【正文】 對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn)，使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。陽光大課間，鏗鏘鑼鼓，氣勢恢宏。班級班會，各班各顯其能，獨創(chuàng)新穎，教育效果顯著。才藝大比拼，學(xué)生神采飛揚。運動會人人參與，各班各顯神通。作為初一學(xué)生來說很新鮮，很好奇。這是學(xué)生開拓視野，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時機。初一很多班級紀律衛(wèi)生得到校領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊揚與班干部的工作密不可分。學(xué)生會、班干部管理作用的凸現(xiàn)，收到了令人欣喜的成績。級部學(xué)管處、班主任加強了對干部的培養(yǎng)和使用，樹立了班干部威信。（三）腳踏實地建班隊優(yōu)秀的班干部隊伍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，班主任為主導(dǎo)的關(guān)系，只有學(xué)生自主的、自覺的管理班集體，才能激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，避免對班主任產(chǎn)生依賴或畏懼的情感，這樣的班集體才能進入一個良性軌道，才會有可持續(xù)發(fā)展的潛力和活力。期中考試后我經(jīng)常到各班進行檢查，初一一班給我留下了很深的印象，班主任王麗娜老師工作思路和方法的改變，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的提高，讓班級在較短時間內(nèi)發(fā)生了較大的變化，進步神速，三科競賽總評四年制全級第一。期中前后，個別班級的后進生開始冒尖，加上有些班主任事情比較多，使班級管理暴露出了問題，比如課間紀律，上課狀態(tài)、作業(yè)情況等。大家都能注意到開學(xué)初這些老師利用晚放學(xué)后時間，分期找部分家長交流的情景吧，可以說正是因為這些老師的真抓實干才促使初一級部很快得步入正軌，學(xué)習(xí)紀律都進入了良好的狀態(tài)。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無巨細的管理，初一班主任經(jīng)常找學(xué)生談心，充分利用了班會教育，集體教育和個別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實處。一學(xué)期來，初一年級學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進步。學(xué)生從進校的第一天起，我們就注意抓兩個習(xí)慣的養(yǎng)成，既日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一學(xué)生來自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識的參差不齊。（二）持之以恒抓常規(guī)俗話說，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。可以說這次暑假的軍訓(xùn)，犧牲了師生們的休息時間，但班級很快成型，為順利完成小學(xué)到初中的過度，奠定了基礎(chǔ)。他們既要在烈日下陪伴學(xué)生，又要為學(xué)生的衣食住操心，劉慧老師、曹蕾蕾老師、劉敏紅老師、張騰老師細心的就像媽媽，劉娜、喬姍姍、李菁菁老師面對調(diào)皮學(xué)生深入細致的做工作，都讓軍訓(xùn)得以順利地完成。軍訓(xùn)期間，所有班主任老師和學(xué)生吃住在一起，及時了解學(xué)生的情況，及時解決遇到的問題，師生們克服了天氣炎熱的不利因素，即堅持了訓(xùn)練，又搞好了內(nèi)務(wù)，博得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教練的好評。對于初一新生而言，更是如此。為更好地抓好以后的工作,減少今后工作中的失誤，使工作方式、方法不斷改進和提高,現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:一、德育方面（一）思想工作為先導(dǎo)思想指導(dǎo)行動，行動是思想的具體體現(xiàn)。第二篇：初一年級工作總結(jié)初一年級工作總結(jié) 馬培偉初一級部在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,在趙校長的直接指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,積極認真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項任務(wù)。我相信，只要認真工作，不斷進取，變壓力為動力，差距就會越來越小。當然我們的工作中還存在許多問題。