【正文】 上。目的是讓學(xué)生知道怎樣做，才能把快樂帶給別人。四、實(shí)踐指導(dǎo)故事接龍教師：現(xiàn)在我們請五位同學(xué)到講臺(tái)來，每人在講臺(tái)上抽一張卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的順序站好，用兩分鐘時(shí)間將卡片上的一段話記熟。想想填填教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）先默讀一遍，然后在空白橫線上填上適當(dāng)?shù)淖帧Ｏ胂胝務(wù)劷處熢诤诎迳蠈懗鋈齻€(gè)問題：A、你知道爸爸媽媽最喜歡什么？他們什么時(shí)候最高興？B、你何時(shí)幫助同學(xué)解決了困難，當(dāng)時(shí)你的心情如何？C、被你幫助的同學(xué)為取得成功而快樂時(shí)，你有什么感受？教師：請大家想一分鐘后，再談?wù)勆厦嫒齻€(gè)問題。教師：我現(xiàn)在請一位同學(xué)扮演紅紅，請一位同學(xué)扮演媽媽，我旁白，我們?nèi)先税鸭埌迳系墓适履钜槐椤Ｏ胂胝f說教師：請同學(xué)們先思考一分鐘，然后說說你怎樣把快樂百葉窗給同學(xué)？怎能樣把快帶給爸爸媽媽？怎樣把快樂帶給老師？目的是讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)，把快樂帶給自己周圍的人。三、課堂活動(dòng)想想議議教師：請同學(xué)們分組討論以下三個(gè)問題，然后各組選派一名代表發(fā)言。教師講李素麗阿姨“肋人”的故事。第三幅畫：壯壯生病躺在床上。一、導(dǎo)入教師在黑板上掛出三幅畫：第一幅畫：小麗手里拿來起50分的成績單哭了。第三篇：小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教案小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教案第二十一課 把快樂帶給大家教育目標(biāo)：教師：引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“助人為樂”的意義，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文和活動(dòng)，明白為什么要關(guān)心、幫助別人，同時(shí)要結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)例讓他們真正感受到被別人幫助，走出困境，擺脫煩惱的快樂。但是我不是很了解大家，而我了又非常的想了解大家，因此，我給大家布置一個(gè)作業(yè)，請大家寫一篇文章，說說你的同學(xué)，可以是一個(gè)人也可以是幾個(gè)人，講講你這一個(gè)或這幾個(gè)同學(xué)在你心中的印象，你喜歡他們什么，不喜歡什么？星期一交。四、在進(jìn)行自我介紹的基礎(chǔ)上向你的同學(xué)介紹你的家，說說你家有哪些人，爸爸媽媽對你怎么樣，你喜歡家里的什么，家給你怎么樣的感覺？抽三組同學(xué)以相互交流的形式說說各自家的情況？在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生以作文的形式向老師介紹你們的家，下課教。學(xué)生通過和同桌之間的互相的自我介紹，已經(jīng)對自我介紹的內(nèi)容和方式已經(jīng)有了了解。三、結(jié)合實(shí)例，說明交往中自我介紹的內(nèi)容和注意方式：四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步具備和他人進(jìn)行交往的能力，因此，首先我邀請3個(gè)同學(xué)和我進(jìn)行自我介紹，注重引導(dǎo)學(xué)生對自己的姓名、興趣、愛好等方面進(jìn)行說明（即你好，我是XX，我的學(xué)校是宜賓學(xué)院，我喜歡XXXXXX,希望XX），通過和學(xué)生的自我交流，使學(xué)生明白人際交往中自我介紹的內(nèi)容和注意方面。教學(xué)過程：一、輔助劉四堅(jiān)同學(xué)對四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理測試，注意觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)該班部分學(xué)生正確的進(jìn)行心理測試。祝你成功！