【正文】 非凡技藝，見識“人物之奇特”。希望同學(xué)們反復(fù)去讀，也能做到常讀常新。三、總結(jié)《俗世奇人》這本書真的值得我們一讀再讀。（3）專注做事才能練出一身絕活兒。好好學(xué)本事吧！華大夫：我是治牙的呀，我不認識人，可認識牙呀！李金鰲：錢再多也經(jīng)不住花，可咱們的交情使不完！簡單交流，預(yù)設(shè)：（1）人有了能耐，脾氣準各色。一起來看幾句：蘇七塊：您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改。想不記住他都難。（2）小組內(nèi)交流思考：為什么透過這段動作描寫，我們就猜出了人物？（3）全班展示：每組選一到兩個人物展示學(xué)習(xí)收獲。（大回），標畫相應(yīng)的動作，猜出人物。（泥人張）可人家把紅蟲子全放在嘴里，在腮幫子那里存著。這左手便擺弄起這團泥巴來，幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。（蘇七塊）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，好賽伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。本書中，很多奇人那都是亮亮堂堂站在大街中央的。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街的中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊待著。（二）奇人各自有絕活兒——動作之奇我們都知道高手在民間，“碼頭上的人，全是硬碰硬。（小楊月樓）其貌不揚，短脖短腿，灰眼灰皮，軟綿綿塞塊烤山芋；站著賽個影子，走路賽一道煙兒。（青云樓主）這人足有六尺高，肩膀賽門寬，老臉老皮，胡子拉碴；那灰布大褂，足夠改成個大床單，上面還油了幾塊。），學(xué)生接讀，他人長得賽條江鯽，骨細如魚刺，柔嫩如魚肚，不是賺錢發(fā)財?shù)拈L相，倒是舞文弄墨的材料。（蘇七塊）（2）學(xué)生試著總結(jié)外貌描寫的作用，教師小結(jié)。體會他這“正骨拿環(huán)”的確是絕活兒，非一日之功，也是練出來的。聯(lián)系整個故事說說透過這個外貌描寫，你體會到了什么？他人高袍長，手瘦有勁，（聯(lián)系故事，知道他的職業(yè)是：正骨拿環(huán)）五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。（蘇七塊），重點品讀蘇七塊外貌的句子，體會外貌描寫的作用。出示文字：他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。二、走進俗世奇人，感受故事中的人物之奇。近百余年來，舉凡中華大災(zāi)大難，無不首當其沖，因生出各種怪異人物，既在顯耀上層，更在市井民間。就像本書的序中這樣寫道：“天津衛(wèi)本是水陸碼頭，居民五方雜處，性格迥然相異。每一篇專講一個傳奇人物的生平事跡，故事生動有趣，惟妙惟肖，使人物躍然紙上。全書由18個短篇文章連綴而成。說費猜其實也挺簡單的，那就是一個知識分子的責(zé)任。借用馮老的一句話來回答：“再不忙著保護民間文化，我們的根就快沒了。他那1米92的大個子在街上一晃蕩，便有人喊：“大馮，忙嘛呢？來套煎餅果子吧！”大馮到底有多忙？他是真的忙，除了卓有成效的作品，近年來，他把主要精力用于調(diào)查民間文化現(xiàn)象、搶救民間藝術(shù)、宣傳民俗文化上了，所有有了社會活動家的頭銜?；\罩在他身上的頭銜可就多了去了：他是作家，也是畫家，還是小說家，這不又成了社會活動家。此人以小說聞名于世，至今各種版本和各種文字的作品150多種，撂起來比他還要高。此人祖籍浙江寧波慈溪縣，生于解放前的水陸碼頭天津衛(wèi)。同學(xué)們，《俗世奇人》這本書，我們已經(jīng)讀了很長時間，這節(jié)課我們就來交流讀書的收獲。教學(xué)重點：體會作者通過人物典型的外貌、動作描寫把人物寫活的方法。第一篇：俗世奇人教學(xué)設(shè)計三稿走進“俗世”看“奇人” ——《俗世奇人》讀書交流教學(xué)設(shè)計濟南市羅而小學(xué) 楊春玲學(xué)習(xí)目標：、動作描寫的語句，感受每個人物與眾不同的特點，體會作者是怎樣把人物寫活的。