小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)教案古詩二首聞官軍收河南河北-展示頁
2024-11-14 19:24本頁面
【正文】 問題？（3）誰能把全詩的意思說一說？過渡：看來，同學(xué)們運(yùn)用自己的方法把詩意弄明白了。把你讀明白的和小組同學(xué)交流，不明白的標(biāo)記出來，在小組里討論解決?？磥硗瑢W(xué)們已經(jīng)把詩讀通了，那怎樣才能把它讀懂呢？你們有沒有好的辦法？（熟讀法、結(jié)合注釋法、查資料、結(jié)合上下文、邊讀邊悟、結(jié)合插圖等方法?！薄凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽。檢查生字。驚喜的洪流一下子沖開了詩人郁久的情感閘門，噴薄而出人生第一首快詩——《聞官軍收河南河北》二、初讀，讀通順請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音讀這首詩?！痹谶@國家危難之時(shí)，這位愛國詩人即使對(duì)著春日的花鳥也會(huì)心痛得流淚。在這八年里他度日如年、思鄉(xiāng)難歸。）那他是在怎樣的情況下寫的這首詩呢？（看來，同學(xué)們通過查閱資料了解了詩人當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。你了解他的生平嗎？誰能簡(jiǎn)單的為我們介紹一下這位詩人。題目是什么意思呢？重點(diǎn)提示“聞”是聽到的意思。一、導(dǎo)入: 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《聞官軍收河南河北》。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．使學(xué)生弄懂杜甫聽到勝利喜訊后那樣歡快的原因。3．通過學(xué)習(xí)這兩首詩，對(duì)詩這種體裁的特點(diǎn)，如感情豐富，語言精煉，講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會(huì)。過渡：通過同學(xué)們剛才的體會(huì)，詩人的喜悅之情躍然紙上，怎樣把你體會(huì)的情感讀出來？（自由有感情朗讀）指名讀背誦（師引背齊背）1是的，忽傳的佳音，使詩人驚喜欲狂，情緒也在不斷的變化，詩中詩人有哪些表現(xiàn)，哪些詩句，哪些詞能讓你體會(huì)到詩人當(dāng)時(shí)的喜悅之情呢？我們?cè)鯓硬拍茉谠娭?體會(huì)到一邊讀一邊閉著眼睛去想像去體會(huì)詩人的喜悅之情？學(xué)生自由體會(huì)學(xué)生自由表達(dá)出示畫面，想象最后兩句的情境背誦 聯(lián)系生活，激情練筆第二篇：《聞官軍收河南河北》教案聞官軍收河南河北杜甫教學(xué)目標(biāo)1．了解這首詩寫作的時(shí)代背景，體會(huì)詩中所抒發(fā)的詩人強(qiáng)烈的愛國情感。領(lǐng)會(huì)這首詩明白如話而感染力極強(qiáng)的特點(diǎn)。理解詩句，了解內(nèi)容。聞官軍收河南河北》了解這道詩寫作的時(shí)代背景，體會(huì)詩中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛國情感。第一篇：小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)教案 《古詩二首聞官軍收河南河北》《古詩二首通過學(xué)習(xí)這道詩，對(duì)詩這種體裁的特點(diǎn)，如感情豐富，語言精練，講究節(jié)奏和韻 律等，有較具體的體會(huì)。背誦《聞官軍收河南河北》弄懂杜甫聽到勝利喜訊后那樣歡快的原因。在詩句中理解詞語 ①讀中體會(huì)（忽傳、初聞、涕淚、卻看、愁何在、漫卷、青春）②師生討論你們認(rèn)為詩中哪個(gè)詞語最能表示詩人當(dāng)時(shí)的心情（喜欲狂）板書：喜欲狂 ㈢細(xì)讀，品詩過渡：是的，忽傳的佳音，使詩人驚喜欲狂，情緒也在不斷的變化，詩中詩人有哪些表現(xiàn)，哪些詩句，哪些詞能讓你體會(huì)到詩人當(dāng)時(shí)的喜悅之情呢？我們?cè)鯓硬拍茉谠娭畜w會(huì)到一邊讀一邊閉著眼睛去想像去體 會(huì)詩人的喜悅之情？學(xué)生自由體會(huì)學(xué)生自由表達(dá)出示畫面，想象最后兩句的情境小結(jié)：全詩連用六個(gè)地名，因?yàn)樗冀K貫穿著詩人喜悅心情，并不感到絲毫累贅，相反使人讀來感到格外真切、真實(shí)，詩人愛國、思鄉(xiāng)之情也自然流露出來，也是詩人高明之處。2．學(xué)會(huì)本課生字、新詞，通過看注釋理解字詞的意思，從而理解詩句含義，了解詩的內(nèi)容。4．能背誦《聞官軍收河南河北》。2．使學(xué)生領(lǐng)會(huì)這首詩明白如話而又感染力極強(qiáng)的特點(diǎn)。（板書詩題）齊讀詩題。這首詩是誰寫的呢？（板書：杜甫）出示圖片。（對(duì)，他是一位著名的愛國詩人，他被譽(yù)為詩圣。板書：知背景）（激情創(chuàng)境）：讓我們一起來看看詩人晚年的遭遇吧！公元755年，安史之亂讓原本繁華安定的國家岌岌可危，也把詩人杜甫卷入了生活的最底層，開始了他長(zhǎng)達(dá)八年的逃難生活。他親眼看到了叛軍的燒殺搶掠，看到了路有餓死骨的種種慘像，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。忽然，傳來了喜訊，“劍外忽傳收薊北”，如春雷炸響。大家喜歡這首詩嗎？誰愿意讀給大家聽？我們一起大聲讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音、讀通詩句。這句詩能讀準(zhǔn)嗎？“卻看妻子（zǐ）愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”齊讀（可以讀慢點(diǎn)，要讀正確）三、再讀，明詩意。）小結(jié)：看來過去的學(xué)習(xí)大家已經(jīng)積累了許多好辦法，今天我們就來運(yùn)用這些方法來學(xué)習(xí)這首詩。最后把對(duì)詩句意思的理解歸納起來，等會(huì)兒我們?nèi)嘟涣?。（板書：明詩意）你們認(rèn)為詩中哪個(gè)詞語最能表達(dá)詩人當(dāng)時(shí)的心情？（板書：喜欲狂）四、細(xì)讀，悟詩情。學(xué)生自由體會(huì)。A、“涕淚滿衣裳”（喜極而泣、悲喜交集。）B、“卻看妻子、漫卷詩書”（家人的喜更增加了自己的喜，一向愛書如命的他居然也隨手狂亂的卷起詩書與大家共享快樂。）C、“白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉(xiāng)。52歲的詩人，既不適合放歌，也不適合縱酒，這真的是“喜欲狂”了呀！當(dāng)詩人想到，在鳥語花香中與妻子兒女做伴還鄉(xiāng)、安享晚年，怎能不欣喜若狂？）D、出示三峽畫面，想象最后兩句的情境大家看，從巴峽到巫峽，周圍高山險(xiǎn)峻，路途艱難。在這里詩人卻這樣說“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”你怎么理解？（歸心似箭、喜欲狂）這句詩和李白的“兩岸猿聲啼不住，輕舟于過萬重山”有異曲同工之處。（二）為什么會(huì)
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