我成長我奉獻我快樂演講稿(演講)-展示頁
2024-11-14 20:06本頁面
【正文】 ，夜以繼日，活動當(dāng)天，最疼愛我的奶奶離我們而去了，我強忍悲痛圓滿完成了工作任務(wù)； 規(guī)程驗收，連續(xù)兩個月不休息，2兩眼一睜，忙到熄燈，最終換來了各方高度的評價；部門教師參 加市基本功競賽，大家集思廣益，多少次研討到深夜，沉淀下來 的是參賽教師的成長。清楚地記得 2010 年的學(xué)生藝術(shù) 節(jié)，由于規(guī)模大、規(guī)格高、組織任務(wù)重，當(dāng)我們冒著凜冽的寒風(fēng) 完成準(zhǔn)備工作后，已是凌晨一點多。的真正快樂不是索取，而是一種奉獻。到底如何成長？我認為，到底如何成長？我認為，第三要愛崗敬業(yè)，甘于奉獻。對領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，努力做領(lǐng)導(dǎo)思路的執(zhí)行者，單位發(fā)展目標(biāo)達成的促進者；對同事，以身作則、率先垂范，關(guān) 心教師，讓大家以積極的狀態(tài)投入工作中；對學(xué)生，為他們準(zhǔn)備 豐富的活動盛宴，讓他們自主選擇，自愿參加，在活動中體驗快 樂與成長。責(zé) 任是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束，一種動力，更是一種魅力。到底如何成長？我認為，第二要學(xué)會盡責(zé)，勇于承擔(dān)。幾年來，悉數(shù)我們 的活動，非常的為之自豪。有數(shù)據(jù)顯 示，在孩子一年 7860 小時生命時間中，校外活動時間占 49%，可見活動是少年兒童的生命。當(dāng)我們連線北京新聞熱線、報道青少年宮 活動盛況的時候；當(dāng)孩子們表演的節(jié)目走進千家萬戶熒屏的時 候；當(dāng)單位典型人物和感人事跡躍然報刊雜志的時候；當(dāng)信息宣 傳工作在市縣名列前茅的時候，我感到了快樂。在宣傳工作中，我定的目標(biāo)是，注重多渠道、多層次、多角度的宣傳，打造立體化的宣傳攻勢,提高單位的知 名度和美譽度。在工作實踐中，” 我深深體驗到了這句話的真諦。到底如何成長呢？我認為：首先要明確目標(biāo)、勤于實踐。這奉獻,既是一腔熱情、也是一種 力量、更是一顆真心。第一篇：我成長我奉獻我快樂演講稿(演講)成長與奉獻快樂的源泉每個人都渴望快樂，什么是快樂呢？我認為，快樂就是不斷 的成長，快樂就是無私的奉獻。這成長既有心智的成熟，又有學(xué) 識的增長，更有修養(yǎng)的提高。到底如何成長呢？我認為：首先要明確目標(biāo)、勤于實踐。有 句話說： “人要走多遠？不要問雙腳，要問志向。在青少年宮,我主要負責(zé)信息宣 傳和群眾活動管理。實踐中，我注重做到腦勤、眼勤、嘴勤、手勤和 腿勤，注重稿件速度，多記、多寫、多改，為單位又好又快發(fā)展 營造良好的輿論氛圍。在活動管理中，我定的目標(biāo)是，帶領(lǐng)部門人員，理清思路，重在策劃，讓活動為青少年健康成長和全面發(fā)展服務(wù)。在實踐中，我們靜下來，潛心研究 孩子的身心發(fā)展規(guī)律，在孩子成長的關(guān)鍵期組織活動，為他們的 成長助力；我們蹲下來，了解孩子的興趣和需求，傾聽孩子內(nèi)心 的聲音，為孩子的成長服務(wù)； 我們走出去，了解學(xué)校的課改內(nèi)容，采取校內(nèi)外相結(jié)合的方式，給學(xué)生實踐搭臺。其中不會忘記，快樂成長大舞臺上，1孩子展示結(jié)束后和家長緊緊的擁抱； 不會忘記低碳伴我快樂行游 戲體驗活動，孩子那積極的狀態(tài)和爽朗的笑聲；更不會忘記優(yōu)秀 活動資源進山區(qū)學(xué)校，孩子的那份渴望和張張笑臉……這些鏡 頭、這些畫面，著實讓我們滿足，著實讓我們快樂。到底如何成長？我認為，第二要學(xué)會盡責(zé)，勇于承擔(dān)。工作中，我身體力行著這種責(zé)任。每年我們組織活動多達 60 項，這里既有普及活動，也有提高項目，參與人數(shù)達 10 萬人次，活動中包括讓聾啞學(xué)校 的孩子走進青少年宮，讓偏遠山區(qū)的孩子走出大山……總之，我 始終讓盡責(zé)融入到工作中，體現(xiàn)在細微處，也正是盡責(zé)，促我成 長，讓我快樂。教師 愛崗敬業(yè)，甘于奉獻。在我看來，奉獻不是套話、也不是大話、更不是空話，奉獻是每一次勤勤懇懇精心策劃活動 的專注，奉獻是每一次踏踏實實認真組織活動的細致，奉獻是日 復(fù)一日、年復(fù)一年的早出晚歸。不會忘記那天是圣誕節(jié)，路 邊的火樹銀花可以見證校外人的無私，天上的明月可以記錄校外 人的奉獻。這些既是對人體力的測試，更是對人意志 力的考驗，克服了多少困難，只有自己最清楚。我們正用汗水見證著成長，用奉獻創(chuàng)造 著價值，我也因此深深體驗著奉獻者的快樂。榮譽只代表過去，未來還有很長的從教之路，我依然會在校
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