我的成長(zhǎng)之路-展示頁(yè)
2024-11-14 20:05本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任要以作則。學(xué)校是一個(gè)育人的場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法。從教期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。自己距離心目中的那個(gè)角色還有很多路要走。當(dāng)老師沒(méi)有以前自己想的那么簡(jiǎn)單。教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。如課堂秩序。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。帶給我最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。隨著時(shí)間的推移，通過(guò)聽課和實(shí)踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時(shí)，指導(dǎo)老師要求我多聽課。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。在聽課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。我從聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課開始，再回顧我的任課，從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。多年過(guò)去了，孩子們給我留下的很多美好的回憶，至今這些都讓我難以忘卻。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況。認(rèn)真，充分準(zhǔn)備每一堂課，認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評(píng)工作。認(rèn)真的聽取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。從教近30年，記得剛當(dāng)老師時(shí)，感到新鮮、快樂(lè)，但經(jīng)驗(yàn)不足，常常鬧出笑話，雖然付出的多，但效果卻不好。邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，提高了我對(duì)教師職業(yè)的再認(rèn)識(shí)。第一篇：我的成長(zhǎng)之路我的成長(zhǎng)之路這次我有幸參加天水市骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，結(jié)識(shí)了很多教育同行。使我受益匪淺。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。我開始認(rèn)真地向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。得到了學(xué)生的配合和支持。我深深體會(huì)到了教師這職業(yè)的偉大和老師的艱辛。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，課堂氣氛非常的活躍。聽課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。認(rèn)識(shí)了自己的不足，聽課就有了針對(duì)性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時(shí)，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問(wèn)題。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，從不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。多年過(guò)去了了，自己親身經(jīng)歷過(guò)了才知道其實(shí)上好一堂課不是一件很容易的事情。體驗(yàn)之后大家都對(duì)老師這個(gè)詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。其實(shí)，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。當(dāng)看見那些八九歲活潑的孩子時(shí)，我們都感覺自己似乎年輕了許多，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的話都愿意與我們交流。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋觥⑺麄兊膬?nèi)心世界作為我的平臺(tái)，將心比心，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重，早讀、課間操、眼保健操，認(rèn)真的班主任工作是很累人的。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。說(shuō)到做到。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過(guò)良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過(guò)自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費(fèi)多少汗水和心血。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于學(xué)習(xí)的思考的火花。作為一名老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理，其實(shí)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1