第二篇：小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教案小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教案主講人：劉強(qiáng)輔助人：劉四堅(jiān)指導(dǎo)老師：吳洪 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我介紹；通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行《我的家》講解，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成對家的喜愛之情。對于這些好方法你一定都很想試試。教師：請同學(xué)們拿起筆，學(xué)習(xí)每一種方法后你都要為自己完成任務(wù)一些任務(wù)，是什么任務(wù)呢？教師帶領(lǐng)學(xué)生完成對方法的熟悉、學(xué)習(xí)過程。四、實(shí)踐指導(dǎo)（放“五歲成習(xí)，六十亦然”的投影片，并解釋其意）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使你終生受益，所以，應(yīng)盡早培養(yǎng)，讓老師教給你四種方法。前兩個(gè)環(huán)節(jié)完成后，教師組織學(xué)生組內(nèi)演講。按要求完成接下來的任務(wù)。）教師：你的分?jǐn)?shù)只有你自己知道，所以你一定要按照真實(shí)情況評分，這樣才能研幫助你自己。書里給你列出了A、B、C、D、E、F六大類25項(xiàng)習(xí)慣，你根據(jù)自己做的情況給自己打個(gè)分。有了好習(xí)慣，才能使你充分發(fā)揮聰明才智！說到這兒，我已經(jīng)注意到很多同學(xué)都要在思考自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立沒建立、建立的好不好。教師結(jié)合[咨詢臺(tái)]的內(nèi)容給學(xué)生們分析。為什么苦惱呢？[檔案館]里的故事會(huì)告訴你。）第4課 養(yǎng)成好習(xí)慣 教育目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生意識(shí)到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極性和必要性，形成好習(xí)慣會(huì)帶來好效果、好成績的觀念。請同學(xué)們下課后將書上沒有做過的游戲和活動(dòng)做完，在做這些游戲和活動(dòng)中，你會(huì)變得更聰明，也會(huì)員使自己的創(chuàng)造力更強(qiáng)。（教師將課前準(zhǔn)備好的寫有聯(lián)想詞語的字條張貼在黑板上，請學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想。）比一比，看誰最先填上數(shù)字（教師將課前準(zhǔn)備好的畫有六等分的圓形圖掛在黑板上，并將8幾個(gè)數(shù)字按順時(shí)針方向填在圖上）。（播放輕音樂）。（此活動(dòng)需要學(xué)生通過討論得出結(jié)論）。誰來幫助小兔子。教師：看到同學(xué)傘兵畫，感到同學(xué)們都很聰明，每一張畫都有不同，都有自己的創(chuàng)造。學(xué)習(xí)、活動(dòng)、游戲中都會(huì)不創(chuàng)造。教師：魯班的故事一定對同學(xué)們有所啟發(fā)。那么創(chuàng)造是不是非常困難，只有天才才能進(jìn)行創(chuàng)造呢？我們來聽聽同學(xué)講的故事。請學(xué)生們產(chǎn)一說：如果沒有第一只走下樹來的猴子，其他猴子能吃到美味的食物嗎？（學(xué)生分組進(jìn)行討論后選出自己小組的代表發(fā)言）。教學(xué)準(zhǔn)備：畫好活動(dòng)內(nèi)容的圓形圖，寫上聯(lián)想內(nèi)容的紙條、錄音機(jī)、輕音樂錄音帶。第3課 學(xué)習(xí)的與樂 教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生懂得什么是創(chuàng)造，創(chuàng)造并不高深莫測，是生活中無處不在的；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望與靈感。設(shè)計(jì)活動(dòng)教師：請你設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的活動(dòng)，包括A、活動(dòng)的時(shí)間；B、參加者；C、活動(dòng)的內(nèi)容；D、活動(dòng)的方式；E、活動(dòng)步驟；F、可能遇到的問題；G、設(shè)計(jì)者姓名。