)學生的自理能力：收拾自己的學習用具，洗澡，洗小件物品，疊被子等。如：每周四節(jié)的特長課（五）、品德的培養(yǎng)重在日常教學中滲透，每天都用15分鐘來講昨天發(fā)生的一些好事或者做得不好的地方，并讓孩子自己評價。家長教育學生存在的問題：比較普遍的現(xiàn)象是：很少與老師溝通，家校聯(lián)系表經(jīng)常不簽字，簽字也只留下一個名字，老師不了解學生在家的表現(xiàn)情況。教育態(tài)度不夠好，教育子女是多方面的配合，不要以為孩子交給了老師就是老師的責任，其實家長的責任更大。在我們這所所謂的貴族學校，類似的家長不在少數(shù)。這一點做得比較好的有蘇香兵，程路遙，冷易戴，查斌騁，付鵬舉，李陳亦慧，周泉竹，王欄潔，羅淼露等孩子的家長。