濟寧市20xx年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題-展示頁
2024-11-14 21:25本頁面
【正文】 35．影響員工績效的因素，具有偶然性的是 36．任務(wù)績效與周邊績效兩個重要區(qū)別，分別是 37．對于績效的特征，說法錯誤的是 38．對于績效評價方面，說法錯誤的是 39．對于專業(yè)技術(shù)人員的績效特征，說法錯誤的是 40．對于專業(yè)技術(shù)人員的概念，說法錯誤的是 41．個體在心理活動的強度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動力特征是。圣吉認為在學習型組織的各項修煉中，哪一項是最重要的 ：D62．書面溝通的特點是 ，有形，63．諾貝爾獲獎?wù)呃钸h哲博士認為人在其一生中使用的腦細胞數(shù)充其量占總量的百分比是多少：A64．編碼后的信息通過一定的形式、方式結(jié)合具體的條件進行信息傳遞指的是66．績效概念的界定需要把握哪兩點 ：C70．勝任特征起源于 ：C4．周邊績效和關(guān)系績效的概念是不一樣的。：D59．《第五項修煉—學習型組織的藝術(shù)與實踐》的作者是對 對 對 對 對 對 對 對 對 對 錯錯錯錯錯錯錯錯錯錯 20．價值觀對動機沒有導(dǎo)向的作用。18．我們說夫妻婚姻通常會經(jīng)歷“七年之癢”的考驗期，同樣，在職場中，員工通常會來自內(nèi)、外界的職業(yè)重新再選擇的“發(fā)展待定期”，通常在20年時間里。對 對 對 錯錯錯 16．在其他條件相同的情況下，管理跨度越寬，組織效率越高。14．組織績效的實現(xiàn)是建立在個人績效實現(xiàn)的基礎(chǔ)上的。 68．個體潛意識地阻止有關(guān)自己痛苦的事實進入意識,這種自我防御機制是。圣吉認為在學習型組織的各項修煉中，哪一項是最重要的 63．《第五項修煉—學習型組織的藝術(shù)與實踐》的作者是 芬奇那樣的聰明才智，這是英國學者托尼 51．潛能的分類不包括一下哪個 52．終身學習在本書中有幾個特點 53．文字表達的潛能通過方法能得到最大發(fā)揮 54．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說的是哪一種觀念55．魯迅說他只是把別人喝咖啡的時間都用在了讀書上，這體現(xiàn)了什么樣的一種觀念 56．下列哪項不是學習型組織的特點 57．學習要做到學以致用，下列哪項不符合這個要求 58．下列哪項不屬于潛能開發(fā)所包含的要素 59．我們當中隱藏著達 49．個體自出生至終身的整個生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習得經(jīng)驗的增加而逐漸改變的過程稱。 47．個體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是。能力是工作行為的要素。第一篇：濟寧市2014年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題1．單選題1．現(xiàn)代績效考評中員工績效的內(nèi)容一般涵蓋 2．按照考核內(nèi)容績效考核的方法分為 3．行為法的類型包括 4．秘書的工作包括 5．常見的績效指標類型是 6．KPI的應(yīng)用誤區(qū)是 7．平衡記分卡所指的平衡是一種的平衡 8．下列說法那種不屬于平衡記分卡的內(nèi)容利潤 9．指標的衡量包括 10．平衡記分卡的不足之處是 11．職業(yè)咨詢活動包括 12．員工自我評估包括哪方面？ 13．360度績效考評的前提就是三穩(wěn)定，不屬于的是 14．職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該怎樣實施 15．績效工資的實施條件，不對的是，各檔次之間能夠拉開距離 ，公正，有效 ，約束后進 16．績效工資的缺點，保守經(jīng)驗，爭奪客戶 ，組織績效也提高 ．360度績效考評立意甚佳，表現(xiàn)在、坦誠、開房的基礎(chǔ)上的 。都意識到推行360度績效考評給個人帶來壓力 18．績效工資的優(yōu)點，不對的是，工作方法，降低員工績效 ，激勵并保留住績效好的員工 19．績效評價誤差的方法錯誤的是 20．寬大化傾向這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有、避免引起評價爭議 21．組織結(jié)構(gòu)中最早也是最簡單的組織形式是 22．下屬部門只接受一個上級的指令，各級主管負責人對所屬單位的一切問題負責，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)類型 23．下列不屬于職能制組織結(jié)構(gòu)缺點的是 24．不易為生產(chǎn)單位提供明確任務(wù)，造成考核上的困難，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)的缺點 25．組織中對組織成員之間形成一定媒介作用的是 26．員工同時受到職能經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理雙重領(lǐng)導(dǎo)的是哪一種組織類型 27．下列哪項不是矩陣制結(jié)構(gòu)的特征 28．下列哪項不屬于委員會結(jié)構(gòu)的缺點 29．下列哪項是組織績效的影響因素 30．組織成員的主要行為時根據(jù)其什么特性來預(yù)測的 31．工作協(xié)作關(guān)系包括哪兩個部分 32．一般情況下，在完成崗位分析之后需要做的工作是 33．員工培訓的目的是什么 34．崗位說明書的核心內(nèi)容是 35．在本書中，崗位分析的主要方法有幾種 36．崗位分析是人力資源管理的基礎(chǔ)工作，其直接結(jié)果是崗位說明書，包括 37．對于工作流程圖分析的操作步驟，正確的是，地點分析，順序分析，人員分析，方法分析，目的分析，順序分析，人員分析，方法分析 ,人員分析，目的分析，順序分析，方法分析，地點分析 38．選區(qū)分析校標樣本應(yīng)該從哪兩種員工抽取 39．對于崗位分析的主要方法，說法錯誤的是 40．以下對于工作流程說明錯誤的是 41．能力的差異主要表現(xiàn)在以下三個方面類型 42．智力也叫智能主要包括七個方面的能力，即 43．行政職業(yè)能力測驗包括五大部分內(nèi)容： 44．在工作中施展自己的能力具體來說，要做到以下幾點： ，做好與工作的匹配 ，做到揚長避短： 45．能力是指人能順利完成某種活動所必須具備并影響活動效率的心理特征。 46．環(huán)境因素是指個體成長過程匯總的外部因素，包括當時的文化政治經(jīng)濟背景以及父母家庭朋友和社會群體的互動。 48．個體在心理活動的強度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動力特征是。 50．個體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來的行為反應(yīng)稱。芬
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