【正文】 學生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙。而師愛是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。幾十年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。多少次，當你辛勤的工作日見成效，當你發(fā)現(xiàn)孩子們一個小小的進步時，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？在座的諸位同仁，每天早上看到你們帶著自信的笑容，邁著從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在；而我，仍像一只小鳥，有時俯沖，有時高翔，那是我還在尋找人生的價值、人生的追求所在；年輕的同事們，請不要為一時的挫折蒙蔽了視線，為自己的選擇找一個理直氣壯的理由吧！讓我們行首闊步，去找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。沙利文老師用了畢生陪伴這個可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的幼兒，變成了一個勇敢、博愛、偉大的作家。作者海倫但當你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你親人的小脾氣，和原諒你的孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。所以，那些多年不見的朋友聽說我做了老師，往往都會問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？可是，即使是再關心我的好友，也無人問及：你幸福嗎？我幸福嗎？幸福是什么……？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。記得有一個曾做過教師的人說：“教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。”是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛的。課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。再沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。學子對恩師的追隨，如同云翔而影從。”這位科學家還說到：“雖然現(xiàn)在我不在我的老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。在他談到了中學的班主任老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是他們?nèi)松袩o聲的路標和榜樣，這個榜樣將促使學生在幼小的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的師生情!第二篇：師德無價+師愛無聲師德無價，師愛無聲孔子說過：“其身正，不令則行。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！最后就用一首詩，結(jié)束我的演講吧：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的?；蛟S，這并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔和偉岸。多少次，當你辛勤的工作日見成效，當你發(fā)現(xiàn)孩子們一個小小的進步時，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？在座的諸位老師，每天早上看到你們帶著自信的笑容，邁著從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在；而我，仍像一只小鳥，有時低落有時高翔，那是我還在尋找找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。當然，你完全可以選擇愛自己的親人和朋友，獲得幸福。但是我們也看到了，老師們臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌，才有今天的桃李滿天…有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。從教至今才只有不到兩年的時間，我深深地感到教師的精神生活的充實。再沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。第一篇：師德無價,師愛無聲師德無價，師愛無聲住宿部 王會娟師德無價。學子對恩師的追隨，如同云翔而影從。再沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果?！笔堑?，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛的。說起來，教師這職業(yè)到底給了我們許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習慣……所以，那些多年不見的朋友聽說我做了老師，往往都會問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？可是，即使是再關心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？我幸福嗎？幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。但當你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去