【正文】 成效，覺得班上的學(xué)生很調(diào)皮，很可惡，很不聽話，為了管好他們我不知花了多少時間與精力，可還是覺得班上的學(xué)生不能夠達(dá)到自己的要求。人生有許多情景真的很宿命，想不到多年后的我會回到自己的鎮(zhèn)上教書，熟悉的校園，熟知的老師們，一切都讓我倍感親切。2009年，剛從大學(xué)畢業(yè)的我通過全縣的公招考試，進(jìn)入了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。六年，于歷史的長河是轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花，于我的人生卻是一段極其珍貴的時期，因為人生又有多少個這樣青春的六年呢！回首走過的六個春秋，其中包含了太多的酸甜苦辣，有成功的喜悅，也有失敗的憂傷。（你自己修改了。這應(yīng)該成為自己需要時時溫習(xí)的功課。學(xué)海無涯，藝無止境。”要想有一個積極向上的良好班級氛圍，作為管理者的教師就必須全面掌握學(xué)生情況，把工作做細(xì)、做好?？傊粋€好的班級，離不開教師的精心管理。要制定明確具體，切實可行的管理目標(biāo)。要形成自己一套行之有效的管理方法，堅持下去，成為制度。在這三年中，我通過平時的教學(xué)反思活動以及科研反思活動，及時調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式以及評價方式，使學(xué)生各方面能力能夠不斷得到培養(yǎng)。不論是在學(xué)習(xí)過程中反思，在教學(xué)過程中反思、還是在研討中反思，在論文中以及評價中反思。此外，學(xué)校組織的教研活動，也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。聽完課之后，我每次都有不同的領(lǐng)悟，都能從中收獲到很多東西，讓我在教學(xué)實踐操作能力以及教學(xué)設(shè)計上得到很多啟發(fā)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。在我教育成長的路上，給我這么多寶貴的財富。但我會逐漸的完善和提高的。經(jīng)過自己虛心的請教，隨著自己教學(xué)實踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進(jìn)步，于去年考取了會計師職稱。學(xué)校每學(xué)期的教師講賽活動又為我提供了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會，無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從中獲得了經(jīng)驗及真誠的指導(dǎo)和幫助，讓自己更有信心面對學(xué)習(xí)和教學(xué)。在我成長的過程中得到了貓校長、唐書記、萬老師、馬老師等許多經(jīng)驗豐富的老師老師幫助和鼓勵。每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵。第一篇：我的教師成長之路我的成長之路時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)年了,這年既短暫又漫長，在這段時 間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個年輕教師得到了很好地成長，自己真正經(jīng)歷過,才知道做老師雖然很辛苦但是很快樂很充實,“我想成為一名教師！”因為這個信念,我的心中始終涌動著激情的波濤，我的內(nèi)心始終堅守著一個追求：做一名老師，用我的言語在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識的漣漪，用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈,去溫暖他們的人生?；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，我有幾點成長感悟與大家分享：一、要有一顆感恩的心因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報社會。有了老教師的指引和幫助，我少走了很多彎路。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長起來。但同時也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。所以在這里真誠感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事。二、聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法作為一名青年老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。通過一系列的聽課學(xué)習(xí)活動，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。三、教學(xué)反思是加快成長的有效途徑之一作為一名青年教師，首先要學(xué)會自我反思。因為反思能不斷促進(jìn)自我教學(xué)，同時也教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；反思能幫助自己及時發(fā)現(xiàn)問題，從而探究出解決問題的方法，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗，為我所用；反思還能使教師的專業(yè)能力包括教材的研究能力、處理教材能力、教學(xué)內(nèi)容的理解能力都得到了很大的提高。四、總結(jié)經(jīng)驗，提高班級管理水平班級管理講究藝術(shù)，要多動腦筋，考慮學(xué)生的需求。在安排各項工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項工作井井有條，井然有序。善于培養(yǎng)學(xué)生自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每項管理活動都成為教育機(jī)會。古人云：“親其師，信其道。做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，處處有教育，營造健康向上、個性張揚(yáng)的班集體。自己的教學(xué)、管理、一言一行都應(yīng)不斷反思。以上是我個人在成長過程中的一點做法和體會，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。我的任務(wù)完成了）第二篇：我的教師成長之路（模版）我的教師成長之路光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間走進(jìn)教師這個行業(yè)已有六年。曾經(jīng)迷茫過，彷徨過，甚至想放棄過，但最終我走了過來，因為我堅信，每個人都有一雙翅膀，那就是夢想，只要努力，這雙翅膀?qū)泔w得更高。從此我由一名青澀的師范生成為一名中學(xué)語文教師，開始了我的教師生涯，至今已有4年了。記得我剛來學(xué)校報到，學(xué)校就安排我當(dāng)班主任，這讓我很是擔(dān)心，身軀嬌小的我怎能管好那些叛逆的中學(xué)生？可是當(dāng)我拿起粉筆，開始傳授知識，面對一個個天真爛漫的學(xué)生時，我只有義無反顧地?fù)?dān)負(fù)起這一神圣的使命了。那段時間我很受挫，我失去了工作的熱情，開始變得迷茫、不知所措，總是埋怨這個埋怨那個。我開始反思自己，改變自己對待這份工作的態(tài)度，我每天平靜地去面對工作中的點點滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑地去對待每一個學(xué)生，每一件事。漸漸的班上的學(xué)生聽話了很多，這讓我很欣慰。有一次他的父親氣沖沖地來到學(xué)校，沖進(jìn)教室對他拳打