2和5的倍數(shù)的特征北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊-展示頁

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊2和5的倍數(shù)的特征教學(xué)目標：?1.經(jīng)歷探索2、5倍數(shù)特征的過程，理解2、5倍數(shù)的特征，能熟練判斷一個數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。?，能熟練判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。?、猜測過程中提高探究問題的能力。2的倍數(shù)特征:個位上是0,2,4,6,8的數(shù)是2的倍數(shù)個位上的數(shù)是0或

2024-12-23 15:35

北師大版五下3的倍數(shù)的特征課件-展示頁

【摘要】3的倍數(shù)的特征北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標：經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程，理解3的倍數(shù)的特征。：能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。淘氣和笑笑是一對好朋友。放假時兩人交換了聯(lián)絡(luò)電話，笑笑告訴淘氣：“我家的電話號碼是一個3的倍數(shù)。”可淘氣不慎忘記了末尾的數(shù)字

2024-12-11 08:07

20xx北師大版數(shù)學(xué)五上3的倍數(shù)特征-展示頁

【摘要】復(fù)習2的倍數(shù)有什么特征？個位上是2、4、6、8、0的自然數(shù)。5的倍數(shù)有什么特征？個位上是0或5的自然數(shù)。2和5的公倍數(shù)有什么特征？個位上是0的自然數(shù)。什么是奇數(shù)？個位上是1、3、5、7、9的自然數(shù)。什么是偶數(shù)？個位上是2、4、6、8、0的自然數(shù)。

2024-11-24 01:04

20xx北師大版數(shù)學(xué)五上3的倍數(shù)的特征-展示頁

【摘要】3的倍數(shù)的特征北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊2的倍數(shù)的特征個位是0、2、4、6、85的倍數(shù)的特征個位是0、52和5的倍數(shù)的特征個位是03的倍數(shù)的特征一個數(shù)的各個數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的倍數(shù)。試一試：哪些數(shù)是3的倍數(shù)?

2024-11-24 01:04

20xx北師大版數(shù)學(xué)五上3的倍數(shù)的特征課件-展示頁

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊1、掌握３的倍數(shù)的特征。２、能判斷一個數(shù)是不是３的倍數(shù)。學(xué)習目標教學(xué)目標你能利用下表進行一些探索嗎？12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637

2024-12-11 22:29

2017秋北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元探索活動：3的倍數(shù)的特征-展示頁

【摘要】課題探索活動：3的倍數(shù)的特征課時1上課時間領(lǐng)導(dǎo)簽批教學(xué)分析3的倍數(shù)的特征是在學(xué)生學(xué)習了因數(shù)、倍數(shù)、2,5的倍數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的重要基礎(chǔ)。因?qū)W生已經(jīng)具有探索2,5的倍數(shù)的特征的經(jīng)驗，3的倍數(shù)特征仍可采用自主探索的方式來學(xué)習。3的倍數(shù)在百數(shù)表中都在幾條斜線上

2024-12-20 19:35

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊探索活動：3的倍數(shù)的特征導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案-展示頁

【摘要】第一篇：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《探索活動：3的倍數(shù)的特征》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《探索活動：3的倍數(shù)的特征》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案 3探索活動：3的倍數(shù)的特征導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題探索活動：3...

2024-10-13 12:03

北師大版數(shù)學(xué)五上3的倍數(shù)的特征同步測試-展示頁

【摘要】3的倍數(shù)的特征一、判斷下面的說法是否正確。（對的找“√”，錯的打“×”）（1）個位上是3、6、9的數(shù)能被3整除。（）（2）一個數(shù)各位上的數(shù)的和能被3整除，這個數(shù)就能被3整除。（）（3）111不能被3整

2024-11-27 03:21

西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊3的倍數(shù)特征1-展示頁

【摘要】西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊3的倍數(shù)特征游戲：聽數(shù)打手勢。這個數(shù)若是2的倍數(shù)，則出示左手2個手指；若是5的倍數(shù)，則出示右手5個手指；若同時是2，5的倍數(shù)，則出示兩只手。354160723758209646000游戲：聽數(shù)打手勢。這個數(shù)若是2的倍數(shù)，則出示左手2個手指；若是

2024-12-23 09:34

人教版五年級下冊下冊3的倍數(shù)的特征-展示頁

【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學(xué)教案下冊3的倍數(shù)的特征教學(xué)目標：1、經(jīng)歷在100以內(nèi)的自然數(shù)表中找3的倍數(shù)的活動，在活動的基礎(chǔ)上感悟3的倍數(shù)的特征，并嘗試用自己的語言總結(jié)特征。2、在探索活動中，感受數(shù)學(xué)的奧妙；在運用規(guī)律中，體驗數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重、難點：是3的倍數(shù)的數(shù)的特征。教學(xué)過程：一、提出課題，尋找3的特征。

2024-12-20 01:01

20xx秋北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元探索活動：3的倍數(shù)的特征ppt課件3-展示頁

【摘要】北師大版五年級上冊第三單元倍數(shù)與因數(shù)說一說，3的倍數(shù)有哪些特征？12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505

2024-11-29 02:52

人教版五年級下冊3的倍數(shù)的特征-展示頁

【摘要】課題3的倍數(shù)的特征教學(xué)目標：使學(xué)生通律觀察、猜想、驗證，理解并掌握“的倍數(shù)的特征。：會判斷一個數(shù)能否被3整除。：培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、概括的能力。重點理解并掌握3的倍數(shù)的特征難點理解并掌握3的倍數(shù)的特征教具練習，投影，計算器教法教學(xué)設(shè)計流程教師、學(xué)生活動紀要

2024-12-01 01:34

北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊-展示頁

【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊能直接求出它的體積嗎？這塊石塊是長方體或正方體嗎？小實驗測量石塊的體積以小組為單位，先制定測量方案。在組長的組織下，討論可行測量方案,研究測量的步驟，進行實際的測量，并記錄下來。測量的步驟?1、測量長方體容器底面的長和寬各是多少，計算出底面

2025-07-27 13:15

五年級數(shù)學(xué)下冊3的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】五年級數(shù)學(xué)下冊《3的倍數(shù)的特征》教學(xué)設(shè)計 五年級數(shù)學(xué)下冊《3的倍數(shù)的特征》教學(xué)設(shè)計 五年級數(shù)學(xué)下冊《3的倍數(shù)的特征》教學(xué)設(shè)計1 　　教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書五年級下冊第二單元第10頁例2. ...

2024-12-03 22:12

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊有趣的測量-展示頁

【摘要】一只烏鴉口渴了，到處找水喝。但瓶里的水不夠高。烏鴉一顆一顆的往瓶子里裝石子。瓶里的水漸漸升高。不能直接用公式求出體積怎么辦呢?放入石塊前底面長(),寬(),水面高().放入石塊后水面高().放入石塊后,水面升高了多少?水面上升的高度石塊

2024-12-24 22:59

北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊3的倍數(shù)的特征-文庫吧資料

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