認真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。學(xué)習(xí)教育家的育人思想，加強師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)先進的育人理念、育人方法，把它們用于自身的工作實踐中。自身的成長方面：我是初次接任年級組工作的，為了勝任這份工作，我首先要求自己以身作則，虛心學(xué)習(xí)。得到了家長的認同與贊揚。年級組結(jié)合常規(guī)檢查中存在的問題，結(jié)合期中質(zhì)量分析對全體教師進行了師德教育、責(zé)任心、愛心教育。教師隊伍的建設(shè)方面:我們的隊伍中大部分成員是新手，各教研組長認真負責(zé)，充分發(fā)揮自己的帶頭作用，精心組織教研，關(guān)心青年教師的成長。告訴大家把安全工作放在首位。小到開學(xué)第一天怎樣迎接新生，怎樣確定臨時班干部，學(xué)生如何就寢、用餐、上課的坐姿等，大到如何治班，如何引領(lǐng)班級成長。班主任隊伍的建設(shè)方面：初一年級的班主任隊伍，是一支年輕的、富有活力的隊伍。也增進了師生間的親和力。十二月份，通過防震演練，增強學(xué)生的應(yīng)急能力，安全意識，通過英語單詞競賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)英語的積極性。并結(jié)合考試成績開了質(zhì)量分析會，尋找差距，商量對策，提高教學(xué)成績。十一月分，舉辦了初一年級廣播操比賽、硬筆書法比賽。結(jié)合學(xué)校的大升旗活動對進行愛國主義教育、集體主義教育、遵紀教育。精彩的會操表演就是我們初一全體師生給學(xué)校交的一份滿意的答卷。三天的軍訓(xùn)生活，學(xué)生接受到了嚴格的隊列、隊形、齊步、跑步等訓(xùn)練，既增強了集體觀念，又磨練了意志與耐力。大部分學(xué)生不到一周的時間就很快適應(yīng)了學(xué)校生活。結(jié)合學(xué)校制定的在校常規(guī)、入住細則、中學(xué)生守則、利用班會及課堂時間，組織全體師生認真學(xué)習(xí)，認真落實常規(guī)上的內(nèi)容，年級組每天對常規(guī)的落實進行檢查并公布。第一篇：初一年級工作總結(jié)[推薦]初一年級工作總結(jié)一個學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 教學(xué)方面：初一學(xué)生年齡小，又來自不同的縣市，學(xué)習(xí)程度差異較大，各種習(xí)慣都有待培養(yǎng)，加之有相當一部分學(xué)生第一次寄宿，來校一兩天就有鬧著回家。針對以上現(xiàn)狀，我們初一年級全體教師在開學(xué)的第一個月把工作重點放在學(xué)生的穩(wěn)定及行為習(xí)慣的培養(yǎng)上。班主任老師耐心細致的從學(xué)生在校期間的衣食住行等方面進行指導(dǎo)與關(guān)愛。為了規(guī)范學(xué)生的行為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為初一新生提供了軍訓(xùn)機會。最重要的是學(xué)會了自理與自立。十月份，初一年級把工作重點放在安全教育與集體主義觀念的培養(yǎng)上，各班建立健全了班干部機制、和班規(guī)，制定了各具特色的班級口號、班訓(xùn)，班班有目標，班班有干勁，加之班主任老師的精心治理與及時疏導(dǎo)，良好的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)逐步形成。號召初一各班創(chuàng)建班級文化，豐富校園生活。圓滿地組織了期中考試工作。并通過其中表彰調(diào)動學(xué)生的爭做優(yōu)生的積極性，推動了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。還成功地舉辦了“慶元旦、祝福祖國”歌詠比賽，賽場上，各班的精彩表演、初一全體教師的大合唱給大家留下了深刻的印象。這個學(xué)期的校園生活是忙碌的，又是充實而讓大家難忘的。大部分班主任是新手，開學(xué)以來，年級組手把手的指導(dǎo)年輕班主任開展班級工作。如何與家長溝通，怎樣開班會，怎樣建設(shè)班級。還利用每周的班主任例會時間跟他們介紹一些好的育人案例，引領(lǐng)他們快速成長。認真地組織本組教師開展聽評課活動，使年輕教師快速成長。全體教師樂于奉獻，不怕吃苦，披星戴月，奮斗在教學(xué)第一線。95班的家長給學(xué)校寄來的感謝信就是很好的例證。向校長請教，向邵紅錄請教，向班主任請教，并經(jīng)常反思自己，勤于與各位老師及學(xué)生溝通，了解年級中存在的問題，及時解決問題。學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，提高自身素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，勤奮工作?？傊?，初一年級各項工作的順利完成，靠的是全體師生的共同努力，靠的是各位老師的辛勤付出，靠的是全體學(xué)生的勤奮努力。