【正文】 化、庸俗化、私有化。一是以學(xué)慎權(quán)。對(duì)于黨委辦公室干部而言，學(xué)習(xí)是修行，學(xué)習(xí)是積淀，學(xué)習(xí)是人生的追求，也是我們的精神支柱，是解決一切問(wèn)題的萬(wàn)能鑰匙，是我們永遠(yuǎn)主動(dòng)、積極向上的力量源泉。只有學(xué)習(xí)才能出智慧、才能出素質(zhì)、才能出人才、才能出效率。當(dāng)今時(shí)代，人類(lèi)正處在從工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，知識(shí)老化速度和更新周期不斷加快，各個(gè)領(lǐng)域里新情況、新技術(shù)和新知識(shí)層出不窮，“知識(shí)爆炸”、“本領(lǐng)恐慌”已成為許多辦公室干部的真實(shí)寫(xiě)照和真切體驗(yàn)。學(xué)習(xí)的目的是為了通過(guò)知識(shí)的涉獵和積累，培育智慧，增長(zhǎng)才干，促進(jìn)工作能力的增強(qiáng)和綜合素質(zhì)的提高。其二要以學(xué)培智。崇高的理想信念，是黨委辦公室干部堅(jiān)定政治信念的核心。因此，必須把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)來(lái)抓。增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，必須持續(xù)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)xxx省委和市委制定的一系列政策措施、作出的各項(xiàng)決策部署。一、堅(jiān)持“重在持續(xù)”，把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)當(dāng)根本“重在持續(xù)”，持續(xù)就是長(zhǎng)久堅(jiān)持、不折騰、不反復(fù)、不間斷、不斷完善。第二篇：我的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)以“四個(gè)重在”指導(dǎo)“四型機(jī)關(guān)”創(chuàng)建工作——學(xué)習(xí)《盧展工同志在省委辦公廳調(diào)研座談時(shí)的講話》的體會(huì)最近，省委書(shū)記盧展工在省委辦公廳調(diào)研座談時(shí)指出：“省委提出的‘四個(gè)重在’，是對(duì)全省工作的要求，也是對(duì)辦公廳工作的要求，辦公廳要帶頭執(zhí)行。我從中悟出一個(gè)道理:管理一個(gè)班級(jí)，每天都有新情況出現(xiàn)，只要你采取積極的態(tài)度，肯動(dòng)腦筋想解決的辦法，就沒(méi)有辦不好的事。哪組紀(jì)律亂就從哪組的果樹(shù)上摘下一枚水果，這樣每個(gè)小組為了保住好不容易得來(lái)的水果，紀(jì)律都特別好。三、“紀(jì)律比賽”悄無(wú)聲息學(xué)習(xí)比賽、衛(wèi)生比賽掀起了高潮，相比之下紀(jì)律就好維持了。中午吃飯分得更細(xì)了，盛飯、分筷子、分碗、拿饅頭、抬水都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。每天男女生比賽，誰(shuí)打掃的干凈哪組得一朵小花。怎樣安排才有條不紊呢？最后在幾位老教師的幫助下我重新制定了分組方法：男生負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)，女生負(fù)責(zé)教室。這無(wú)疑給我分組打掃衛(wèi)生增加了難度。這樣學(xué)生每天有早來(lái)早走的，有晚來(lái)晚走的，有早來(lái)晚走的，還有晚來(lái)早走的?，F(xiàn)在從他們的笑臉上，我看到了他們的自信。所以他幾個(gè)學(xué)習(xí)的積極性也提高了。針對(duì)這些優(yōu)點(diǎn)，我在班上表?yè)P(yáng)了他們，并給他們制定了觸手可及的目標(biāo)：他們五個(gè)比賽，誰(shuí)是他五個(gè)中最好的誰(shuí)就可得一顆小金星，并加入本組的評(píng)比?？粗@幾個(gè)學(xué)生，我覺(jué)得如果放棄他們，對(duì)他們的一生可能產(chǎn)生很壞的影響。有的人一天一個(gè)字也不愿意寫(xiě)，所以他們成了班里的“搗亂”分子。為了改善這一現(xiàn)狀，我在教室的南墻上設(shè)計(jì)了一個(gè)板塊叫“明星閃閃”,哪個(gè)組作業(yè)按時(shí)收齊，哪個(gè)組就得一面小紅旗，這樣八個(gè)小組之間又展開(kāi)了比賽，為了得小旗，各大組長(zhǎng)及時(shí)地提醒組員按時(shí)完成作業(yè)，并及時(shí)上交。