教學(xué)準備：ppt課件、學(xué)生閱讀交流單 教學(xué)過程：一、簡介作者，了解“俗世”——“奇人”當時生活的環(huán)境。（一）用天津味的普通話介紹作者馮驥才我們一起先來認識作者，他是嘛人長得嘛樣？對，就是他——馮驥才。您說他生于解放前，長于文革時，還經(jīng)歷了三年自然災(zāi)害，咋就長出了1米92的大個呢？真讓人費猜。小說就小說吧，可他從小喜歡美術(shù)、音樂和球類活動，偏偏有著繪畫的才能和靈性。在天津，沒誰不認識他。放著清閑的日子不過，整得自己整天價馬不停蹄？圖嘛呢？更讓人費猜?！边@就是馮驥才，“不務(wù)正業(yè)”的作家，守護民間文化的擔綱之人。（二）簡介《俗世奇人》，理解“俗世”今天我們一起跟著這位現(xiàn)世奇人，走進他以清末民初天津市井生活為背景寫的短篇小說集《俗世奇人》。各篇文字極精短，半文半白，帶有“三言兩拍”的筆意。所謂俗世，是指民間社會，多指下層百姓生活的民間。然燕趙故地，血氣剛烈；水咸土堿，風(fēng)習(xí)強悍?！边@些人到底奇在哪里呢？我們慢慢來品味。（一）奇人自有奇人相——外貌之奇本書中的18個故事，19個人物，各有自己與眾不同的長相，我們先來認識其中一個人物。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學(xué)戲，保準是金少山的冤家對頭。（1）學(xué)生讀句子，找出外貌描寫有特點的句子變紅。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，（聯(lián)系動作：忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。）要是當年入班學(xué)戲，保準是金少山的冤家對頭。（作者就是這樣，抓住人物最有特點，最能反映人物與眾不同的外貌，反映出人的喜好、身份，體現(xiàn)人物性格的特征等,把人物寫得活靈活現(xiàn)，賽在眼前。（馮五爺）此人臉窄身薄，皮黃肉干，胳膊大腿又細又長，遠瞧賽幾根竹竿子上晾著的一張豆皮。（李金鰲）一身春綢褲褂，白絲襪子，黑禮服呢鞋，頭戴一頂細辮巴拿馬草帽，手拿有字有畫的斑竹折扇。（小達子），抽出人物外貌描寫的小紙條，并試著畫出。手藝人靠的是手，手上就必得有絕活?！边@一套是地地道道碼頭上的一種活法。屏幕出示人物動作描寫的句子：忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。（刷子李）只見他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉今兒她一路上搖晃得分外好看，上身左搖，下身右搖，愈轉(zhuǎn)愈疾，初時賽風(fēng)中的大鵬鳥，后來竟賽一個黑黑的大漩渦！（酒婆）到空中，胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好賽舉著一大把花兒！（張大力）只見人家聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴，右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜。隨后手一停，他把這泥巴往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結(jié)賬。用的時候，手指捏著魚鉤，張開嘴把鉤往里邊一掛，保管把那小紅蟲漂漂亮亮穿在魚鉤上。（1）請同學(xué)們接讀學(xué)習(xí)單人物動作描寫的語句，標畫出人物的動作，一旁寫一寫自己的體會，并在后面寫出人物名字。師總結(jié)：作者就是這樣，抓住人物典型的動作，寫出了他們的“絕活兒”之“絕”，也把這個人物寫活了。（三）奇人自有相通處——人物語言點真諦本書中，很多人物形象都是通過一個波折的故事表現(xiàn)出來，人物的語言不多，但搜羅一下，我們竟然發(fā)現(xiàn)他們都有相通之處，很能給我們以啟發(fā)。刷子李：你以為人家的名氣全是虛的？那你是在騙自己。（2）名人必然有真本事。（4）朋友的交情不能用金錢來衡量。通過本節(jié)課的讀書交流，我們深入地體會到抓住人物典型的外貌、動作、語言描寫就能把一個人物寫活，這是對