尊重他人是我的需要教案-展示頁
2024-11-14 19:13本頁面
【正文】 ：通過這節(jié)課的學習，我們知道了尊重他人與自尊同樣重要，同時只有尊重他人也才能更好地自尊、更好地受到他人的尊重，希望每一位同學都能做一個有尊嚴、有價值的人。由此可見，生活中由于知識與閱歷的局限，常常避免不了犯錯誤，需要他人善意、妥貼與溫暖的提醒。尊重他人，就是關注他人的尊嚴，要從欣賞、鼓勵、期望的角度善待對方，不做有損他人的事情。這兩個故事告訴我們，尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。日子一天天過去了，有些同學忘了帽子，有些同學還戴著。所以，誰也不注意她的帽子，她反而覺得同學們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。但她太愛讀書了，所以她還是勇敢地走進了校園，走進了教室。班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化療結(jié)束返校前，她向全班同學鄭重地宣布：“同學們，我們的學校是個很有特色的地方，我們的穿著也應該與這種特色相適應。但因為大劑量的化療，使她那頭漂亮的頭發(fā)全都掉光了，小安娜非常痛苦，一個小女孩光著頭去上課多難堪?。榇?，媽媽給她買了頂帽子，天天不離頭頂。待病情穩(wěn)定下來之后，她又回學校去上學。所以我們要摒棄這種錯誤的認識，在尊重他人的基礎上，獲得自尊的快樂，從而體驗什么才是真正的自尊。正因為我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關愛，我們才有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。但是，我們往往忽略了去尊重別人，只知道一味地索取尊重，而不知道回報他人的尊重，凡事只考慮自己的得失，而不理會他人的感受。因此，我們很重視別人對自己的評價。你認為這種看法對嗎？（學生交流、回答，教師歸納）顯然，這種認識是錯誤的。當時你聽了這番夸獎，有什么感受？（學生交流??）從同學們的回答中，我們可以看出，在我們每個人成長的過程中，會得到父母、親戚、鄰居、老師、同學、朋友等許多人的呵護與激勵，他們一句贊美和鼓勵的話，往往會在我們的頭腦中留下深刻的印象，引發(fā)我們的思考，給我們帶來快樂。那么同樣，當我們對別人尊重時，我們同樣會感受到快樂。在日常生活中，我們應該怎樣尊重他人？怎樣才能贏得他人的尊重呢？這就是這節(jié)課要學習的內(nèi)容。教學重點: 尊重他人就是尊重自己 教學難點: 尊重他人的方法教學方法: 情境設置,集體討論,歸納總結(jié) 教學過程: 導入新課：進入21世紀的今天，構(gòu)建文明和諧社會是我們共同的追求，可在生活中有些人的行為是多么的不和諧。通過對教材事例的分析，了解學習獲得真正的自尊的方法。第一篇：尊重他人是我的需要教案第一課 珍惜無價的自尊第二框 尊重他人是我的需要教學目標:知識目標：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；理解尊重他人與自我尊重的關系，明白尊重他人就是尊重自己。能力目標：在學習過程中我們要積極同老師進行互動學習，理解尊重他人是自尊的前提及尊重他人的必要性和方法。情感、態(tài)度與價值觀：結(jié)合我們自身的實際，在師生交流中獲得知識；在交流中，體驗來自他人的意見，在獲得感受的基礎上獲得尊重他人的方法，進而澄清自身的模糊認識，形成正確的自尊觀。比如，在公共汽車上，有的乘客將自己吃完早點的飯盒、喝完的礦泉水瓶隨手扔到窗外；有的乘客用車上的窗簾擦手；有的乘客不顧其他人的反對和抱怨，將寵物狗帶上車??，他們不尊重別人的勞動，不尊重其他乘客的權(quán)利，這樣的人，理應受到譴責。講授新課：尊重他人是我的需要通過上節(jié)課的學習，我們明白了當我們受到別人尊重時，我們會感到無比的尊嚴和快樂。 同樣的快樂請同學們回憶一下，在你成長的過程中，誰因為一件什么樣的事情而夸獎過你，讓你的印象特別的深。既然我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關愛，那么我們是不是也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴呢？然而，有的同學就認為，因為我做得好，別人才會尊重我、認可我，所以我沒有必要去尊重他人，也不必在乎別人怎么想。作為青少年，我們的自尊，常常是在許多人的呵護與激勵下形成的。當我們被夸獎時，就很高興，同時也為自己的付出能得到尊重而激動。因此，這種認識對我們每個人的健康成長是非常不利的。無論是誰，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。娜為此受盡了磨難。小安娜很懂事，學習也很刻苦，她還不知道自己的病有多嚴重，所以一如既往的活潑快樂。但是，天氣不冷，同學們都沒有戴帽子，她一個人戴著帽子，反而顯得搶眼。所以，從下周開始，每個同學必須戴一頂自己最喜歡的帽子來上學，而且要越新奇越好！”安娜來上學了，一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光在閃爍了。很快安娜敏感地發(fā)現(xiàn)，班上每一個同學都戴上了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目，在這一片晃動的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣，毫不起眼了。從那以后，安娜上學沒有了心理障礙，和同學們玩得很開心。大家都不再注意安娜戴帽子是因為沒有頭發(fā)，按捺自己竟然也忘了自己頭上戴著帽子……善良的人總是有善良的舉動，這位富有愛心的女教師的小小舉措，化解的是一個孩子的痛苦與尷尬，其意義之大已不亞于一位偉人的豐功偉績。我們每個人都是通過他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊的。這樣我們才能得到他人的尊重。同時，意識到自己有弱點、盲點與誤區(qū)，我們更應該嚴格要求自己，敞開心扉，虛心學習，大膽嘗試，不斷超越，增強自身實力，做一個有尊嚴、有價值的人。第二篇：尊重他人是我的需要 教案尊重他人是我的需要 教案教學目標： 1知識目標：自尊和尊重他人的關系
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