淺談怎樣管理好班級(jí)衛(wèi)生-展示頁
2024-11-14 21:20本頁面
【正文】 垃圾成堆受到嚴(yán)重污染在所管理的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域上也擺放著四個(gè)垃圾桶，打掃衛(wèi)生的同學(xué)從早到晚一次又一次地把桶里面的垃圾抬去倒，但總是滿的，有時(shí)候剛把空桶放好垃圾就滿，甚至周圍的地方也受污染，因?yàn)橥瑢W(xué)們認(rèn)為那里有個(gè)垃圾桶滿了丟在旁邊也行，這時(shí)的垃圾桶恰恰就成了提供同學(xué)們亂丟垃圾的場(chǎng)所，就此我來了一次小改革嘗試把這些垃圾桶都收了起來一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)這塊區(qū)域上的衛(wèi)生有所好轉(zhuǎn)。慢慢地他們自己也養(yǎng)出了互相監(jiān)督的習(xí)慣值日生抓到亂扔垃圾的就記錄下來，讓亂丟垃圾的同學(xué)幫自己值日，逐步形成了我值日你幫我掃地的小風(fēng)氣。這時(shí)作為班級(jí)的引導(dǎo)者——老師首先要督促制止學(xué)生亂丟垃圾，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一位同學(xué)扔垃圾時(shí)立刻監(jiān)督他們撿起來甚至可以給一點(diǎn)小小的懲罰比如對(duì)破壞衛(wèi)生的同學(xué)畫一面黑旗或一朵小黑花給他，表示你已經(jīng)受到一次懲罰。而且值日生與上學(xué)日這樣固定的一一對(duì)應(yīng)形式會(huì)讓學(xué)生牢牢記住自己值日的那天并在心中留下一定的責(zé)任感。大家瞪大眼睛、張大嘴巴你看我看你，可誰也記不起來該到誰值日，最好從頭再來，因此我認(rèn)為老師很有必要把上學(xué)日與值日生一一對(duì)應(yīng)排出衛(wèi)生值日表?！币话鄬W(xué)生一次還沒輪完突然，放一個(gè)長假，回來之后有些同學(xué)就會(huì)忘記本身已經(jīng)輪到自己卻以為自己前面的同學(xué)還沒掃，致使這一天沒有人掃地，后面的同學(xué)也總會(huì)認(rèn)為我前面的同學(xué)還沒掃，當(dāng)然還沒輪到我們。第一篇：淺談怎樣管理好班級(jí)衛(wèi)生淺談怎樣管理好班級(jí)衛(wèi)生班級(jí)衛(wèi)生管理是班級(jí)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容之一，也是班級(jí)管理中比較棘手的一件事，下面結(jié)合本人對(duì)班級(jí)衛(wèi)生管理的一些經(jīng)歷談?wù)勗鯓庸芾砗冒嗉?jí)衛(wèi)生。一、排好衛(wèi)生值日表，明確責(zé)任小學(xué)生活潑好動(dòng)，但也比較健忘，有時(shí)老師用口頭強(qiáng)調(diào)“同學(xué)們從第一張桌子起一張桌子或兩張桌子的同學(xué)掃一天教室或衛(wèi)生區(qū)掃到最后一張桌子完以后轉(zhuǎn)回來又從第一張或前面兩張的同學(xué)開始，依次類推。于是連續(xù)幾天都沒有人掃地，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)臟、亂時(shí)來追究責(zé)任，已掃過的同學(xué)會(huì)以為后面的同學(xué)已經(jīng)輪完一次、第二次還沒有輪到自己，沒有掃過的同學(xué)又以為第一次總是沒有輪到我們。如：面對(duì)丘北縣教育綜合改革中放半月假（上十天課，放四天假）這一實(shí)際我是這樣排值日的張三負(fù)責(zé)值日一上學(xué)輪次的第一天、李四負(fù)責(zé)值日一上學(xué)輪次的第六天、王毛子負(fù)責(zé)一上學(xué)輪次的第十天，并附一張值日表貼在教室的一個(gè)顯眼的角落這樣上學(xué)日與值日生一一對(duì)應(yīng)一旦學(xué)生忘記值日，老師發(fā)現(xiàn)臟亂現(xiàn)象馬上就可以對(duì)照值日表找到當(dāng)天的值日生。二、加強(qiáng)督促檢查、確保清潔整齊人都是在不斷學(xué)習(xí)的過程中成長的加之小學(xué)生的自我克制自覺性都比較差，有時(shí)值日生在前邊掃，后面就有同學(xué)丟垃圾，使掃地的同學(xué)總是掃不干凈。我是這樣對(duì)所教班級(jí)進(jìn)行督促檢查的剛開學(xué)就要求他們教室里不準(zhǔn)放書包，必須要把書整整齊齊地理在書箱里，自己所作范圍的地板不得有垃圾，如果檢查時(shí)書箱不理整齊，自己座位下面的地板上有垃圾的懲一面黑旗，經(jīng)過一段時(shí)間的監(jiān)督后大部分同學(xué)都能自覺地整理書箱并會(huì)注意自己座位下面的地板有沒有垃圾，有垃圾的就會(huì)自覺地?fù)炱饋?。三、講實(shí)際、重改革什么事都不是一成不變的，在過去的一段時(shí)間中我們班的教室里的一角專門擺放一些衛(wèi)生工具如：垃圾桶、掃帚等。垃圾桶本身就是提供人們裝垃圾的但是人們沒有恰當(dāng)?shù)赜煤盟旧硭呀?jīng)裝滿了垃圾人們還再毫無止境地把垃圾往它的肚子里塞恰恰帶給人們的是一種負(fù)擔(dān)與浪費(fèi)。在管理的過程中若發(fā)現(xiàn)行不通的就換另一種方式進(jìn)行。老師也可以制出表冊(cè)選定一個(gè)專門的人選記錄
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