欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容-展示頁(yè)
2024-11-14 21:09本頁(yè)面
【正文】 麗的復(fù)雜圖案。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用基本圖形及所學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)方法設(shè)計(jì)漂亮圖案。最后通過(guò)兩個(gè)練習(xí)讓學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上，自主設(shè)計(jì)圖案，經(jīng)歷圖案創(chuàng)作的過(guò)程，充分發(fā)展想象空間。接著設(shè)計(jì)涂一涂活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的想象力。教材首先呈現(xiàn)了四幅圖案讓學(xué)生欣賞。教材分析：運(yùn)用所學(xué)的圖形設(shè)計(jì)圖案不僅能培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生體會(huì)到圖形世界的神奇和美麗，同時(shí)在分析圖案和創(chuàng)造圖案中，學(xué)生還將進(jìn)一步鞏固對(duì)所學(xué)圖形特征的認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、操作、想象、圖案設(shè)計(jì)等活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)圓的特征。第一篇：欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材第十一冊(cè)第10頁(yè)“圓”第三課。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：體會(huì)圓在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。情感與態(tài)度：感受數(shù)學(xué)美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。因此，在認(rèn)識(shí)圓后，教材安排了欣賞與設(shè)計(jì)的內(nèi)容。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生觀察后說(shuō)一說(shuō)，這些圖案是由哪些基本圖形組成的，怎樣組成的（如基本圖形經(jīng)過(guò)了哪些變換），讓學(xué)生感受到圓在圖案設(shè)計(jì)中的作用，提高分析圖形的能力。然后設(shè)計(jì)了讓學(xué)生先用圓規(guī)畫(huà)出圖形，再涂色的教學(xué)活動(dòng)，目的是進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析、了解圖案的設(shè)計(jì)過(guò)程，比較各個(gè)圖案的設(shè)計(jì)方法和特點(diǎn)，并按照?qǐng)D示的過(guò)程設(shè)計(jì)圖案，為自主設(shè)計(jì)圖案提供借鑒。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞基本圖形構(gòu)成的美麗圖案，會(huì)用基本圖形及所學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)方法設(shè)計(jì)漂亮圖案。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、建立模型欣賞美麗的圖案，感受圖案的美和在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。（1）每一幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的？在書(shū)上把這個(gè)圖形涂上顏色。)（2）哪幅圖案是對(duì)稱(chēng)的？(先獨(dú)立思考后小組交流、匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，讓學(xué)生感受到對(duì)稱(chēng)圖案的美，并體驗(yàn)到復(fù)雜美麗的圖案其實(shí)可以用一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ(chēng)得到。有條件的話教師設(shè)計(jì)了一個(gè)電腦課件，來(lái)突破獨(dú)立畫(huà)圖案的難點(diǎn)。)生活中有這么多美麗的復(fù)雜圖案，它們都是怎樣得到的？ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到這些美麗的復(fù)雜圖案在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步強(qiáng)化感知：美麗的復(fù)雜圖案可以由一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ(chēng)得到，為后面的設(shè)計(jì)活動(dòng)做鋪墊。動(dòng)手操作，個(gè)別展示，相互評(píng)價(jià)。在練習(xí)本上模仿書(shū)上畫(huà)出三幅用圓設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單圖案。（二）做一做出示“我是小小設(shè)計(jì)師”活動(dòng)要求：（1）設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)用圓規(guī)設(shè)計(jì)一幅自己喜歡的圖案。小組成員最終在本組內(nèi)推薦一名優(yōu)勝者參加全班的匯報(bào)交流。開(kāi)展設(shè)計(jì)活動(dòng)。以圓為基本圖形，添上幾筆，設(shè)計(jì)成生活中的簡(jiǎn)單物品或標(biāo)志?？磥?lái)圓這一圖形在我們的現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有著不可替代的作用，下面就讓我們來(lái)玩?zhèn)€有趣的游戲吧，讓我們用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)生活中的物品或是標(biāo)志，比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)的圖案最獨(dú)特，最別具一格。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解到這里面有我們學(xué)習(xí)的基本圖形，感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，與現(xiàn)實(shí)生活密不可分。三、反思師生一起回顧整節(jié)課的思考過(guò)程，一種學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。隨著年齡的增長(zhǎng)和視野的開(kāi)拓，六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備有一定的審美和想象能力，本課是在學(xué)生對(duì)圓有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)讓學(xué)生觀察、操作、想象和設(shè)計(jì)，進(jìn)一步體會(huì)圓的對(duì)稱(chēng)性，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力，發(fā)展他們想象力和創(chuàng)造力。欣賞美麗的圖案，感受圖案的美和在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生觀察后說(shuō)一說(shuō)，這些圖案是由哪些基本圖形組成的，怎樣組成的（如基本圖形經(jīng)過(guò)了哪些變換），讓學(xué)生感受到圓在圖案設(shè)計(jì)中的作用，提高分析圖形的能力。從學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，讓學(xué)生感受到對(duì)稱(chēng)圖案的美，并體驗(yàn)到復(fù)雜美麗的圖案其實(shí)可以用一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ(chēng)得到。生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些和圓有關(guān)的圖案是由一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ(chēng)得到的? 讓學(xué)生感受到這些美麗的復(fù)雜圖案在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步強(qiáng)化感知：美麗的復(fù)雜圖案可以由一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ(chēng)得到，為后面的設(shè)計(jì)活動(dòng)做鋪墊。在練習(xí)本上模仿書(shū)上畫(huà)出三幅用圓設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單圖案。開(kāi)展設(shè)計(jì)活動(dòng)，交流匯報(bào)。第二篇：英美文化欣賞教學(xué)內(nèi)容英美文化欣賞教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí) 教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)目的說(shuō)明及英國(guó)美國(guó)宗教文化 第二課時(shí) 英國(guó)歷史溯源（視頻英國(guó)史1）第三課時(shí) 文藝復(fù)興時(shí)期的英國(guó)文化及莎士比亞第四課時(shí) 文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)作品及哈姆雷特賞析第五課時(shí) 啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的英國(guó)文化第六課時(shí) 啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期文學(xué)作品及格列佛游記賞析第七課時(shí) 浪漫主義時(shí)期的英國(guó)文化第八課時(shí) 浪漫主義時(shí)期文學(xué)作品及傲慢與偏見(jiàn)賞析第九課時(shí) 維多利亞時(shí)期的英國(guó)文化第十課時(shí) 維多利亞時(shí)期文學(xué)作品及簡(jiǎn)愛(ài)賞析第十一課時(shí) 美國(guó)歷史溯源獨(dú)立運(yùn)動(dòng)第十二課時(shí) 西進(jìn)運(yùn)動(dòng)及壯志千秋賞析第十三課時(shí) 湯姆叔叔的小屋賞析第十四課時(shí) 工業(yè)革命時(shí)期的美國(guó)及摩登時(shí)代
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