【正文】 學(xué)以及部門工作交流、課題研究、班級(jí)文化建設(shè)、留守兒童教育和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等專題進(jìn)行了研討。通過文津網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，我校教師積極參與到文津中學(xué)的電子備課、在線評(píng)課和專題研討。俗話說，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，教師個(gè)人的智慧是有限的，我們要求教師積極進(jìn)行集體備課，當(dāng)然，也是數(shù)字化的，我們的集體備課是放在學(xué)校的oa辦公平臺(tái)上的，在這里，我們可以看到教師集體備課的情況，每個(gè)教師對(duì)同一年級(jí)組其他教師上傳的電子教案進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，提出自己獨(dú)到的見解。今年上半年，我校申報(bào)創(chuàng)建揚(yáng)州“數(shù)字化校園”，成立相關(guān)組織，積極動(dòng)員全校師生積極投入到創(chuàng)建中來，下面簡單談?wù)剶?shù)字化在我們學(xué)校中的應(yīng)用：面對(duì)信息化的浪潮，“一塊黑板，一支粉筆”已經(jīng)不能滿足教學(xué)需要，我們要求每位45周歲以內(nèi)的教師，都能夠利用電腦寫出每一課時(shí)的教案，做好相應(yīng)的課件，并利用制作的教案和課件上好每節(jié)課，不僅如此，還要求老師們利用網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)準(zhǔn)備好每節(jié)課的隨堂測試。2010年，江都市實(shí)施教育現(xiàn)代化，為我校配備了兩臺(tái)服務(wù)器，一臺(tái)網(wǎng)絡(luò)行為審計(jì)控制系統(tǒng)設(shè)備，多臺(tái)智能網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)和若干臺(tái)電腦和一批實(shí)驗(yàn)、體育器材。我們堅(jiān)信：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我們會(huì)繼續(xù)努力，抓住機(jī)遇，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，創(chuàng)新適宜于每位學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)模式，把我校的教育信息化推向一個(gè)更高、更新的發(fā)展階段。尤其是后者，制度中明確規(guī)定了中青年教師必須使網(wǎng)絡(luò)其進(jìn)行無紙化辦公，鼓勵(lì)使用多媒體設(shè)備進(jìn)行有效上課，在各班教室懸掛《多媒體設(shè)備使用登記冊(cè)》，期末根據(jù)使用的次數(shù)及效果進(jìn)行量化考核。目前我校就數(shù)字化校園建設(shè)方面制訂了一系列的制度，包括《榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理人員管理制度》《教師辦公室計(jì)算機(jī)使用管理制度》《教室多媒體設(shè)備安全管理制度》等。電子備課極大減輕了教師書寫的工作量，釋放出更多的時(shí)間用于課前資料的收集和整合。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效益。目前，學(xué)校的日常工作安排，有關(guān)會(huì)議通知、文件，包括教育教學(xué)資料等內(nèi)容，都及時(shí)上傳到校園網(wǎng)站及共享，老師們只要打開學(xué)校網(wǎng)站，就可以隨時(shí)瀏覽和下載，極大地提高了老師的工作效率和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)條件的現(xiàn)代化。（自去年起，我校積極響應(yīng)市教育局的大家訪政策，在學(xué)校開展“百名教師訪千家，千名家長進(jìn)課堂”的活動(dòng)，規(guī)定45周歲以下教師，每學(xué)期至少講1節(jié)公開課，必須邀請(qǐng)家長參與聽課，安排專人進(jìn)行全程攝像，所以學(xué)校每學(xué)期的公開課也是我們動(dòng)態(tài)資源中的課件資源庫、課堂實(shí)錄的內(nèi)容的主要來源。如介紹Office系列辦公軟件Word、Excel、Powerpoint簡單應(yīng)用，收發(fā)電子郵件、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文件資料的傳送等；通過校園網(wǎng)站、共享、建立FTP服務(wù)器等一系列的舉措，建立并完善“網(wǎng)上辦公區(qū)”，實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公與管理，營造濃厚的數(shù)字校園文化氛圍；進(jìn)一步完善資源庫的建設(shè)，享用數(shù)字化資源，發(fā)揮數(shù)字化校園的積極作用。三、強(qiáng)化師資，積極參與 數(shù)字化校園的構(gòu)建需要全校教師的共同支撐，為確保數(shù)字化校園工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮數(shù)字化校園的積極作用，我校本著投入、培訓(xùn)、運(yùn)用同步推進(jìn)的原則，加強(qiáng)對(duì)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力的培訓(xùn)。去年學(xué)校又加大投資，給每位老師配備臺(tái)式電腦一臺(tái)，36個(gè)教室和2個(gè)微機(jī)室的計(jì)算機(jī)也做了重新更換，同時(shí)有37臺(tái)筆記本電腦供老師臨時(shí)借用。學(xué)?