【正文】 _____⑩環(huán)堵蕭然，不蔽風日。舊：⑧ 或置酒而招之。①先生不知何許人也許：②不戚戚于貧賤戚戚：③不汲汲于富貴汲汲：④其言茲若人之儔乎儔：⑤銜觴賦詩銜觴：⑥亦不詳其姓字。3．淡泊名利、避世歸隱《五柳先生》能力提升題一、自主練習⒈給斜體字注音。n二、俱 礙 箭 競 邈 韻 鳶 戾 世務(wù) 反 蔽三、那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心；那些治理政務(wù)的人，看到這幽靜的山谷，就會流連忘返。ng zhu224。猛浪若奔________________ 嚶嚶成韻__________________2．第二段加紅句使用了什么修辭手法？描寫了富春江水的什么特點？3．第三段加紅句表達了作者什么樣的思想情緒？附參考答案：一、piǎo tuān l237。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。泉水激石，泠泠作響。夾岸高山，皆生寒樹。游魚細石，直視無礙。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。風煙俱凈，天山共色。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。本文多使用四六句，而且大多是對偶句，根據(jù)這一特點，同學們還可以采用“填空法”背誦，會起到意想不到的效果。還有其他一些重要的古漢語詞語，同學們都可以分類進行整理，這樣更加便于我們記憶。這一課的古漢語語言現(xiàn)象比較多，也比較典型，我們可以分類整理。他描摹景物不求全面，而只突出一兩點，這樣可以更合理地分配筆力，也更能給讀者留下深刻印象。這句話還含蓄的表明了作者的人生態(tài)度：淡泊名利，避世退隱。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”，突出了山中富有朝氣、各種聲響和諧悅耳；視覺角度——“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日”，突出山林的清幽靜謐的特點。接下來作者從聽覺和視覺兩個角度分別描寫了山中的動物和植物。第三段作者描寫了富春江兩岸的奇山，仍然采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方式。正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合得十分出色。第二段作者描寫富春江的異水，突出了兩個特點：清、急。設(shè)置了觀賞景色的大的背景和大的環(huán)境——“風煙俱凈，天山共色”，交代了觀賞的角度和方式——“從流飄蕩，任意東西”，點明了觀賞的地點和范圍——“自富陽至桐廬，一百許里”，概括了觀賞到的景物的總體特點——“奇山異水，天下獨絕”。得很快樂。也39?！钡χf：“能和志同道合的姐妹們一起做對社會有意義的事，即使39。她經(jīng)常上門幫助一些需要幫助的人。羅陽的事跡啟示我們()，我們要報效祖國，必將導(dǎo)致一定的負面效應(yīng) ，要自覺維護集體利益 ，可以不顧國家利益6.(2012?安順中考）當前，安順市正在開展創(chuàng)建“全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)境保護模范城市”和“國家園林城市”的活動。這表明他（），缺少集體觀念，才能有無窮的力量 ，集體利益才有保障，不懂得關(guān)心自己的利益，羅陽同志先進事跡報告會在沈陽航空航天大學藍天劇場舉行，學校師生代表共1000余人聆聽了“航空報國英?！绷_陽感人至深的事跡。(1)為什么“微公益”會受到網(wǎng)民的熱情追捧？(2)你打算如何養(yǎng)成親社會行為？二、構(gòu)建系統(tǒng)（教師寄語：竹子開花節(jié)節(jié)高，因為一步一總結(jié)?。┤?、診斷評價（教師寄語：相信自己一定過關(guān)?。航陙恚r(nóng)行山東省濟寧市梁山縣支行積極推行“一線工作法”，想基層員工所想，急基層員工所急，幫基層員工所需，增強了員工凝聚力，促進了各項工作的快速有效發(fā)展。(2)假如你是張平，作為李麗的好朋友，你想對她說些什么？5.(2013?玉溪中考）“免費午餐”“大愛清塵”“衣加衣”“給孩子加個菜”……這些民間公益活動都有個溫情的名字：“微公益”。為此，她很茫然。而李麗性格內(nèi)向，不善于與人交往，而且很少參加社會實踐活動?！辈⒚榔涿唬骸爸袊竭^馬路”(1)社會生活中的“中國式過馬路”反映了一種什么心理？(2)這種心理對社會和個人有哪些影響？張平和李麗從小就是一對形影不離的好朋友，隨著年齡的增長，她們之間出現(xiàn)了不太和諧的音符。滴水映日，中國夢聚集了每個中國人的夢想和希望；聚沙成塔，中國夢亦需要匯聚起十三億人的磅礴力量?！緩?fù)習重點】夯實知識并學以致用 【復(fù)習過程】（教師寄語：相信自己，永不言?。。