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與人為善教案-展示頁(yè)

2024-11-15 01:04本頁(yè)面
  

【正文】 好事,在精神上也是一種享受。我們有些同學(xué)可能覺(jué)得自己平時(shí)長(zhǎng)得不咋樣,學(xué)習(xí)也不好,可是,當(dāng)你能夠給一個(gè)乞丐一塊錢的時(shí)候,你或許會(huì)重新審視自己,至少你還有這樣一點(diǎn)能力,可以使自己變得更加自信。像國(guó)家某個(gè)地區(qū)出現(xiàn)災(zāi)情,當(dāng)電視上很多企業(yè)給災(zāi)區(qū)人民捐款的時(shí)候,我們常常會(huì)感覺(jué)到,捐得比較多的企業(yè)好像實(shí)力都強(qiáng)一點(diǎn)似的。一般的人都不會(huì)希望自己是那個(gè)接受別人一塊錢的乞丐。那在這個(gè)過(guò)程中,大家覺(jué)得是作為給予者快樂(lè),還是作為接受者更快樂(lè)?生:?? 師:我們不妨換位思考一下,如你給乞丐一塊錢和你作為一個(gè)乞丐接受別人的一塊錢,你覺(jué)得哪一個(gè)更快樂(lè)?生:??師:我覺(jué)得你給乞丐一塊錢會(huì)更快樂(lè)。由此我們可以說(shuō)幫助他人,是我們內(nèi)心情感的需要。師:我們之所以會(huì)感到高興,無(wú)非是因?yàn)槲覀兛梢詭椭鷦e人,從中我們可以感受到我們存在的價(jià)值。師:嗯,從這里我們可以看出,幫助他人首先是為了別人的需要,為了滿足別人的需要。相信大家都有遇到過(guò)需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候,比如你在學(xué)習(xí)上遇到困難,你向其他的同學(xué)請(qǐng)教,而他們很熱情地幫助你解決了你的疑問(wèn),此時(shí)你的心情是怎樣的?是不是很開(kāi)心啊?生:是。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)助人為樂(lè)、助人為快樂(lè)之本,甚至有切身的體會(huì)。這不僅僅是幫助他人的藝術(shù),更是幫助他人的本質(zhì)含義所在。因?yàn)閹椭皇鞘┥?。也就是善良要?jiàn)諸行動(dòng)。光靠口頭上說(shuō)說(shuō),并不能說(shuō)明他就是一個(gè)善良之人?!笔鞘裁匆馑??(學(xué)生回答),不僅要善待親人、朋友,而且應(yīng)該同樣地對(duì)待每一個(gè)人,博愛(ài)能夠使親的更親,遠(yuǎn)的變近,人與人消除隔膜,世界變得溫暖。善良之心是博大的。我們要清楚的知道與人為善不是與惡人相安無(wú)事,不是對(duì)壞事寬宏大量。)(情形二:其實(shí)那位同學(xué)就算取得再好的成績(jī)也不是他自己的!這是欺騙自己也是欺騙他人,對(duì)他的未來(lái)不利。)師:(情形一:對(duì),很好。)師:可是老師覺(jué)得這是好事啊,因?yàn)槟愕耐廊〉昧撕贸煽?jī),老師覺(jué)得他進(jìn)步了,他的家長(zhǎng)也可能會(huì)因此覺(jué)得很高興,你看不是對(duì)大家都好嗎?生:(學(xué)生會(huì)進(jìn)行思考)(情形一:反駁)可是他的成績(jī)不是自己的!這是欺騙自己也是欺騙他人,對(duì)他的未來(lái)不利。在法律上有一條罪叫包庇罪,如果你的朋友犯了法,你幫助他躲藏,那么一旦抓獲,你就是包庇罪。一旦他得不到回報(bào),就會(huì)露出自私的本質(zhì)。善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn),只有一個(gè)善良的人,才能夠真誠(chéng)地尊重他人,才能夠理解和寬容他人,一個(gè)克已為人,真誠(chéng)尊重,理解寬容,無(wú)私奉獻(xiàn)的人他首先一定是一個(gè)善良的人。由此看來(lái),這位女老板是一位善良的人。講授新課活動(dòng):《一只手套》的故事師:好了,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看到課本47頁(yè),社會(huì)風(fēng)景中的《一只手套》的故事,然后討論下面的問(wèn)題:學(xué)生閱讀書(shū)本故事,小組討論:(1)作為生意人,女老板不肯賣一只手套,可以理解嗎?(2)你怎樣看待女老板轉(zhuǎn)變的原因?生:?? 