在我的帶動(dòng)下，全班學(xué)生很快加入到比賽中去，班里學(xué)習(xí)的氣氛濃了，學(xué)生比賽的勁頭足了，他們經(jīng)常比誰(shuí)得的星多，還向我炫耀呢，我也替他們高興。為了掀起比賽的高潮，每次作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)后我都非常莊重地在班內(nèi)宣布做得好的學(xué)生的名字，并鄭重地在他名字下貼上小金星，再給得星多的組貼上水果。為了激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，我給學(xué)生們建立了學(xué)習(xí)檔案，懸掛在教室的四周。背誦、聽(tīng)寫(xiě)只要我布置給組長(zhǎng)，各個(gè)組長(zhǎng)就會(huì)督促組員們趕緊去做，以備我檢查。學(xué)期末評(píng)比，獲水果最多的組組長(zhǎng)為優(yōu)秀組長(zhǎng)，組員為優(yōu)秀組員。為了展示四個(gè)小組的比賽成果，我們?cè)诮淌业谋眽ι显O(shè)計(jì)了四棵果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)代表一組，梨樹(shù)代表二組，桃樹(shù)代表三組，杏樹(shù)代表四組。一、“學(xué)習(xí)比賽”轟轟烈烈首先，我在排桌次時(shí)動(dòng)了腦筋，基本原則是：男女生同桌，優(yōu)差生搭配。而我對(duì)學(xué)校、班級(jí)情況還不了解，所以班里的學(xué)習(xí)氛圍、衛(wèi)生、紀(jì)律都亂糟糟的。今年九月開(kāi)學(xué)后，我調(diào)到三聯(lián)小學(xué)接四（二）班，擔(dān)任他們的班主任，教語(yǔ)文和英語(yǔ)。第一篇：淺談我的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)（范文）淺談我的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)走進(jìn)三聯(lián)小學(xué)四年級(jí)二班的教室，首先映入眼簾的是教室北墻上四棵茂盛的果樹(shù)，上面已是“碩果累累”：有紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，粉紅的桃子，橙黃的杏兒。你可別以為那是一幅普通的裝飾教室的圖畫(huà)，它可是我們班學(xué)生學(xué)習(xí)情況的“統(tǒng)計(jì)圖”。由于學(xué)生放了五十多天的暑假，返校后玩心還沒(méi)收回，再加上從別處轉(zhuǎn)來(lái)十幾個(gè)新生，大部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，紀(jì)律自由散漫，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。怎樣才能讓學(xué)生很快投入到學(xué)習(xí)中，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班紀(jì)呢？偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，一句話深深地吸引了我：“興趣是最好的老師”，我何不從培養(yǎng)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣入手呢？針對(duì)小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的年齡特點(diǎn)，我決定把“比賽”運(yùn)用到我的班級(jí)管理中去。然后我按桌次把全班分成四個(gè)大組，每組選出兩個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，每人具體管七、八個(gè)學(xué)生，負(fù)責(zé)收發(fā)各科作業(yè)，并監(jiān)督本組學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣就等于我多了八個(gè)小幫手。比賽規(guī)則是：哪組作業(yè)得優(yōu)的多，哪組獲水果一枚；各科考試哪組及格的多哪組獲水果一枚，最高分可獲水果一枚；哪組背誦、讀文好哪組獲水果一枚。