兒童詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦5篇]-展示頁(yè)
2024-11-15 01:47本頁(yè)面
【正文】 呢？我們先來看看人家詩(shī)人寫的兒童詩(shī)。讓學(xué)生體會(huì)到：想成為小詩(shī)人要擁有一顆愛心，擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，擁有一個(gè)富有想象力的腦袋。在詩(shī)歌中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)附：板書設(shè)計(jì)（暫定）學(xué)寫兒童詩(shī)充滿想象 富有童趣 巧用修辭第二篇：兒童詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)兒童詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)孫雙金 2011年10月【教學(xué)目的】：學(xué)習(xí)《陽(yáng)光》、《太陽(yáng)》兩首童詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)，仿寫《太陽(yáng)》一詩(shī)。相信在這個(gè)冬天的背后，我們夢(mèng)里是春天，夢(mèng)外也是春天。五、總結(jié)今天，我們展開想象的翅膀，用一顆純真的心，擁抱童詩(shī)。四人小組討論交流自己的作品，你們的詩(shī)好在哪里，怎樣做修改？把好詩(shī)推薦給大家一起分享，看哪一組推薦的詩(shī)最好。（仿《雪花的快樂》 假如我是一棵小草 默默在荒涼的野外 我也會(huì)輕吐幽香 用我的嫩嫩的綠 笑著擁抱 擁抱這貧瘠的土地（提示——假如我還是：太陽(yáng)、大地、小草、蝴蝶、山、樹、河流等）學(xué)生自由創(chuàng)作。最富詩(shī)意的話假如我是一朵雪花，我想飛到花瓣上，聞聞它的清香。三、出示《雪花的快樂》——徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向—— 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，—— 這地面上有我的方向。（哪兒）。詩(shī)能把平凡的事物變得活潑、有趣、動(dòng)人。詩(shī)讀起來常?，槵樕峡?，有時(shí)很押韻。（師相機(jī)板書：充滿想象、比喻、擬人）指名反饋：（總結(jié)方法，適時(shí)板書）師：通過交流，我們不難發(fā)現(xiàn)兒童詩(shī)有一些特點(diǎn)：（點(diǎn)擊課件）兒童詩(shī)的特點(diǎn)：詩(shī)是分行寫的，每行都很短。親親她，然后就快樂地融化。第一篇：兒童詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)《欣賞與學(xué)寫兒童詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)上游小學(xué)教師魏群教學(xué)內(nèi)容：《學(xué)寫兒童詩(shī)》來源于人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 《雪》馬云超轉(zhuǎn)眼大地鋪上了羊毛毯，這么冷的天，是誰(shuí)正在天空剪羊毛呢？出示錢萬(wàn)成的兒童詩(shī)《會(huì)飛的葉子》誰(shuí)都怕冬天 說冬天冷 小麻雀卻說不 在光禿禿的樹丫上 朗誦小詩(shī)誰(shuí)都說冬天難看 孤孤單單沒有綠意 小麻雀站在枝頭 給寂寞的老樹 添上一片 會(huì)飛的葉子我讓“一個(gè)勇敢的男孩讀讀 如果我是一片雪花，我飄落到什么地方去呢？ 飄到小河里，‘ 變成一滴水，和小魚小蝦游戲？ 飄到廣場(chǎng)上，去堆雪人。望著你笑瞇瞇？ 我飄落在媽媽的臉上。師范讀 師生合作讀多種形式朗讀（略）你們喜歡這首小詩(shī)嗎？你最欣賞哪句詩(shī)？為什么？這樣寫美嗎？詩(shī)歌的最大特點(diǎn)就是充滿想像。經(jīng)常運(yùn)用比喻、擬人的手法。詩(shī)必須有豐富的想象。生仿寫：如果我是一片雪花，我飄落到什么地方去呢？飄到。（干什么）教師小結(jié)：我們的生活中處處有詩(shī)歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語(yǔ)言，就可以寫出有趣的兒童詩(shī)。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵—— 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飛舞，認(rèn)明了那清幽的住處，等著她來花園里探望——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——啊，她身上有朱砂梅的清香！那時(shí)我憑借我的身輕，盈盈的，沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶—溶入了她柔波似的心胸！注：本詩(shī)只出示前半首，也就是黑色字部分 讀老師加進(jìn)班上孩子名字的改編版(課件出示)四、放飛思緒，獨(dú)立創(chuàng)作假如我是一朵雪花，我想飛到預(yù)設(shè)：最有情感的話假如我是一朵雪花，我想飛到媽媽的臉上親親她。兒童最單純的想法假如我是一朵雪花，我想飛到太陽(yáng)去，暖和暖和。展示交流學(xué)生的作品。師再次點(diǎn)評(píng)。盡管我們的小詩(shī)還顯得稚嫩，還有許多不完美，但重要的是，我們已經(jīng)把 “兒童詩(shī)”這顆夢(mèng)想的種子能夠播撒在每一個(gè)孩子的心田，讓我們用真情和快樂來澆灌。六、作業(yè)布置課后自由命題，創(chuàng)作一首有趣的兒童詩(shī)。學(xué)習(xí)《夕陽(yáng)》、《為天量身高》和《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》三首童詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人的奇思妙想，指導(dǎo)學(xué)生寫一首想象詩(shī)。第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：
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