【正文】 ，無論他們做了怎樣的錯事，王老師都是面帶微笑，全力的幫助他們。你看，那個步履匆匆走來的不是我們學(xué)校的陳桂蘭老師嗎？她因病做完手術(shù)僅幾個月，就拖著還未完全恢復(fù)的身體回到學(xué)校，像從前一樣早到晚走，努力工作，無論連續(xù)上幾節(jié)課，她都從未說過個“累”字一，但她的學(xué)生能從她額頭上那晶瑩的汗水中感受到他們的老師在需要怎樣的毅力才能堅持。而要從昂然屹立于天地之間的個體，最終成為“學(xué)高正德”的典范，則需要把這已放大的“師”字濃縮為一個個點，讓它以滴水穿石的力量，叩擊著每一個學(xué)生的心靈，從而完成無聲大愛向?qū)W生成長之間的“能量轉(zhuǎn)化”。它是千千萬萬個無私奉獻的老師用淚、用汗甚至用血抒寫的崇高字眼！只有偉大的靈魂才能像一汪大海，把你的愛拳拳傾注于每一塊等待滋潤的心田。兩個孩子還活著，而年輕的張老師卻已經(jīng)犧牲??”被稱為“最牛的退休女教師”，61歲的上海教師沈翠英，將一套原本準(zhǔn)備留給子孫的147．82平方米、估價達450萬元的房產(chǎn)拍賣，全部所得用于在都江堰市建造一所能抵抗強震的學(xué)校。一個文弱女教師，何以在關(guān)鍵時候能爆發(fā)出如此驚人的能量？面對家長和記者時，她只是靦腆地說：“因為我是一個老師！”綿竹東汽技工學(xué)校教師許念華，地震發(fā)生那一刻，她離出口最近，卻把生的機會留給了學(xué)生，而她的生命永遠(yuǎn)綻放在了——39歲。1978年，譚千秋考進湖南大學(xué)，畢業(yè)后，他主動要求去支邊，一干就是27年，直至生命的最后一刻。偉大的英雄，偉大的人民教師，大義無畏，精神千秋。5月17日，他的妻子張關(guān)蓉懷抱1歲半的小女兒，帶著丈夫的遺物回到湖南，三湘大地對英雄的家屬給予了最尊貴、最崇高的禮遇。記得師范畢業(yè)后剛來到礦工路小學(xué)時，一位年長的老師曾對我說過一句話，“選擇了老師，就意味著你放棄了很多”，是啊，選擇了老師也就意味著選擇了忙碌，放棄了閑適；選擇了老師就意味者選擇了責(zé)任，放棄了回避；選擇了老師就意味著選擇了偉大的堅守甚至是犧牲，放棄了生存??2008年5月12日中午14時28分。第一篇：大愛無聲鑄師魂 點點滴滴樹師德大全大愛無聲鑄師魂 點點滴滴樹師德一九九二年九月，十五歲的我懷揣夢想跨進了平頂山師范的大門，這所培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃首先映入我眼瞼的是一尊陶行知老先生的塑像，而他旁邊的那行大字也正是從那時起深深的雕刻在了我的心里德高為師，學(xué)高為范。如今，十幾年過去了，我在我身邊的這個群體中時時感受著作為教師的我們對于這句話的詮釋，那就是用我們的青春和熱血鑄造著高尚的師德。地震中的一幕幕再一次深深激蕩了我的靈魂??地動山搖的那一刻，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生??當(dāng)搜救人員來到漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué),從坍塌的教學(xué)樓廢墟中，搬走壓在他身上的最后一塊水泥板時，在場的人都驚呆了,他張開守護翅膀的身軀頓時定格為永恒，所有搶險人員無不震撼和落淚。他的母校湖南大學(xué)約兩萬名學(xué)生手捧燭光，夾道相迎。他，就是湖南籍教師譚千秋，用五十一歲的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，為學(xué)生上了人生最寶貴的一課。像譚千秋這樣的用大大的“師”字書寫人生的人，還有很多很多??彭州市紅巖小學(xué)教師周汝蘭4次闖進危樓救出52個學(xué)生。年僅 29 歲的老師張米亞，跪撲著用雙臂緊緊摟著兩個個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹?！???