這一政策一出，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性普遍提高了，尤其是作業(yè)變化特別明顯，亂涂亂畫(huà)、出錯(cuò)的少了，就連平時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生都爭(zhēng)著寫(xiě)作業(yè)，而且寫(xiě)得很仔細(xì)。可比賽就會(huì)有輸贏，當(dāng)我看到失敗的小組中學(xué)生眼中失望的神情時(shí)，我又有了新的想法。這樣每個(gè)學(xué)生只要作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)、背誦等優(yōu)秀，就能得一顆小金星，累計(jì)到學(xué)期末，誰(shuí)得的星最多誰(shuí)就是“學(xué)習(xí)小明星”。而沒(méi)得到星的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們加油，爭(zhēng)取下次得星。由于我們班學(xué)生多，每次作業(yè)學(xué)生都拖拖拉拉地不及時(shí)。我們班還有幾個(gè)特殊的學(xué)生，由于種種原因他們對(duì)學(xué)習(xí)幾乎一竅不通。每天都有學(xué)生告他們的狀，而班里的比賽他們也望塵莫及，所以就干脆破罐子破摔。可怎樣才能激起他們的學(xué)習(xí)積極性呢？經(jīng)過(guò)幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在他們身上還是有許多閃光點(diǎn)的，比如，姚朋朋聰明、講衛(wèi)生；程新港字寫(xiě)得好；葛世雨勞動(dòng)積極；而展文華和王凱紅遵守紀(jì)律。這樣一來(lái)他們也有給自己和組里爭(zhēng)榮譽(yù)的機(jī)會(huì)了，別的學(xué)生也不會(huì)笑話他們了。尤其是姚朋朋進(jìn)步最快，作業(yè)按時(shí)完成，而且一次比一次好。二、“衛(wèi)生比賽”扎扎實(shí)實(shí)我們班里部分學(xué)生坐校車(chē)上下學(xué)，中午在學(xué)校吃飯。為了保持學(xué)校清潔，各班學(xué)生每天兩次打掃衛(wèi)生，一次在早自習(xí)前，另一次在放學(xué)一部分學(xué)生走后。方案換了一個(gè)又一個(gè)，都在實(shí)踐中被淘汰了。坐早車(chē)來(lái)的負(fù)責(zé)早晨打掃衛(wèi)生；坐晚車(chē)來(lái)的負(fù)責(zé)第一批學(xué)生走后打掃衛(wèi)生。其他學(xué)生有的負(fù)責(zé)擦黑板，有的負(fù)責(zé)女教工廁所。這樣我們班真正做到“事事有人做，人人有事做”學(xué)生們沒(méi)有怨言了，都愿為班級(jí)付出自己的勞動(dòng)。我班民主選出苗林擔(dān)任班長(zhǎng)，各大組長(zhǎng)協(xié)助?！氨荣悺弊屛覀儼鄰囊粋€(gè)自由散漫的集體轉(zhuǎn)變成一個(gè)處處井井有條的優(yōu)秀班級(jí)。作為一名班主任，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注自己班級(jí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生反饋的意見(jiàn)，并作出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，這樣班級(jí)管理才會(huì)一步步更加完善?！蓖ㄟ^(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)盧書(shū)記的講話，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，感到“四個(gè)重在”內(nèi)涵深刻，寓意深遠(yuǎn)，尤其對(duì)我市黨委辦公室系統(tǒng)正在開(kāi)展的創(chuàng)建“四型機(jī)關(guān)”活動(dòng)具有重大指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，日積月累的過(guò)程。黨委辦公室工作涉及面廣，政策性強(qiáng)，協(xié)調(diào)面大，既要貫徹執(zhí)行黨委的決策，又要為黨委決策服務(wù)，如果知識(shí)面不廣，就很難參謀到點(diǎn)子上、服務(wù)到關(guān)鍵處。其一要堅(jiān)持以學(xué)定向。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，特別是其創(chuàng)新理論，才有正確的政治方向、鮮明的政治觀點(diǎn)、堅(jiān)定的政治立