【正文】 小學(xué)化”傾向問題，這些幼兒園為了迎合家長的心理，把小學(xué)教學(xué)內(nèi)容搬到幼兒園，開展拼音、寫字、算數(shù)、珠腦心算等內(nèi)容的教學(xué)，片面強調(diào)向幼兒“灌輸”知識，甚至布臵家庭作業(yè)，組織各種形式的考試和競賽活動等等。通過這兩個課題的研究，將民間木偶藝術(shù)融入幼兒游戲、生活之中，開展特色玩具活動，充分挖掘木偶、各種玩具的教育功能，讓幼兒積極參與游戲，達到促進幼兒富于個性地和諧地發(fā)展。、和諧的育人氛圍努力為為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，教師做到態(tài)度和藹可親，尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，以優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質(zhì)的保育教育質(zhì)量取信于家長、幼兒。創(chuàng)設(shè)舒適的幼兒生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動區(qū)域，使幼兒在玩中獲得發(fā)展。各班根據(jù)幼兒的年齡特點將活動室的空間相對劃分為不同區(qū)域，為幼兒創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動空間，讓他們自主選擇活動區(qū)域，在其中通過與材料、環(huán)境、同伴的充分互動而獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展。二、創(chuàng)造適宜幼兒發(fā)展的育人環(huán)境、活動環(huán)境我們兩園現(xiàn)有完整的幼兒場所、設(shè)有符合標準、安全、規(guī)范的幼兒活動室，安全寶護營、科探室、多媒體室、保健室等，園舍結(jié)構(gòu)規(guī)劃合理、布局規(guī)范、功能齊全、富有童趣?！鞍踩珜氉o營”為營地，開展各種安全教育活動，教育內(nèi)容以生活安全、交通安全、消防安全、玩具安全、食品安全、防觸電等為重點。精心照顧好幼兒，通過開展各種各樣的活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。保證孩子每天有不少于兩小時的戶外體育活動時間，將幼兒的集體活動與傳統(tǒng)的民間游戲活動融為一體，將過去傳統(tǒng)的好的游戲傳承下來，如在戶外體育活動中，教師組織幼兒開展跳房子、跳竹竿、跳繩子、踢毽子、小推車等，孩子們可以根據(jù)意愿自由尋找游戲伙伴，自選玩具，自己商量制定游戲規(guī)則、改變玩法，這些游戲運動量較大，孩子們參與的興趣高，培養(yǎng)了幼兒交往、謙讓、合作的精神，增強了幼兒的體質(zhì)。，增強幼兒體質(zhì) 體育活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容，是促進幼兒身體正常發(fā)育、增強體質(zhì)的重要途徑。我園的這次活動在梧州電視臺新聞頻道、綜合頻道作了報道，而且被萬秀教育局定為“萬秀區(qū)教育局開展學(xué)前教育宣傳月活動、規(guī)范幼兒園保育教育預(yù)防和糾正‘小學(xué)化’現(xiàn)象啟動儀式”現(xiàn)場會，接待萬秀區(qū)各幼兒園園長老師們觀摩，得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。他們通過自己的體驗、自己的感受、自己的思考，學(xué)會分享，感受分享及分享的快樂，獲得交往的經(jīng)驗，并學(xué)會愛護、珍惜玩具。通過“玩具的收集——布展——學(xué)唱活動主題歌《我有玩具大家玩》——觀賞玩具展——體驗新、奇、趣的玩具——“玩具寶貝”走“玩具秀”——互換玩具”等系列的連續(xù)一周下午一小時的活動，孩子們體驗到分享、交往的快樂，從他們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂”的理念，家長們也非常贊賞。，如：我愛媽媽、勞動最光榮、六一親子會、健康娃娃迎新年活動等等，各項活動都是面向全體幼兒，讓每個孩子的潛能都能得到發(fā)揮，充分展示素質(zhì)教育成果。在教學(xué)活動中，將教學(xué)活動游戲化，從時間、空間、活動內(nèi)容、活動形式等幾方面將幼兒的經(jīng)驗整合起來，注重幼兒主動參與活動的積極性，體驗到愉快的情緒，自主的探索的性質(zhì)，拓展幼兒已有的經(jīng)驗。比如在生活活動中，用貼近幼兒生活的，滿足幼兒身心發(fā)展水平的方法組織活動。堅持以游戲為基本活動，保證幼兒開展區(qū)域活動的時間，注重活動的生活性、游戲性和趣味性，滿足學(xué)齡前兒童感知、體驗、探索需求，保護和培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的興趣和自由想象力，為幼兒提供更多自主、合作、交流的活動時間和空間，讓幼兒在動手、動口、動腦過程中健康成長。組織幼兒開展豐富多樣的活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。一直以來，我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以五大領(lǐng)域為軸線，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，秉承“寓教于樂”的教育理念；堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨。第一篇：第一幼兒園防止和糾正小學(xué)化傾向的措施和成效梧州市第一幼兒園防止和糾正“小學(xué)化”傾向的措施和成效近年來，我園為認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》等文件精神，加強保育教育工作管理，防止和糾正“小學(xué)化”傾向，提高教育質(zhì)量采取了一系列措施，并取得了一定成效。一、嚴格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展保教工作《綱要》中明確指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。我園嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動。各年齡班每天安排一個集體教育活動和區(qū)域活動，做到既有教師直接組織的集體活動，也有幼兒分散的自主游戲。加強教育教學(xué)計劃、一日活動計劃中的游戲性因素，強調(diào)教育教學(xué)手段的游戲化，強調(diào)教育教學(xué)內(nèi)容的游戲性趣味性，強調(diào)游戲過程就是教育教學(xué)過程。用音樂，手指游戲或者一首兒歌來貫穿整個生活活動，既使幼兒保持良好情緒，又建立良好常規(guī)，引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會自我管理。為了保證幼兒每天有適當自主選擇和自由活動的時間，各班每天都開展區(qū)角游戲活動，給與幼兒自由活動的機會，教師成為幼兒的活動支持者，合作者，引導(dǎo)者，以關(guān)懷接納尊重的態(tài)度與幼兒交往，關(guān)注他們的表現(xiàn)，察覺他們的需要，發(fā)現(xiàn)挖掘活動中的教育價值，形成合作式的師幼互動。去年的六一節(jié)，我園一改以往以表演為主的歡慶活動形式