，F(xiàn)有微機(jī)室2個(gè)，共97臺(tái)計(jì)算機(jī)，可以滿足學(xué)生信息技術(shù)課的開設(shè)要求。接收終端遍布各個(gè)辦公室和教室。目前我校校園新聞、各類活動(dòng)安排、方案等都能通過網(wǎng)絡(luò)及校園電視臺(tái)等多種方式傳達(dá)，逐步實(shí)現(xiàn)校園管理向無紙化辦公的過渡。一、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任我校在自去年申報(bào)創(chuàng)建“數(shù)字化校園”以來，首先成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)還成立了信息中心，專門負(fù)責(zé)“數(shù)字化校園”的創(chuàng)建工作，制定了創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實(shí)施方案。第一篇：創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報(bào)材料創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！我叫XXX，來自XXXX小學(xué)。下面我就從五個(gè)方面，就我?！皵?shù)字化校園”的創(chuàng)建工作向大家作一簡短匯報(bào)，有不妥之處，懇請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見，給予批評(píng)指正。校長室總體規(guī)劃，負(fù)責(zé)軟硬件的添置，逐步嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)校管理，并把現(xiàn)代教育技術(shù)工作也納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃之中。二、完善設(shè)施，硬件保障我校在原有校園廣播網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，去年又投資近10萬，組建了校園電視臺(tái)，節(jié)目名稱叫《每周播報(bào)》，包括校園動(dòng)態(tài)、校園訪談、校園觀察、魅力榆林等欄目，堅(jiān)持每周播出一期?，F(xiàn)已接入百兆光纖，每個(gè)辦公和教學(xué)場所均有網(wǎng)絡(luò)終端模塊，只要有教學(xué)需要，均可實(shí)現(xiàn)高速上網(wǎng)。共36個(gè)教室及音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、階梯教室、會(huì)議室等6個(gè)多媒體教室，全部配有“三機(jī)一幕”，即計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)、幕布等多媒體演示設(shè)備，讓多媒體教學(xué)真正進(jìn)入教室，走進(jìn)學(xué)生；在多媒體制作方面，現(xiàn)有專業(yè)非編系統(tǒng)1套、5臺(tái)數(shù)碼相機(jī)、3臺(tái)攝像機(jī)、2臺(tái)刻錄機(jī)、1臺(tái)掃描儀。硬件的不斷投入為學(xué)校的發(fā)展，教育的創(chuàng)新搭建了一個(gè)更廣、更新的技術(shù)平臺(tái)，也為學(xué)校信息化工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在時(shí)間上，采取固定時(shí)間集中培訓(xùn)和分散機(jī)動(dòng)培訓(xùn)相結(jié)合；在內(nèi)容上，針對(duì)不同層次、不同需要，培訓(xùn)相應(yīng)內(nèi)容。學(xué)?，F(xiàn)建有500 G的動(dòng)態(tài)資源庫，包括2萬多冊(cè)圖書的電子圖書館、課件資源庫、課堂實(shí)錄、每周播報(bào)等。）信息技術(shù)的運(yùn)用，已經(jīng)成為每位老師每天提高工作和學(xué)習(xí)效率的重要手段。四、搭建平臺(tái)，服務(wù)教學(xué)構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺(tái)通過建立FTP服務(wù)器，讓老師們利用局域網(wǎng)訪問動(dòng)態(tài)資源庫，進(jìn)行“網(wǎng)上備課”，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)。電子備課，提高效率學(xué)校鼓勵(lì)所有的學(xué)科每學(xué)期至少一半課程使用電子備課，并設(shè)計(jì)了對(duì)應(yīng)學(xué)科的電子備課模板。五、完善制度，加強(qiáng)管理 在創(chuàng)建數(shù)字化校園的過程中，建立與數(shù)字化校園建設(shè)相適應(yīng)的、開放的、動(dòng)態(tài)的管理制度，是“數(shù)字化校園”建設(shè)的長效保障。正在完善的制度有《榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)字化校園工作長效保障機(jī)制》及《數(shù)字化校園工作激勵(lì)制度》。通過這些制度的建設(shè)，促進(jìn)了我校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)能安全、快速、高效、健康的運(yùn)行，努力打造綠色數(shù)字校園。我的匯報(bào)至此結(jié)束，謝謝大家！第二篇：創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報(bào)創(chuàng)建數(shù)字化校園，推進(jìn)現(xiàn)代化教育吳橋中學(xué)“數(shù)字化校園”創(chuàng)建匯報(bào)20111113我校創(chuàng)建于1958年，是一所有著50多年歷史的農(nóng)村初中。目前我校已達(dá)江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備二類標(biāo)準(zhǔn)。以下，是我校的教師電子教案和課件，這