【正文】 年全國法院共判處青少年犯罪293435人，%，其中犯流氓罪和奸淫幼女罪的占相當(dāng)大的比例。前幾年里，有的學(xué)校把追求升學(xué)率作為工作的重心，一切為了升學(xué)率，一切圍著上學(xué)轉(zhuǎn)，由此，把一切（三）社會不良風(fēng)氣對青少年犯罪的影響青少年成長的過程中，家庭、學(xué)校都是小環(huán)境，社會是大環(huán)境，社會環(huán)境對青少年的影響表現(xiàn)在：⑤文化市場不正確的導(dǎo)向，當(dāng)前社會上一方面是大量不良文化的客觀存在，宣揚兇殺、暴力、色情等內(nèi)容的非法音像制品、書籍、報刊雜志隨處可見，另一方面是正面宣傳教育形式過于枯燥，致使心理生理尚未成熟的青少年易被不良文化所吸引，沉湎其中，由于社會不良文化的長期作用，使青少年對社會的認識產(chǎn)生偏差，對真、善、美，和假、惡、丑的界線逐漸模糊，誤認為不良文化表現(xiàn)的內(nèi)容就是當(dāng)今的客觀現(xiàn)狀。它是挽救學(xué)生、教育學(xué)生的一種手段，運用的好，可以對有不良行為的學(xué)生起到威懾、警告的作用，使之下次不敢再犯，改掉不良習(xí)慣，重新做人，奮發(fā)向上；對其他一般學(xué)生可以起到教育作用，使他們懂得學(xué)生的各種規(guī)章制度不可違背，違背了就會受到制裁，從而使廣大青少年學(xué)生專心攻讀，遵守紀律，成為“德、智、體”全面發(fā)展的對社會有貢獻的人?？墒窃诖诉^程中，又產(chǎn)生了不少偏差和失誤，由此產(chǎn)生了一系列惡果，從而使有些青少年躍出了理性的王國而跌入了違法亂紀的深淵。我國是社會主義的新型學(xué)校，其根本任務(wù)是把廣大學(xué)生培養(yǎng)成為有理想，有道德、有文化、有紀律的社會主義新一代，培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各種專門人才。學(xué)校關(guān)系與青少年犯罪學(xué)校關(guān)系是指學(xué)校在教學(xué)過程中為使教學(xué)機制正常運行所形成的有機的管理體系所包含的全部活動的總成。孤獨、寂寞時常籠罩著我，使我常常感到一種不可名狀的悲哀，人生的道路多么漫長，而我就好像穿行于沙漠中孤獨的旅行者一樣，多么害怕沒有人和我會晤啊。面對社會中紛繁復(fù)雜的事物和當(dāng)代變幻莫測、奧妙無窮的世界，他們更加驚慌失措。同時，由于學(xué)業(yè)成績差，有些校方老師給予的不是關(guān)心，而是批評、挖苦，漸漸地，他們成為學(xué)生群眾中孤獨的競技者。（二）學(xué)校對青少年犯罪的影響學(xué)業(yè)表現(xiàn)與青少年犯罪學(xué)業(yè)表現(xiàn)是指學(xué)生在校期間對所學(xué)功課掌握的好與差的程度。家庭是社會的細胞，社會文明的延續(xù)，在很大程度上取決于家庭文明的承繼。終于在一個夜深人靜的夜晚，他守候在一個路邊，當(dāng)一晚歸的女孩兒匆匆走過時，他瘋了一樣的撲了上去??在人的一生所受的教育中，家庭教育成分占75%以上。胡某參加高考后，因無事，便翻出父親從黑市買來的黃色錄像帶觀看。家長行為不健康孩子缺乏鑒別能力，視父母為“榜樣”，于是有的孩子因為父母的“榜樣”作用，做出了“驚人之舉”。有些學(xué)生家長，對自己上學(xué)的子女關(guān)懷特別少，甚至連孩子在哪一年級讀書都不知道。家長重養(yǎng)輕教，放任自由，順其自然有些家長重養(yǎng)輕教，以為孩子生下來把他養(yǎng)大，自己的“任務(wù)”就算完成了，至于將來能否成人、成材卻不往深處想。未及弱冠的少年，竟然將父母或是祖父母們打的遍體鱗傷。他們常常只考慮自己不考慮別人，為我獨尊，經(jīng)常干出出格的事情，嚴重的就構(gòu)成犯罪。如今，在不少家庭中家長對孩子有寵愛滑向溺愛，孩子要什么給什么，要怎么便怎么。為人父母者，誰不期望自己的孩子成龍成風(fēng)。從司法實踐來看,引起青少年犯罪的原因可以歸納為以下幾個方面。青少年在成長過程中，由于心理發(fā)育未得到相應(yīng)的引導(dǎo)，存在強烈的自我注意感，盲目自信，缺乏社會經(jīng)驗，而且逆反心理極強，自我控制能力差，容易沖動，一旦遭受挫折或者某些合理的正當(dāng)?shù)囊蟮貌坏綕M足，他們就本能的產(chǎn)生憤恨、仇視反叛心理，情緒易波動，且又難以自我控制，甚至一件小事也容易使他們產(chǎn)生激情，稍有誘發(fā)原因，就會觸之即發(fā)，產(chǎn)生突發(fā)性犯罪。