同意時(shí)，在“是”的一欄打√不同意時(shí)，在“不是”一欄打√。目的是活躍課堂氣氛，讓學(xué)生輕松愉快地講出自己的興趣用培養(yǎng)興趣的辦法。A、說說你的興趣愛好是什么？B、當(dāng)你的興趣受阻時(shí)，你的心情如何？C、你打算怎樣堅(jiān)持自己的興趣？目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制個(gè)人情緒，將自己的興趣愛好堅(jiān)持到底。說一說教師：我現(xiàn)在在黑板上寫出三個(gè)問題，請同學(xué)們考慮一分鐘，然后自由發(fā)言。三、課堂活動(dòng)議一議教師：現(xiàn)在各組討論以下三個(gè)問題，各組要選派一位同學(xué)在全班發(fā)言?！丙慃惸塬@得市級(jí)鋼琴比賽一等獎(jiǎng)，就是因?yàn)樗龑椾撉儆信d趣，所以平時(shí)練琴勤奮、刻苦。我們要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也要確定一種中心興趣，同時(shí)要維護(hù)自己興趣的穩(wěn)定性，不能像愛愛那樣，興趣變化多端，最后一事無成。然后讓學(xué)生默讀一遍課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們知道自己的主導(dǎo)興趣是什么嗎？愿意把個(gè)人興趣用培養(yǎng)的方法告訴同學(xué)們嗎？我們今天這節(jié)課，給大家一個(gè)展示自己的興趣怎樣培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，你們是這樣想的嗎？今天課上，每個(gè)人都聽到了別人如何分析自己的，還知道了別人喜歡自己，你的心情怎么樣？你的感覺是什么？回家后寫下來，好嗎？第2課 我的興趣在哪教育目標(biāo)：通過講故事形式講課，讓學(xué)生理解興趣的概念，引導(dǎo)學(xué)生參加課堂上豐富多彩的有趣活動(dòng)，教給學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的法。四、實(shí)踐指導(dǎo)教師：有時(shí)候，別人也許能發(fā)現(xiàn)你的長處，更能清楚地找到你的優(yōu)勢所在，或許還能告訴你一些揚(yáng)長補(bǔ)短的方法，你相信嗎？讓我們試試！教師依據(jù)實(shí)踐指導(dǎo)員開展活動(dòng)，可以把自己也算做班級(jí)中的一員，讓學(xué)生說說自己，這樣可激發(fā)學(xué)生裝的興趣和熱情。但是，寫故事的人沒把故事寫完，你想像一下故事怎樣發(fā)展下去，結(jié)果怎么樣，請你們寫在橫線上。我來當(dāng)作家教師：下面這個(gè)故事剛剛開了個(gè)頭，你先讀一讀?，F(xiàn)在你再找找自己還有哪些缺點(diǎn)和不足，更多優(yōu)點(diǎn)有哪些？填寫在相應(yīng)地方。小芳找到戰(zhàn)勝肥胖的方法了，你的方法找到了嗎？（邊說邊引導(dǎo)學(xué)生寫）。換個(gè)角度看自己教師：你最苦惱自己什么不足或缺點(diǎn)呢？怎么換個(gè)角度看問題呢？讓我們看看小芳的做法。每個(gè)人都能改變自己！三、課堂活動(dòng)人無完人教師：書上有兩面三刀幅圖，還簡單介紹了鵬鵬的情況，請你看完后思考問題并答在橫線上。教師：你們看，小芳變了解，她不再怕別人笑自己了，是因?yàn)樗辉僬J(rèn)為肥胖的什么了不起的大事了，胖人也能改變自己的形象。這是怎么回事呢？我請?jiān)蹅儼嗟倪@個(gè)同學(xué)來說說她的朋友小芳吧！二、講授新課教師請課前安排好的同學(xué)講小芳的故事。咱們班有個(gè)同學(xué)的朋友小芳就曾經(jīng)為胖而很傷心。第一篇：小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教案小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教案（上）第1課 欣賞自己教育目標(biāo)：通過對一名喪失自信的女生如何重新正確對待自己，揚(yáng)長補(bǔ)短的過程進(jìn)行分析，幫助學(xué)生在建立自我觀的初級(jí)階段就客觀認(rèn)識(shí)、接受自己，進(jìn)一步悅納自己，以努力爭取成功。