【正文】 、屹、鼎”等7個生字，正確讀寫“寬闊、籠罩、薄霧、屹立、若隱若現(xiàn)、山崩地裂、齊頭并進、漫天卷地”等詞語?！緦W情分析】對于剛步入四年級的學生而言，他們雖然對于寫景文章有初步的認識，但他們在聯(lián)系上下文、理解詞句的意思，抓住關鍵詞句，體會其在表達情意方面的作用上還是存在較大的難度。課文結構清晰，層次分明，文中作者不但運用比喻的手法直接描寫了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的氣勢和聲威，還從觀潮人數(shù)之多，熱情之高間接的反映了大潮的奇特，使人讀后不禁由衷的發(fā)出了“錢塘江大潮，真不愧為自古以來的天下奇觀。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的四年級語文上冊《觀潮》教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。：同學們，這么壯觀的景象，我們應該讓更多的人知道，現(xiàn)在，就讓我們再來完整地感受一下錢塘江大潮吧！請大家看完之后做一次小導游，把錢塘江大潮這一天下奇觀介紹給更多的人。，拓展運用。請你把自己的感受送入課文之中再來讀一讀。（自己讀，并說說體會到了什么？）（5）播放錄像。C浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。）③比較句子A浪潮越來越近，猶如白色戰(zhàn)馬飛奔而來。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。重點體會：人聲鼎沸教師：怎么沸騰的，能表演一下嗎？學生表演：跳著叫著，揮手喊著：潮來了，潮來了教師：剛才的場面可以用一個詞語來形容：人聲鼎沸，人們說話的聲音就好象開了鍋的水一樣。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說：“潮來了！”我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。（3）全班交流，深入體會。（學生邊默讀，邊畫批。2．深入學習課文4段，體會錢塘江大潮。（2）用~~~畫出人們的心情的句子。1．學習潮來前 ：潮來前江上是什么樣的景象，人們的心情怎樣？請默讀第二自然段。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么？（板書：潮來前、潮來時、潮過后）在這節(jié)課的學習中，我們通過閱讀課文，展開想像的翅膀，來感受大自然創(chuàng)造的奇異景象。我們盼望著能親眼看到這一奇景。3．繼續(xù)搜集有關錢塘江大潮的資料。五、布置作業(yè)：1．抄寫本課的生字新詞。（板書）2．再讀課文，提出不懂的問題。四、理清敘述順序。（2）同桌交流。3．理清文脈。指名讀自己感受最深的段落，全班糾正讀錯的字音。6．朗讀全文，力爭把課文讀正確，讀通順。n）動4．檢查生字：課件出示新詞，指讀—齊讀。）霧 風號（h225。：悶（m226。（3）想一想，課文向我們介紹了什么內(nèi)容？2．自由小聲讀課文，畫出生字和新詞，采用自己喜歡的方法自學生字。：（1）輕聲讀課文。（讓學生板書）3．（板書：天下奇觀）理解奇觀：觀潮的觀是什么意思？天下奇觀的觀呢？ 指名學生回答?？矗裉炀妥屛覀円黄鹑ュX塘江邊一睹為快。同學們，你們到過海邊，看過海水漲潮嗎？說說海潮什么樣？（江海漲潮，氣勢宏偉，令人震撼。二、教學重難點：課文4自然段是教學的重點，也是學生理解的難點。有感情地朗讀課文。第一篇：四年級語文上冊觀潮教案《觀潮》一、教學目標：: 學習本課的生字和新詞（其中7個會認的字，13個會寫的字，14個要掌握的詞語）；有感情地朗讀課文，背誦課文第4自然段。學習抓住重點句子，按課文的表達順序理解課文的內(nèi)容。欣賞錢塘江大潮的壯麗奇特的景觀，激發(fā)熱愛祖國山河，熱愛大自然的思想感情。三、教學時間：2課時四、教學準備：多媒體課件五、教學過程：第一課時一、談話引入。）教師進行充滿感情的介紹：錢塘江它是我們浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全長605公里，河域面積五萬平方公里，占全省面積的百分之四十三，是我國東南沿海的一條著名江流。（出示錢塘江大潮的錄像）2．看了這潮水，聽了這潮聲你覺得錢塘江潮怎么樣呢？你能用一個詞來概括嗎？說得真不錯，這篇課文的作者在他眼里的錢塘又是怎么樣的？自由讀課文，找出一個你認為最能體現(xiàn)錢塘江特點的詞語。二、整體入手，自主讀文。（2）把不懂的生字讀音弄清楚，讀準確。3．同學之間互相交流自學生字的情況，爭取做到把字音讀準確。n）雷 ?。╞243。o）浪吼（hǒu）漲（zhǎng）起 顫（ch224。5．全班共同交流生字中比較復雜的字形和容易讀錯的字音。三、讀通課文。練讀難段，自由讀，指名讀。（1）按“潮來前、潮來時、潮退后”的順序給課文分段。（3）說說各段的段意。1．讀課文，想想作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的？（板書）課文按時間順序來寫大潮，按潮來前、潮來時、潮過后的順序把錢塘潮的景象寫具體的。小組自己解決有關詞語方面的問題。2．朗讀課文。附：板書1..觀潮潮來前 潮來時 潮過后（時間順序）第二課時一、引入談話錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。這節(jié)課，我們繼續(xù)學習《觀潮》。二、品詞析句，精讀深悟。課件出示學習要求：（1）用_____畫出寫潮來前江面景象的句子。（3）分別用一個詞語概括。（1）教師：潮來時的壯觀景象，課文中也有描寫，現(xiàn)在請你認真默讀課文4自然段，看看課文是怎樣把錢塘江大潮這一“天下奇觀”寫具體的？可以邊讀邊畫出你喜歡的、感受深的語句，還可以在旁邊做批注。）（2）小組內(nèi)交流，邊讀邊想象，把你感受到的通過朗讀表現(xiàn)出來。教師引導學生體會以下的內(nèi)容：① 午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷在滾動。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。② 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。重點體會：橫貫江面、形成一道兩丈多高的白色城墻，同學們，這時你們的心情怎么樣？激動，讀出這種感受，讀到這兒，你仿佛看到了什么？ 面對這么壯觀的潮水，你還有什么樣的心情？吃驚、驚喜體會兩丈多高的白色城墻，引入范仲淹的詩句：海面雷霆聚，江心瀑布橫。B浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。（4）引入文字資料：錢塘江大潮來臨時，另外一位作家這樣寫到（課件出示文字資料）： 潮頭已經(jīng)帶著雷鳴般的聲響鋪天蓋地的來到眼前，后浪推著前浪