【正文】 夕陽之下一葉扁舟在河水之處優(yōu)先地劃過，平靜的水面無遮無攔?？v觀李白、杜甫兩人的詩，句句震撼人心，指點得失，忠孝之心，傳誦千古，詩歌文采精妙，雙雙名震當時。杜甫多次身經(jīng)叛亂，堅守節(jié)操，沒有污點。于是暫住耒陽，游覽南岳廟，突然發(fā)大水，十多天找不到東西吃，耒陽縣令備船來迎接，才得回來。后來流落到劍南，在成都西郊浣花溪營建草堂居住。至德二年，杜甫逃到鳳翔。不是“含蓄肯定”，是熱烈贊美。（2分。（共4分，每句2分。有小毛病，如寫了1個錯別字等，可以不扣分）18．（1）使用多年的棉被像鐵一樣又硬又冷，小兒睡相不好將棉被里子蹬破了。對1個得1分，得滿4分為止。每點1分，得滿2分為止）12．B（2分。每點1分，答出三點得滿分）11．①充分肯定日本人用心做事，善于吸收外來文化并發(fā)揚光大；②國人需要學(xué)習(xí)和反思；③和干凈比鄰的，是安靜，安靜了，才能專注地用心。每點1分）10．用餐環(huán)境幽美（日式庭院的每一處都是一幅精妙的畫）；烹制精致（制作工藝精益求精、盛放的器皿精美）；味道美（保持原味，入口綿長清醇、甘香沁鼻）；專注用心之美（體現(xiàn)日本人做事時專注的用心）。每點1分）為下文寫豆腐之美作鋪墊，表明東京的城市文化正是產(chǎn)生豆腐之美的基礎(chǔ)。9．繁華、節(jié)奏快，井井有條（或“干凈”）、安靜，居民素質(zhì)高（或“有教養(yǎng)”）。脫離材料自說自話，如“掌握權(quán)力”“法律保障”等，得分控制在0~1分之間。分析中上述三類詞語較多的酌情扣分。每點1分，得滿3分為止。⑤有推動社會前進的能力。③有能力，能突破規(guī)則和固定化模式，開辟出可行性路徑。6．答案要點：①能敏銳地抓住創(chuàng)新升級點，創(chuàng)造性地打破平衡。每點1分，得滿3分為止。⑥文化知識生產(chǎn)力對綜合文化軟實力發(fā)展的貢獻最大。④2005年以后，我國文化軟實力發(fā)展進入快速發(fā)展階段。②我國綜合文化軟實力在文化知識生產(chǎn)力、文化體制引導(dǎo)力和文化產(chǎn)業(yè)競爭力三個維度上同步發(fā)展。其他改法，只要合理也可。共3分?！保?）①“冰雪也能使之融化”，與上文意思不連貫，應(yīng)將“使”改為“為”；②“微笑時給人的感覺也會美不勝收”中成語“美不勝收”使用不當，可改為“美麗動人”等；③“可是隨著生活節(jié)奏和高科技的加快”中“高科技”與“加快”搭配不當，可以刪去“和高科技”，或改為“生活節(jié)奏的加快和高科技的發(fā)展”；④“冷清”用詞不當，可改為“淡漠”“冷淡”等。C中宋江有忠君思想，他將“聚義廳”改為“忠義堂”，并一直設(shè)法接受招安。第（5）題如有其他答案，符合要求亦可）3．A、C（3分。別是一番（般）滋味在心頭 / 1分答案示例：夕陽西下，斷腸人在天涯 / 無為在歧路，兒女共沾巾 / 鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊 / 感時花濺淚，恨別鳥驚心 / 相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘 / 0分答案示例：客路青山外，行舟綠水前 / 輪臺東門送君去，去時雪滿天山路 / 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處 / 蘇軾《水調(diào)歌頭》各句（共6分。答對2～3個得1分）2．（1）沉舟側(cè)畔千帆過；（2）濁酒一杯家萬里；（3）自緣身在最高層；（4）漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者；（5）不設(shè)統(tǒng)一答案。 l242。我無功不受祿。詩人對祖國的眷戀之情，1我們隊伍太多了，人馬太多了，對不住大嫂了。曉看紅濕處，花重錦官城。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。qiǎngbǎo gāoC運用比喻的修辭手法，將愛心比喻成絲縷，使語言更形象、生動。zh236。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山。刪掉“由于”)例： 遙知不是雪，為有暗香來。h225。第一篇：九年級語文寒假作業(yè)答案九年級2013年寒假作業(yè)語文（答案）mǎng r225。o shāo zh233。nCC(病因：句子缺少主語。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。pǔg249。l236。例：《春夜喜雨》杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。野徑云俱黑，江船火獨明。“美麗的錯誤”這一說法，粗看似乎矛盾，細品便知其妙。1談起這支鋼筆,話就長了,這是一個朝鮮朋友抗美的戰(zhàn)利品,作禮物贈送給我的。第二篇：九年級語文寒假作業(yè)答案九年級語文寒假練習(xí)答案練習(xí)一1．旅 馳 妝 ku236。u（共2分。2分答案示例：與君離別意，同是宦游人 / 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 / 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新 / 勸君更盡（進）一杯酒，西出陽關(guān)無故人 / 掩淚空相向，風(fēng)塵何處期 / 剪不斷，理還亂，是離愁。