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我注意到這樣一個(gè)現(xiàn)象，身體胖的同學(xué)都不愿意聽別人說自己胖，覺得胖是一件特別讓自己苦惱的事。但現(xiàn)在小芳已經(jīng)不傷心苦苦惱了。教師結(jié)合[咨詢臺(tái)]的內(nèi)容給學(xué)生們分析，補(bǔ)充介紹小芳轉(zhuǎn)變的過程，大家如何幫助她，她自己又是如何努力的。認(rèn)真思考你就會(huì)明白，每個(gè)人都是既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)的。誰能從鵬鵬的例子中說說你明白了什么？（請一學(xué)生回答）教師引導(dǎo)學(xué)生得到“不足和缺點(diǎn)是普遍存在于每個(gè)人身上的”結(jié)論。小芳找到了自己具備的許多優(yōu)點(diǎn)，你也有優(yōu)點(diǎn)呀！小芳分析了自己身體胖的優(yōu)勢，如果你的缺點(diǎn)是必須要改正的，你就寫寫對缺點(diǎn)危害的認(rèn)識(shí)，如：我上課不專心聽講，但是我知道這樣會(huì)主我學(xué)不到知識(shí)。告訴自己教師：剛才我們針對一個(gè)缺點(diǎn)調(diào)整了自己的認(rèn)識(shí)。特別注意要把不會(huì)妨礙自己成長的不足和必須要改正的不足分別寫出來。（學(xué)生讀）同學(xué)們雖然都不喜歡陽陽，但他沒有自暴自棄看不起自己，仍然喜歡自己，想念自己，并且認(rèn)為自己能改正缺點(diǎn)，變成大家都喜歡的人。教師看學(xué)生大都有完成后，組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，讀創(chuàng)編故事及介紹出發(fā)點(diǎn)。五、課堂小結(jié)并布置課后作業(yè)教師：我喜歡我自己，我有很多優(yōu)點(diǎn)，我也能接受自己缺點(diǎn)和不足的現(xiàn)實(shí)，這樣才是我，這才具有努力的目標(biāo)和進(jìn)步的動(dòng)力。在課堂學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)興趣是自己學(xué)習(xí)成功的動(dòng)力，自己找到適合于自己的培養(yǎng)興趣的方法。二、講授新課教師通過講故事方式，向?qū)W生講述課文。教師：同學(xué)們，通過課文的學(xué)習(xí)，我們已認(rèn)識(shí)到興趣對我們成長起著很重要的作用。郭沫若先生曾說過：“興趣出勤奮，勤奮出天才。因此，我們對某門功課感興趣，就要主動(dòng)克服學(xué)習(xí)中的困難，付出辛勤的勞動(dòng)，才能式獲得好的成績。教師將討論題寫到黑板上：A、磊磊、愛愛、麗麗誰做得對？為什么？B、磊磊、愛愛為什么做得不對？C、你對感興趣的課能專注多長時(shí)間？目的是讓學(xué)生明確培養(yǎng)興趣的正確做法。教師在黑板上寫出三個(gè)問題，并念了一遍。接受采訪教師：我請一位同學(xué)當(dāng)小記者，他（她）要向我們進(jìn)行采訪，大家要如實(shí)回答他（她）的問題。興趣調(diào)查教師：請同學(xué)們認(rèn)真填寫粉趣調(diào)查表，一行只能填一種意見。下課后把調(diào)查表交給老師。目的是了解學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣的理解及運(yùn)用情況。知道創(chuàng)造是一個(gè)人產(chǎn)生新思想、創(chuàng)造新事物的能力；知道學(xué)習(xí)中要有創(chuàng)造，這樣才能使學(xué)習(xí)成為快樂的事；學(xué)習(xí)才能學(xué)得好，記得牢。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（二）學(xué)文明理：教師講述課文中有關(guān)猴子的寓言故事。教師：我們有今天的生活，都是因?yàn)槿祟惖膭?chuàng)造，我們的一切都離不開創(chuàng)造。（學(xué)生講魯班發(fā)明鋸子的故事）。其實(shí)我們的生活周圍就有創(chuàng)造。（三）活動(dòng)明理做看誰畫得最美的活動(dòng)（時(shí)間三分鐘）。下面，小兔子遇到了危險(xiǎn)，我們來幫助它渡過難關(guān)。（學(xué)生用書中的“動(dòng)動(dòng)腦”游戲）。教師：小兔子脫離了危險(xiǎn)，我們也來放松一下。