師:(1)女老板一開(kāi)始不肯賣一只手套是可以理解的,因?yàn)槭痔淄ǔJ且砸?雙為單位出售的,如果只賣掉一只,那剩下的另一只就無(wú)法再賣了。今天,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一下善待他人的另外一個(gè)表現(xiàn)——與人為善。師:沒(méi)錯(cuò),就是善待他人。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生形成善良、仁愛(ài)、理解、寬容等高尚的共鳴和認(rèn)同,使學(xué)生懂得與人為善是做人的基本的道德原則,做一個(gè)誠(chéng)摯而富有善良之心的人,提高助人為樂(lè)的精神境界。第一篇:與人為善教案3與人為善善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心(第一課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):理解善良是美好品德的基石,是博大無(wú)私的愛(ài)心。能力目標(biāo):認(rèn)識(shí)助人為快樂(lè)之本,培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)需要付諸于助人和奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):善良的內(nèi)涵和要求教學(xué)難點(diǎn):與人為善必須體現(xiàn)在行動(dòng)上,助人為快樂(lè)之本三、教學(xué)方法 講授法、討論法四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,還記得我們這個(gè)單元的主題嗎? 生:善待他人。我們?cè)谇懊娴恼n已經(jīng)學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)守信這個(gè)做人的基本原則,還學(xué)習(xí)了如何平等待人,它們都是善待他人的表現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們把課本打開(kāi)翻到47頁(yè)。這位女老板一開(kāi)始只顧做生意賺錢,后來(lái)發(fā)現(xiàn)顧客是個(gè)殘疾少年從而轉(zhuǎn)變態(tài)度,以體恤關(guān)愛(ài)溫暖了素不相識(shí)的人。善良就是為別人付出,在為別人付出的同時(shí),也是一種收獲,助人是快樂(lè)的。善良是無(wú)私的,如果一個(gè)人做好事是為了得到他人的回報(bào),那就是偽善。與人為善要是非分明。下面思考一下這樣一個(gè)問(wèn)題:同學(xué)們平時(shí)考試的時(shí)候,假如你的同桌要你幫助他考個(gè)好成績(jī)——把你的答案給他看,而你的同桌因?yàn)槟愕摹皫椭比〉昧撕贸煽?jī),你覺(jué)得是做了件好事還是做了件壞事呢?生:壞事?。ㄉ贁?shù)人可能認(rèn)為是好事。??)(情形二:覺(jué)得老師說(shuō)的對(duì)。你們是懂得分清是非的人,雖然我們要求與人為善,但我們不能不分青紅皂白,善待一切的人和事。)師:總結(jié),因此與人為善要是非分明。特別是對(duì)那些道德敗壞、違法犯罪分子,我們必須與之斗爭(zhēng),不能姑息養(yǎng)奸,否則就是對(duì)人民大眾的不善?!袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥?。一個(gè)人是否具有與人為善的品德,必須以行動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)。幫助他人是與人為善在行動(dòng)上的體現(xiàn),因此大家要把助人的行動(dòng)落實(shí)到親朋好友及需要幫助的人身上。不過(guò)有一點(diǎn)值得我們注意的是,我們?cè)谥藭r(shí)應(yīng)該抱著尊重對(duì)方的態(tài)度。所以,在幫助他人時(shí),我們決不能擺出一副居高臨下的施舍架勢(shì),而應(yīng)該伴隨著物質(zhì)性的給予,將精神性的關(guān)愛(ài)留在他人的心間。師:同學(xué)們,剛才我們已經(jīng)說(shuō)了善良要見(jiàn)諸
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