┮唬赫n前預(yù)習——知識梳理有的同學認為：中國夢的實現(xiàn)是國家的事情，和個人沒關(guān)系。第一篇：八年級下冊政治第五單元復(fù)習學案復(fù)習第五單元（總第21課時）設(shè)計人：韓麗【復(fù)習目標】鞏固本單元的基礎(chǔ)知識：如：個人與集體的關(guān)系、團結(jié)就是力量、以集體利益為重、我為集體添光彩、積極參與社會生活、養(yǎng)成親社會生活、感受大自然及人與大自然的不和諧之音等。靈活運用所學知識靈活分析現(xiàn)實生活中的問題。對此你是怎么認為的？2013年3月19日《光明日報》報道：習近平主席在第十二屆全國人大第一次會議閉幕會上的講話中強調(diào)，實現(xiàn)中國夢，必須走中國道路、必須弘揚中國精神、必須凝聚中國力量。如何理解實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量？“中國式過馬路” 微博上流行一個調(diào)侃國人集體闖紅燈的陋習的段子：“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)。張平性格活潑，喜歡結(jié)交新朋友，而且積極參加學校組織的社會實踐活動。她覺得社會生活變幻莫測，人際關(guān)系復(fù)雜，有時候她也非常羨慕張平，希望能像她那樣和大家和諧相處，融為一體，可是不知從哪里做起。(1)請運用所學知識，對張平、李麗的表現(xiàn)進行簡要評析。在近兩年里，“微公益”受到了億萬網(wǎng)民的熱情追捧。一個集體的凝聚力表現(xiàn)為（），心往一處想、勁往一處使 ，一盤散沙 ，沒有上進心、奮進的班集體中，每個成員都應(yīng)該做到（）4.①勇于同損害集體利益的行為作斗爭②用實際行動為班集體添光彩③視自己的班級利益高于一切④堅決不給班級抹黑A.①②③B.①③C.①②④ D.①②③④，但對集體的事情卻漠不關(guān)心，也很少參加集體活動。2012年11月25日，用生命托起戰(zhàn)機的航空英模羅陽用有限的生命譜寫了一曲壯麗的贊歌，用行動踐行了對祖國國防事業(yè)“鞠躬盡瘁”的誓言。中學生要學會關(guān)心家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展，要成為一名好市民，就要把自己融人社會，親近社會，這就要求我們做到（）①關(guān)注社會，關(guān)注社會的風云變幻，關(guān)注社會的潮起潮落②關(guān)注社會的熱點和焦點問題，關(guān)注身邊的大事小事③自覺遵守社會公德和秩序④愛護公共設(shè)施和環(huán)境⑤養(yǎng)成文明言行舉止⑥熱忱服務(wù)社會A.①②③④B.⑤⑥ C.①②③④⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤8.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，對此理解正確的是() ，還要學會交往，才能學到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，要有收獲必須參加社會實踐7.(2013?江西中考）退休護士肖玉梅是南昌章金媛愛心奉獻團的志愿者。有人說：“你放著掙錢的事不去干，去干不掙錢的事，太傻了。傻39。傻39?！毙び衩返脑捀嬖V我們（） 、社會帶來損害第二篇：八年級下冊第五單元復(fù)習教案《與朱元思書》一、課文分析文章第一段總寫作者所見景色特點。第二、三段則分別從“水”、“山”兩個方面對作者所欣賞到的景物進行了比較詳細的描寫，這一部分是分說。作者先對江水進行了正面描寫，直截了當?shù)卣f“水皆縹碧，千丈見底”，接著作者通過側(cè)面描寫水中的“游魚細石，直視無礙”再次突出水清的特點。為了突出江水的湍急，作者使用了夸張和比喻的修辭手法，借助了離弦的箭、飛奔的駿馬這兩個形象——“急湍甚箭，猛浪若奔”，讓讀者在想象中完成對江水湍急的認識。首先直接描寫了山的態(tài)勢——“負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰”，突出山高峻的特點。聽覺角度——“好鳥相鳴，嚶嚶成韻。作者還通過游人的感受側(cè)面烘托了兩岸高山寧靜清幽、讓人流連忘返的美景——“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”?？梢哉f，作者對景物的描寫與感受表現(xiàn)了自我的人生志趣，運用了借景抒情的寫法。本文正、側(cè)面描寫相結(jié)合的手法也值得借鑒。（一）詞類活用現(xiàn)象：猛浪若奔（飛奔的馬，形容詞活用作名詞），互相軒邈（向高處和遠處伸展，形容詞活用作動詞；（二）通假現(xiàn)象：蟬則千轉(zhuǎn)不窮（通“囀”，婉轉(zhuǎn)發(fā)生），窺谷忘反（通“返”，返回）；（三）一詞多義：奇山異水，天下獨絕（獨一無二的，絕妙