如學(xué)生的競爭意識差、學(xué)習(xí)成績與主校還有很大的差距。下一學(xué)期，我們會再接再厲，把工作做得更好。半年來,我們初一級部的全體教師相互尊重、相互團結(jié),平時將“學(xué)校利益為重,學(xué)生成長為重”牢記心頭,始終將學(xué)校工作放在首位,各位教師的團結(jié)協(xié)作精神、奉獻精神,充分體現(xiàn)出了全體初一教師的優(yōu)秀素質(zhì)。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點。初一新生入學(xué)就進入了為期一周的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，各班主任緊緊抓住了這一有利時機注重了學(xué)生日常行為規(guī)范教育、促進了學(xué)風(fēng)班風(fēng)的快速形成?？梢哉f軍訓(xùn)最辛苦的是我們的老師。杜娟、王曉娟等老師雖然不是班主任，但軍訓(xùn)中他們的付出與辛勞，讓我們永遠忘不掉。通過軍訓(xùn)磨練了意志，鍛煉了體魄和耐力，培養(yǎng)了嚴謹?shù)募o律作風(fēng)，增強了集體觀念，學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會自理。紀律是成功的保證。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。從身邊的小事抓起，從點滴做起，從背書包，放書本，設(shè)計美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀律，上操，升旗，大型活動，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評比，持之以恒，常抓不懈。做到晨練自覺到位，衛(wèi)生工作準時有序，自習(xí)安靜認真，就餐就寢來回路隊秩序井然，初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。在做學(xué)生思想工作和家長工作方面，封香、劉洪新等老師不僅有豐富的經(jīng)驗，而且有耐心有熱心。其實在抓常規(guī)管理上，我們初一級部也經(jīng)歷過起伏，入學(xué)初，學(xué)生還不敢張揚，班主任也抓得緊，因此開始各方面習(xí)慣都好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出建議以后，我們?nèi)w初一班主任認真反思，積極跟班，發(fā)現(xiàn)不足，及時改正，隨著工作的細致開展，班級的面貌都有了很大的改觀，現(xiàn)在各個班級，老師在不在，學(xué)生都比較自覺，比較穩(wěn)定。另外，值得稱贊還有劉洪新老師和殷海勇老師，這兩個班級有個別調(diào)皮學(xué)生，一段時間班主任天天不得清心，經(jīng)過一段時間的努力，這兩個班級變得越來越穩(wěn)定，班風(fēng)學(xué)風(fēng)令人欣慰。從班主任剛接手班級的時候起，班主任就認真察看學(xué)生的檔案材料，了解他們的經(jīng)歷、性格、具體表現(xiàn)；之后通過軍訓(xùn)、衛(wèi)生勞動、平日表現(xiàn)，注意觀察和了解他們的自覺性、自制力、膽量、行為習(xí)慣等；各班通過自薦、他薦、投票選舉和競聘的形式，班干部隊伍很快形成，初一級部學(xué)生會順利成立。通過言傳身教，班干部的管理能力得以顯著提高?，F(xiàn)在，老師不在時，班干部儼然就是老師，班級穩(wěn)定，秩序井然。（四）利用活動鍛煉能力本學(xué)期各項活動頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展示自我，這是落實學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。對此，初一級部提出了全員參與，鍛煉自我的口號，通過營造氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，想方設(shè)法提供時間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與，精心準備，為班級年級贏得榮譽。國慶征文層層推薦，百家爭鳴。社團活動全員參與，如火如荼。榮譽申請，學(xué)生熱情高漲，參與廣泛。元旦演出，激情四射，師生同樂。首先，我們組織班主任老師利用晨讀、午自修對學(xué)生進行了為期一月的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強了對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。今年的初一教師絕大部分是今年新聘教師，熱情高漲但工作經(jīng)驗不足，因此，我們在集體培訓(xùn)和鼓勵個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，強化了各備課組指導(dǎo)功能，以教研組為單位一起研究本學(xué)科特點、介紹學(xué)習(xí)方法，解題技巧等，為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo)，收到了一定的效果。