【正文】 戰(zhàn)性，達(dá)到公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。在我的點(diǎn)化下，同學(xué)們結(jié)合專業(yè)特色，自己動(dòng)手裝飾和美化教室環(huán)境，創(chuàng)造良好的文化氛圍，陶冶情操。本學(xué)期，我組織學(xué)生進(jìn)行了兩期的“知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”，“學(xué)習(xí)心得交流會(huì)”，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，利用主題班會(huì)“當(dāng)水滴融于大海時(shí)”，家長(zhǎng)會(huì)鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力。二、創(chuàng)造專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，以活動(dòng)促發(fā)展，樹(shù)立良好的行業(yè)意識(shí)。十月份，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動(dòng)到自覺(jué)遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。針對(duì)新生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)教育為契機(jī)，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。教師們努力著，一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的集體已經(jīng)形成，我相信初一年級(jí)會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，同時(shí)作為廷中人的我們一定會(huì)不忘初心，砥礪前行！第二篇：初一年級(jí)班班主任工作總結(jié)初一年級(jí)(2)班班主任工作總結(jié)楊艷一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，本人的班主任工作開(kāi)得很順利，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，既取得成績(jī)，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣。四、配合各處室活動(dòng)在本學(xué)期初一年級(jí)配合各處室，舉行了一系列的活動(dòng)：有鍛煉孩子們獨(dú)立自主的軍訓(xùn)；有激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的“頌詩(shī)會(huì)”；有培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的體操比賽、拔河比賽、大合唱比賽；也有筆墨飄香的作文競(jìng)賽，秀出自我的書(shū)法展示等.....極大的鍛煉了孩子們，豐富了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,給我們的校園文化建設(shè)錦上添花。初一學(xué)生正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因而年級(jí)里把這作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓：，利用《我的課堂我做主》、《好習(xí)慣助我成才》、《敢于競(jìng)爭(zhēng) 善于合作》等主題，從思想上引導(dǎo)學(xué)生，搶占學(xué)生管理的制高點(diǎn)；，注重言傳身教，用人格魅力去影響學(xué)生，用校紀(jì)班規(guī)來(lái)約束學(xué)生，雙管齊下，多點(diǎn)開(kāi)花。針對(duì)這一情況，年級(jí)著重從三個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化：、愛(ài)心來(lái)管理班級(jí)，全身心的投入工作，熱愛(ài)這份職業(yè)；，尤其心理健康，在開(kāi)學(xué)之初，針對(duì)學(xué)生戀家的情況，各班班主任給學(xué)生以極大的感情投入，塑造良好的班級(jí)氛圍，并召開(kāi)主題班會(huì)，取得了極好的效果；每次考試完畢后對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助學(xué)生既吸取了教訓(xùn)，又獲得成長(zhǎng)；，為班主任的日常交流提供一個(gè)平臺(tái)，幫助新班主任快速成長(zhǎng)，督促老班主任精益求精。二、班主任隊(duì)伍管理力求打造一支高素質(zhì)、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊(duì)伍，是初一年級(jí)另一項(xiàng)重要的工作。為引導(dǎo)孩子們上好早讀，年級(jí)組每天對(duì)各班的早讀進(jìn)行考核，并把考核結(jié)果分優(yōu)良中三個(gè)等級(jí)及時(shí)公布，這取得了極好的效果；，做到教案、作業(yè)、聽(tīng)課本一月一查，把檢查結(jié)果及時(shí)反饋并要求改正；“1+1模式”，班主任管理+年級(jí)自主管理委員會(huì)的檢查，以班主任為主，年級(jí)督促為輔，相輔相成，在期中考試后各班就可以做到空檔時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)。第一篇：初一年級(jí)主任工作總結(jié)工作總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：一個(gè)學(xué)期來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在老師們的努力下，初一年級(jí)較好的完成了本學(xué)期的任務(wù)，現(xiàn)將具體工作完成情況總結(jié)如下：一、常規(guī)檢查，為教學(xué)服務(wù)我們是新成立的年級(jí)，補(bǔ)充了許多新鮮的血液，為幫助新教師快速融入廷亮中學(xué)教學(xué)，督促成熟教師百尺竿頭更進(jìn)一步，本學(xué)年初一年級(jí)加大了常規(guī)工作的考核：、遲到、早退現(xiàn)象，并把檢查結(jié)果及時(shí)反饋給相關(guān)教師。這一措施取得了立竿見(jiàn)影的效果，正式上課一周后候課情況良好，兩周左右不候課情況絕跡；對(duì)于遲到、早退，年級(jí)里采取零容忍的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)一例通報(bào)一例，并納入考核，當(dāng)然老師們都非常敬業(yè)，遲到、早退幾乎沒(méi)有；。當(dāng)然作為一個(gè)新生的年級(jí)，還存在一些不足，例如部分年輕教師第一次走上工作崗位，顧此失彼，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，也在不斷的進(jìn)步。我們學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生一周都在學(xué)校吃住，遠(yuǎn)離了父母，所以安全工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成全落到了老師身上，班主任的工作尤為重要。三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣“磨刀不誤砍柴工”，優(yōu)秀的習(xí)慣是成才的基