我為重大科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策-思想?yún)R報(bào)-展示頁(yè)
2024-11-14 19:44本頁(yè)面
【正文】 人才篇“以人為本”，同樣是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的核心。重大的發(fā)展，需要將學(xué)風(fēng)進(jìn)一步完善發(fā)揚(yáng)?！焙玫膶W(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不聲不響地吸引學(xué)子奮勇前行。而更多的，則是抱著三四本書(shū)，滿載而歸，沉甸甸的臂彎中卻是充實(shí)。偶爾，視線被一本厚厚的書(shū)冊(cè)所吸引，待要伸手夠下時(shí)，卻與身旁的人伸向了同一處。閑時(shí)，可到圖書(shū)館去涉獵。若是夜晚，星星在墨色的蒼穹中露出頑皮的笑容，教學(xué)樓那一排排自習(xí)室的窗口中，溢出的燈光與星光相映成趣。好學(xué)之氣，蔚然成風(fēng)。學(xué)風(fēng)篇風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。大學(xué)要科學(xué)發(fā)展，樹(shù)立和諧的現(xiàn)代文化觀，加強(qiáng)文化創(chuàng)新，就需要增加學(xué)科之間的合作、交叉及相互滲透。雖然，重大是一所以工科為主的綜合性大學(xué)，但八十載的積淀，重大的文明卻在一直傳承。文章千古事，得失寸心知——重大文科 漫卷一本泛黃的書(shū)冊(cè)，于民主湖的江風(fēng)竹語(yǔ)中，靜靜聆聽(tīng)，聽(tīng)書(shū)中思想在抽絲剝節(jié)，悄悄生長(zhǎng)的聲音，聽(tīng)湖面飄散的那沉淀著重大人文的飄香翰墨在風(fēng)中絲絲洇開(kāi)的聲音。在這個(gè)發(fā)展的浪潮中，軟件工程，這個(gè)新興的學(xué)科，一定會(huì)為重大的發(fā)展，帶來(lái)一抹全新的亮色。IT，就已成為現(xiàn)今社會(huì)的主導(dǎo)之一。二十一世紀(jì)，是科技高速發(fā)展的世紀(jì)，是信息技術(shù)的時(shí)代。重大要科學(xué)發(fā)展，要強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)，以建筑為主的工科也要越來(lái)越好。建筑，于重大，就如同瑰麗畫(huà)布上那最傳神的一筆。人說(shuō)，建筑是凝固的藝術(shù)。而她的建筑學(xué)，更是西南地區(qū)當(dāng)之無(wú)愧的翹楚。學(xué)科篇南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中——建筑學(xué)提起重大，就不能忽略建筑。深愛(ài)，我的大學(xué)?！櫲A苓《三生三世》一九二九年，她從新文化的氤氳中走出，歷時(shí)八十載，穿越了戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙，承受了時(shí)光的磨練，走到了，二零零九，這個(gè)注定要回首過(guò)去，展望未來(lái)的年頭。淺思我們坐在安靜的民主湖畔，聽(tīng)校友講那過(guò)去的事情。第一篇：我為重大科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策思想?yún)R報(bào)我為重大科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策思想?yún)R報(bào)重大發(fā)展從這些沒(méi)有訴諸正式文字的語(yǔ)言中，我們?cè)噲D掀開(kāi)歷史的一角，觸摸另類的母校。民主湖、逸夫樓、風(fēng)雨操場(chǎng)……她的每一個(gè)專屬都載有我們的記憶與憧憬，她的每一寸土地都烙印在了我們最璀璨的年華中。于是，以一個(gè)學(xué)子的身份，迫不及待地，我試圖去了解重大，臆想她的藍(lán)圖。重大是著名的建筑八校之一。漫步于重大校園，徜徉于這一蜿蜒的小徑，古樸的大樹(shù)，葳蕤的草木，掩映下的是重大凝重中蘊(yùn)含典雅的建筑，既有現(xiàn)代感十足的主教，又有樸實(shí)與華麗交錯(cuò)中盡顯歷史韻味的五教。重大的建筑，就是在細(xì)節(jié)之處透出藝術(shù)的美感。重大，將建筑的藝術(shù)傳承；重大走出的前輩們，也將重大建筑的美感帶給了世人。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——軟件工程作為軟件學(xué)院的一名學(xué)生，且來(lái)淺談一下我所學(xué)習(xí)的學(xué)科。伴隨著科技日新月異的發(fā)展，代表著科學(xué)技術(shù)發(fā)展主導(dǎo)方向的學(xué)科，必將成為焦點(diǎn)。而今天，重慶，也正在為打造中國(guó)西部IT高地而努力。重大的科學(xué)發(fā)展，需要傳統(tǒng)學(xué)科與新興學(xué)科相結(jié)合，以科技帶動(dòng)發(fā)展。大學(xué)，是一種文化存在，大學(xué)體內(nèi)流淌著的是文化的血液，文化屬性是大學(xué)永恒的特征?；蛟S，民主湖，就是這樣一個(gè)折射著重大人文底蘊(yùn)的所在吧。因此，重大還需發(fā)展人文類學(xué)科，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合實(shí)力，通過(guò)不同學(xué)科之間的思維、理論和方法的交流碰撞，給彼此帶來(lái)靈感和啟發(fā)。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。在重大，若是清晨，沐著第一縷和煦的陽(yáng)光，將腳步踏在陽(yáng)光打在地上漫開(kāi)的淡黃光暈中，會(huì)在回首間看到那小廣場(chǎng)邊的長(zhǎng)凳上、那株蔥蘢的樹(shù)下，有一兩個(gè)纖細(xì)的身影，捧著一本四級(jí)詞匯或者高數(shù)解析，年輕的臉龐上寫(xiě)滿認(rèn)真與虔誠(chéng)。偌大的自習(xí)室，安靜中流淌著一種平穩(wěn)，如同俯在桌面上的少年，平淡的面容下是潛伏在內(nèi)心的力量。徜徉在書(shū)架中，用指尖去輕輕摩挲那質(zhì)感的書(shū)脊，感受書(shū)籍之中自有的那份厚重。于是，相視而笑，為這偶得的默契?！熬懊绖t心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),是大學(xué)培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件。使學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，充分利用大學(xué)期間的寶貴時(shí)間,發(fā)展自己的智力和潛力,不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展?！拔覄裉旃囟稊?shù)，不拘一格降人才”，自古以來(lái)
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