二、青少年犯罪的原因青少年犯罪的原因是一個普遍引起關(guān)注的問題，犯罪學(xué)界從各個方面進行了不同的探討。（四）犯罪形態(tài)團伙化近年來，青少年犯罪團伙化越來越明顯，且團伙作案日益增多。②（三）犯罪類型多樣化目前，青少年犯罪已幾乎涉及整個犯罪領(lǐng)域。（二）犯罪年齡趨于低齡化青少年犯罪成員從年齡上看日益低齡化?！娟P(guān)鍵詞】青少年犯罪 犯罪特點 犯罪成因預(yù)防對策一、青少年犯罪的特點（一）青少年犯罪總數(shù)呈上升趨勢近幾年，青少年犯罪無論從人數(shù)和作案數(shù)都明顯呈上升趨勢。嵌入于社會網(wǎng)絡(luò)的社會支持具備適應(yīng)青少年社會網(wǎng)絡(luò)化存在方式的社會功能。第一篇：淺論青少年犯罪的成因及預(yù)防淺論青少年犯罪的成因及預(yù)防【內(nèi)容摘要】青少年犯罪問題日趨嚴重，要求將其發(fā)生原因和預(yù)防對策研究提上日程。論文基于對青少年犯罪問題的事實判斷和對國內(nèi)青少年犯罪理論研究現(xiàn)狀的整理總結(jié)，提出從社會支持角度對青少年犯罪進行社會學(xué)范式的原因探究和對策構(gòu)建。文中在理論框架內(nèi)探討了社會支持對青少年犯罪的預(yù)防功能，通過對一般緊張理論和自我控制理論的整合，運用社會支持這一概念工具表述了社會支持能夠減弱犯罪內(nèi)驅(qū)力和提高自我控制力兩種發(fā)揮功能的內(nèi)在機制。以我們峰峰為例，2004年全區(qū)查獲青少年犯罪人數(shù)333人，2005年全市查獲青少年犯罪人數(shù)409人，2006年全市查獲青少年犯罪人數(shù)489人，這些數(shù)據(jù)說明青少年犯罪嫌疑人人數(shù)及比例都呈上升趨勢。從礦區(qū)2004年至2006年查獲的青少年犯罪嫌疑人來分析，2004年查獲的333人中，17歲以下的有69人，％，2005年查獲的409人中，17歲以下的有152人，％，2006年查獲的489人中，17歲以下的有218人，％。從近年來破獲的青少年案件來看，犯罪主要集中在盜竊、搶劫、尋釁滋事等方面，但兇殺、強奸、傷害、敲詐、吸販毒案件的比例都有所上升，如礦區(qū)公安分局破獲的以王偉為首的團伙中，主要以青少年為主，犯罪涉及搶劫、綁架、強奸、尋釁滋事、傷害、販毒等。以礦區(qū)為例，2000年全市打掉青少年刑事犯罪團伙23個，這些青少年犯罪團伙以一定的方式和社會聯(lián)系為紐帶結(jié)成，有的以同學(xué)關(guān)系組成，有的以居住地結(jié)成，以成年犯為主少年犯參與，少則三、1五人，多則二十余人，進行搶劫、強奸、盜竊等團伙犯罪活動。只有真正明確了青少年犯罪的原因，才能夠“對癥下藥”，找到預(yù)防青少年犯罪的良好對策，因此，研究青少年犯罪原因則成了青少年犯罪研究中的重中之重。犯罪是一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象,造成犯罪的原因也是多種多樣的，同樣，引起青少年犯罪的原因也不是單一的，它也是多種多樣的。（一）家庭對青少年犯罪的影響教育方法失當(dāng)父母的行為不檢點，或者采取溺愛、打罵等不正確的教育方法，都會給青少年的身心健康帶來不良后果?？墒牵覀冊S多做家長的往往由于對孩子過于溺愛或是要求過高過嚴，反而影響了孩子的健康成長，甚至害了孩子，使原本美好的愿望化成為水中月鏡中花。這種一味遷就而不加引導(dǎo)的做法，使孩子從小就養(yǎng)成以自己為中心的，做事情隨心所欲的壞習(xí)慣，從而形成自私自利、驕橫任性、我行我素的性格。據(jù)統(tǒng)計，上海在近幾年來發(fā)生的家庭暴力中，未成年人隔代施暴正令人擔(dān)憂的呈現(xiàn)增長趨勢。而對孩子從小過于溺愛，使孩子性格畸形，性情暴躁，是造成這種“兒子打老子”現(xiàn)象的主要禍因。因此，他們只顧供孩子吃喝，而對孩子的行為品德等等漠不關(guān)心，直到孩子出了“問題”方才悔悟。與此同時，由于現(xiàn)在的孩子性早熟，同時受不良社會風(fēng)氣的影響，及易成為犯罪分子的“犧牲品”,或是走上“早戀”的歧途。蘇北某縣一重點中學(xué)高三學(xué)生胡某，其父經(jīng)常在家看黃色錄像。片中的刺激鏡頭使胡某想入非非，不能自拔。因此，做家長的一言一行，一舉一動，對孩子的成長都有著潛移默化的作用，并且影響，甚至左右孩子一生的道德行為。家庭是社會文明的承繼，又在很大程度上取決于做父母的言傳身教。