每句1分，有錯該句不得分。A中班主任查老師并非偏愛女生，教案被掉包后沒有出洋相。對一個得2分，對兩個得滿分）4．（1）應(yīng)刪去的句子：“我們應(yīng)該對自己的美麗充滿自信。⑤“人們發(fā)出‘我們需要微笑’的呼喚，又體會到微笑的重要性”，語序不當，應(yīng)調(diào)整為“人們又體會到微笑的重要性，發(fā)出‘我們需要微笑’的呼喚”。改對1處得1分，得滿3分為止。：①2001~2009年，我國文化軟實力總體上處于持續(xù)上升的狀態(tài)。③2005年是我國文化軟實力發(fā)展由負轉(zhuǎn)正的重要分水嶺。⑤文化體制引導(dǎo)力和文化產(chǎn)業(yè)競爭力對綜合文化軟實力發(fā)展的貢獻較小。共3分。意對即可。②有勇氣，能頂住壓力，承受代價。④不滿現(xiàn)狀，有反叛精神，科學(xué)創(chuàng)新精神，人文精神。共3分。否定性詞語欠佳，如“不落伍”“不保守”；虛化詞語欠佳，如“瘋狂”“異想天開”；不明語境者欠佳，如“肇事”“踐踏”。簡單抄錄材料中的句子而缺少分析，得分控制在0~1分之間。深刻程度不是決定因素，探究角度也不限于以上幾種，扣住材料言之有理即可得分。（2分。（2分。（共3分。（共2分。東京人把酒店門鈴和電話鈴的音量調(diào)到最小，表現(xiàn)了“文明的教養(yǎng)和細節(jié)的魅力”，“引起他人的注意”只是間接的效果）17．（1）不多時，一會兒（2）如何挨到天亮（3）逃到鳳翔（4）營建，建造，造（5）人們都很同情他（共4分。關(guān)鍵字詞是判分的主要依據(jù)。（2）縣令備船前去迎接，杜甫才得以回到耒陽。不要求完全直譯，無大錯即可得滿分）19．杜甫寫甲詩時的處境是：遭遇戰(zhàn)亂，顛沛流離（到處逃難），生活艱難。意對即可）（2分?！肮餐睦寺髁x風(fēng)格”錯，杜甫是現(xiàn)實主義詩人，“騷雅之妙”指出了李杜詩歌風(fēng)格的不同）參考譯文：安祿山叛亂，杜甫逃到三川避難。他旅居秦州，靠背柴禾、拾橡栗度日。大歷年間，杜甫出了瞿塘峽，又去登南岳衡山。杜甫喜歡談?wù)撎煜麓笫?，調(diào)子雖高卻不切實際。他所作的詩歌，憂慮時局、傷感民生，感情上忘不掉皇上，人們都很同情他。練習(xí)二CBAB滄 鐫 縈 騁（1）在河之洲（2）足蒸暑土氣（3）落霞與孤鶩齊飛（4）下自成蹊（5）五嶺逶迤騰細浪（6）蠟炬成灰淚始干（7）學(xué)而不思則罔（8）岱宗夫如何，齊魯青未了（1）行者道：“有個鐵扇仙的芭蕉現(xiàn)在何處？”他要借芭蕉扇。這種畫面與“扁舟來往無牽絆”所創(chuàng)造的意境相符；詞和畫都流露了閑適恬淡的生活態(tài)度。乙詩 王楊盧駱與輕薄者對比 突出了王楊盧駱之文會像長江黃河之水那樣萬古流傳的觀點。（2）選B句 運用“唐詩”“山水畫”來比喻當時的情景，生動形象寫出了環(huán)境的優(yōu)美，很好的表達出“揚州的夏日，好處大半在水上”這一主題2略練習(xí)三1．(4分)ān h232。情感色彩不對，語意不合。)3．(10分)(1)千里共蟬娟(2)背灼炎天光(3)落紅不是無情物(4)且教桃李鬧春風(fēng)(5)失道者寡助(6)山重水復(fù)疑元路(7)大庇天下寒士俱歡顏(8)安不忘危(9)山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處(每句1分，錯、漏、添、別一字則該句不得分。)(2)(2分)作比較、列數(shù)字(答對任一種，1分)；突出了PM2．5微小的特點。(能與其它城市作比較，得出宿遷地區(qū)當日PM2．5的日平均濃度較低，1分；能與國家標準相比，宿遷地區(qū)當日PM2．5狀況良好，1分。)(4)(2分)示例；少開車，可減少汽車尾氣排放，保持空氣潔凈(降低PM2．5的濃度)。)6.(1)(3分)擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。)(2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。)三、(11分)7.(4分)（1)睡覺(2)只，只是(3)曾經(jīng)(4)到，靠近8．(4分)(1)(2分)月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。)(2)(2分)于是(或“因此”，“由于這”等)(我)如同上鉤的魚兒，忽然得到解脫。)9．(3分)樂觀、曠達(或“豁達、灑脫”等)；隨緣自適(或“隨遇而安”“善于自我排遣”等)。)14．(3分)用第二人稱表達，有利于直接抒發(fā)強烈深沉的感情(1分)，顯得親切自然(1分)，用“您”較之于“你”又能表達對母親的尊重(1分)。(每點1分，意思對即可。17.①母親去世21年，作者對母親充滿思念之情。(2分)③因為工作繁忙，不能在母親身邊多陪她，特別是在母親去世時不在身邊，作者充滿愧疚(后悔)之情。柯察金(或保爾，或柯察金)(3)大人國(4)神行太保。(2)(4分)“哭”反映了悟空的自尊高傲(1分)，“跪”又表現(xiàn)他忍辱負重(或機智靈活、隨機應(yīng)變、能曲能伸、重情重義等任一點)的性格(3分)。計10分）2．（6分）（1）饒 ch232。書寫不工整，酌情扣分?？虏旖穑ɑ颍罕枺╀撹F是怎樣煉成的 回（鐵路）工廠（每空1分，計3分）