我無法含著熱淚一一敘述他們的動人故事，但我終于明白，“師德”并不是一個空洞的詞語。只有無言的大愛，才能在生與死的瞬間幻化為一種精神的永恒！作為一個老師，能真正無愧于“偉大”二字時，一個大寫的“師”字乃具雛形。譚千秋讓我懂得，即使沒有這最后的守護，27年的不懈堅持，已經(jīng)充分證明了這位老師異乎尋常的人格魅力，而這生命盡頭的高貴選擇，就是27年點點滴滴無聲之愛的總爆發(fā)！已經(jīng)離開教師崗位的沈翠英讓我懂得，“老師”，當(dāng)你的生命里有了這兩個字，即使是步入花甲、離開第一線乃至結(jié)束生命，它也如同血管里流淌的血液，已經(jīng)刻入了你的名字、刻入了你的靈魂！以上的這些人、這些事，都是偉大的、令人感動的，而我們更多的教師是普通的、平凡的，但是，我們在自己的三尺講臺上，仍然可以鑄就錚錚師魂，成就卓越于偉大。你看，那被學(xué)生們親切圍著的不正是被孩子們稱為“老媽媽”的欒素琴欒老師嗎？她雖已年過半百，但仍活躍在教學(xué)第一線，用她那高貴的人品魅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和深厚的知識內(nèi)涵影響教育著學(xué)生。你看，那個在操場上稚氣未脫像個大姐姐一樣和學(xué)生在跳繩的不是張嵐張老師嗎？這個雖然上班不足五年的女孩子，憑著自己的聰明和對工作的熱愛已經(jīng)在教學(xué)上形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的愛戴?！蔽蚁胛覀兙褪怯兄@種無私愛心的人，有著把大愛化作點點滴滴小愛的人，用我們的大愛鑄造偉大的師魂，用我們點點滴滴的小愛成就高尚的師德，那些經(jīng)我們的雙手精心培育的花朵，會洋溢著沁人的芬芳；用我們的青春守候的這份責(zé)任，會回饋出更多的成就；以我們的心靈撫慰的靈魂，會成長得更茁壯、更強大！第二篇：大愛無言鑄師魂 點點滴滴樹師德大愛無言鑄師魂 點點滴滴樹師德張北縣師范路小學(xué) 陳秀芳帶著對教師這一職業(yè)的崇敬和向往，帶著青春的夢想和蓬勃的激情，我踏進了小學(xué)這片孕育未來希望的沃土。都說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；都說，教師是人類靈魂的工程師；其實，教師是最需要愛心與耐心的工作。一、愛心獻孩子，真心換真情。作為老師，我特別珍惜孩子心靈深處的渴望，我積極創(chuàng)造機會，用愛心感受著他們幼小的心靈。記得入學(xué)之初，他們還都是無拘無束的稚趣少年，而今卻成為了有規(guī)有矩的小學(xué)生。我們班有個叫宋建偉的男孩，剛?cè)雽W(xué)時我就發(fā)現(xiàn)他與眾不同，上課時，總是擺弄身邊的東西，注意力不集中，回答問題時總說“我忘了，我不知道”之類的話，很少和班上同學(xué)一起活動，缺乏與人交往的能力。他的種種表現(xiàn)使我倍加關(guān)注他的言行，主動去接近他，與他談心，并從一點一滴的小事開始幫助他找回自信，我先教他整理書包，但是他動手能力較差，教他很多遍都不會，沒有條理，最后我又從頭分類教他，他才勉勉強強地整理好了，對于他的點滴進步，我都適時表揚。為此，我還在全班表揚了他，現(xiàn)在宋建偉變得更加活潑可愛，遇事也很少說“我不行”了。我認(rèn)為是愛的真諦讓學(xué)生主動地進行學(xué)習(xí)，師愛的最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體，不管生活中有多大的困難，有多少苦惱，只要投身在學(xué)生中間，我就會樂此不彼！教師要做到能愛、善愛?！皭邸币詯蹌悠湫模試?yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。天氣轉(zhuǎn)