學(xué)業(yè)狀況與青少年犯罪密切相關(guān)，學(xué)習(xí)成績差的青少年學(xué)生，整天悶悶不樂，無心學(xué)習(xí)。要么升學(xué)考試中金榜無名，要么過早的走進了社會的大熔爐。此時，理想失落的痛苦，生命追求的挫折，就象影子一樣緊貼著他們生命發(fā)展的活動，于是，他們會覺得生命的困惑，自我價值的受壓，就如一位15歲的中學(xué)生所傾訴的一樣：“我就象汪洋大海中的一葉小舟，找不到可以停泊的港口。”這種青少年就很可能走上違法犯罪的道路。繼包括一個學(xué)校的辦學(xué)方針、班級編排、教學(xué)人員的配備、后勤管理等，包括為規(guī)范學(xué)生行為所制定的各種規(guī)則以及對失范學(xué)生的教育措施等等。為了實現(xiàn)這個任務(wù)，必須全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體等多方面都得到發(fā)展。學(xué)校處分與青少年犯罪學(xué)校處分是學(xué)校對違反了學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)生守則以及學(xué)生行為準則的學(xué)生所進行的處理，包括警告、記過、留校查看、開除學(xué)籍等。運用的不好，容易使學(xué)生產(chǎn)生悲觀、消極情緒，從此一蹶不振，在邪路上越走越遠，最終不能自拔，淪為違法犯罪者。同時，也導(dǎo)致青少年心理畸形，使理想信念嚴重扭曲，價值趨向出現(xiàn)誤區(qū)，精神生活狹隘、空虛、頹廢，尋求感官生理刺激的日漸增多，當(dāng)其欲望因種種原因無法滿足時，遂將低級的生理需求和物質(zhì)需求作為追求目標，進行違法犯罪活動。在性犯罪的青少年中，有60%以上是不同程度的受到黃色傳媒的毒害而走上犯罪的道路。這一時期的青少年，抑制不住生理的騷動，便可能沖破現(xiàn)行法律規(guī)范與社會倫理道德走上犯罪道路。因此，如果我們的文化時常大量充斥反映暴力行為的書刊、錄像、電影等等，而大眾傳媒又缺乏必要的正確導(dǎo)向，那么，青少年就容易把其中暴力角色作為榜樣來學(xué)習(xí)。（3）大眾傳播學(xué)理論認為，傳媒密度與頻次決定著傳播效果。三、青少年犯罪的預(yù)防有關(guān)專家指出，青少年的人生起點在家庭，知識基礎(chǔ)在學(xué)校，健康成長在社會。家長要主動聯(lián)合學(xué)校與社會，做好對失足子女的教育、管理工作，既不要歧視冷落，又不能推卸責(zé)任，應(yīng)通過付出更多的關(guān)懷，鼓勵幫助，為其創(chuàng)造條件和機會，使其在實踐中改正錯誤，重新回到健康成長的軌道上來。為此學(xué)校在善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的同時，更加著眼于大多數(shù)人，因材施教，注重個體差異。甚至將“查學(xué)生”當(dāng)成“包袱”棄之不理。中國政法大學(xué)青少年研究所的皮藝軍所長說：“開除應(yīng)該從學(xué)校廢除，把青少年推向社會，其實就處于誰都不管的狀態(tài)，”據(jù)他研究，青少年犯罪大多數(shù)是在他們閑暇時間，這段時間不能為社會控制。經(jīng)過調(diào)查未成年人犯罪中流失生、待業(yè)者約占37%。其次，擁有一定的文體設(shè)施、圖書教具，課余活動場所，使未成年人旺盛的精力有所寄托，并得到合理、適當(dāng)?shù)臐M足。（三）加強社會防線提供學(xué)習(xí)機會，正確引導(dǎo)社會要給他們學(xué)習(xí)的機會，把精力、聰明引到正路上來，通過國家投資辦學(xué)，同時調(diào)動企業(yè)單位辦學(xué)的積極性，吸引未成年人參加社會教育，使他們旺盛的精力有所寄托，聰明才智得以發(fā)揮，不走無聊、消極的道路，這是預(yù)防和減少青少年犯罪的積極措施。禁止任何人在公共場所有傷風(fēng)敗俗的舉動；父母禁止虐待、遺棄子女，使未成年人在一個良好的環(huán)境里生活，健康的成長。城鎮(zhèn)街道、農(nóng)村、工礦企業(yè)等基層黨政組織，要成立幫教小組，責(zé)任到人，一方面對本地區(qū)本部門的“兩勞”釋放人員進行安置幫教，防止其從新犯罪。發(fā)動社會大專院校志愿者、離退休干部及知識分子開展幫教工作。青少年的健康成長，關(guān)鍵在教育。有的青少年之所以犯罪，是多方面的原因和多種因素綜合作用的結(jié)果