同時，級部在月考和期中考試后，通過質(zhì)量分析會，班情分析會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，總結(jié)表彰會，讓學(xué)生走上臺介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法和平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說法，有說服力，有啟發(fā)性。（二）緊抓培優(yōu)補差由于個人因素，家庭影響，學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因，學(xué)生個體出現(xiàn)了優(yōu)劣之別。因而加強年級尖子生和后進生的培養(yǎng)，讓學(xué)生成績?nèi)嫣岣唢@得尤為重要，在二次考試反饋及跟班輔導(dǎo)上，初一數(shù)學(xué)組和英語組的老師做的尤為突出，我們經(jīng)常看到，他們不顧身體勞累，堅持輔導(dǎo)的情景。我相信只要我們認識到“培優(yōu)補差”的重要性，采用更合理的方法，有針對性的教學(xué)與輔導(dǎo)，相信我們各科成績一定會有大幅度的提高。個體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會做人。學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中始終處于主體地位。初一的課堂都是輕松活躍的，數(shù)學(xué)課上的爭論，語文課上的辯論，英語課上的交流，都體現(xiàn)了教師對平日學(xué)習(xí)的關(guān)注。通過分析尋找差距和原因，制定以后的對策。平時盡心盡力，團結(jié)協(xié)作，共同奮斗。中年教師以身作則，一絲不茍。初一級部12位班主任老師克服了工作量大的困難，工作任勞任怨，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，讓人感動。為此，我應(yīng)該向他們由衷的說一聲謝謝。學(xué)生個體差異日益明顯，一些問題學(xué)生開始冒尖學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的，態(tài)度、行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細致和持久?？傊腋兄x領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任和指導(dǎo)，感謝各位老師的支持和配合。2011年元月8日高唐第一實驗中學(xué)初一級部下學(xué)期工作總結(jié)在本學(xué)期，初一級部在丁校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在李校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室的大力協(xié)助下，初一級部做了以下幾點工作： 第一、積極做好老師的工作。本學(xué)期開始，我們對老師做的工作有：宏觀調(diào)控指方向。這些策略包括，班級如何管理，如何抓作業(yè)，開好班會，課堂高效、級部文化建設(shè)等。激發(fā)、調(diào)動教師的積極性。但是，初一級部抓住了諸多事物當中的牛鼻子老師的積極性。從開學(xué)到現(xiàn)在，初一涌現(xiàn)了許多的優(yōu)秀老師：德高望重的金國棟、朱正、白素萍、李振雙老師，這些老師工作勤奮、態(tài)度積極，為年輕老師做出了表率；齊霞、劉軍華、王紹紅、潘虹梅、金偉偉、劉桂敏、劉學(xué)等年輕老師，工作勤勤懇懇，深受學(xué)生愛戴；麻德嶺、郭金輝崔明華等班主任，早來晚走，創(chuàng)新工作，成效顯著。抓學(xué)科團隊建設(shè)。每周語、數(shù)、外的集體備課是兩次，每次2節(jié)課，其他學(xué)科每周最少2節(jié)課。隨著時間的推移，學(xué)科組建設(shè)初見成效，學(xué)科團隊精神建立起來，學(xué)科組老師團結(jié)、向上，互幫互助。一個單位的管理是否科學(xué)高效，就看這個單位有沒有先進的文化。有了這種文化的鋪墊，老師們的工作積極性高了，相互扯皮的少了；奉獻的現(xiàn)象多了，自私自利的少了；競爭求上進的多了，平庸無所事事的沒有了。本學(xué)期針對學(xué)生的管理，我們做了以下幾點工作：狠抓作業(yè)。現(xiàn)在，各班學(xué)生的作業(yè)老師們是放心的，家長們也是放心的。主題班會，是學(xué)生自我教育、自我管理的良好場所，經(jīng)過多次的系統(tǒng)的主題班會的開展，大多數(shù)班級都能做到民主、科學(xué)的管理，班主任的工作大大減輕，學(xué)生的綜合素質(zhì)和積極性被調(diào)動起來?，F(xiàn)在，沒有哪一個任課老師因為課堂紀律而生氣，任課老師上課的效率提高了，心態(tài)輕松了，老師和學(xué)生的課堂是和諧高效的。這個制度的實施，對于16個班級良好