做拆字游戲（教師可以參照學(xué)生用書中的活動(dòng)，也可以課前自己準(zhǔn)備一些學(xué)生本學(xué)期所學(xué)過的漢字進(jìn)行拆字游戲，既訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維，又能使學(xué)生感到學(xué)習(xí)中也有創(chuàng)造的樂趣。教師：現(xiàn)在我們開展一個(gè)創(chuàng)造大比賽，看誰能想得多、想得好、想得妙。（四）總結(jié)全課教師：今天我們做了一些游戲和活動(dòng)，同學(xué)們知道了人的生活離不開創(chuàng)造，每一個(gè)人都有創(chuàng)造的能力，在學(xué)習(xí)中有創(chuàng)造，就可以使我們的學(xué)習(xí)充滿了快樂。（此課活動(dòng)很多，教師在講課前可以 做出自己的選擇。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，有一個(gè)特別活潑、聰明的女孩子叫小彤，好的爸爸媽媽現(xiàn)在可為好苦惱極了。二、講授新課教師請一位同學(xué)講小彤的故事，同時(shí)將故事內(nèi)容制作成投影片打出來。教師：學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接影響你學(xué)習(xí)的效果、成績，甚至?xí)绊懩銓W(xué)習(xí)自信心的建立和保持。那就讓我們一起完成一個(gè)“學(xué)習(xí)習(xí)慣齊診斷“的活動(dòng)吧！三、課堂活動(dòng)為自己打分（1）自評教師：你在三年多的學(xué)校生活里，完成了大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，但并不是每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了好的習(xí)慣。（教師介紹評分標(biāo)準(zhǔn)并舉例說明。（2）分析把你各項(xiàng)得分加起來，填在“總分”后的橫線上再看看你在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段里，你就能對自己有個(gè)評價(jià)了。彼此謀劃教師；以六人為一組，認(rèn)我們在自評與分析的基礎(chǔ)上討論討論學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題，大家互相幫助，好嗎？ 學(xué)生邊討論邊把內(nèi)容記錄在書上。教師：很多同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成這一問題上有不少要說的，我給每個(gè)同學(xué)一分鐘，以“好習(xí)慣帶來好效果”為題目，說說你的想法。放四種方法名稱的投影片并逐一解釋。五、教師總結(jié)教師：培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，我們在一堂課的時(shí)間里了解了這么多好方法，有同學(xué)給你的，有老師給你的，還有你自己找到的。那就先與父母協(xié)商一個(gè)獎(jiǎng)懲制度，按你學(xué)習(xí)自我訓(xùn)練法時(shí)訂的計(jì)劃做一番嘗試吧。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生交際時(shí)的自我介紹的方式及注意事項(xiàng)；學(xué)生對我的家的描寫；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對我的家的描寫，加強(qiáng)學(xué)生對家和家庭成員的熱愛。二、自我介紹，直接引入主體：主要采用直接性導(dǎo)入，即同學(xué)們，大家好我是新來的劉強(qiáng)老師，很高興能和大家一起學(xué)習(xí)，我非常喜歡結(jié)交新的朋友，喜歡體育和閱讀，相信我們會(huì)成為很好的朋友，大家愿意和劉老師成為剛才我們一起進(jìn)行了一次嚴(yán)肅認(rèn)真的心理測試，下面，讓我們一起進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。適時(shí)讓學(xué)生在同桌之間互相進(jìn)行自我介紹，我進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并加入部分組內(nèi)進(jìn)行交流和引導(dǎo)。但本階段的學(xué)生不容易把握事務(wù)的本質(zhì)特點(diǎn)，因此，我邀請三組同學(xué)進(jìn)行互相交流，并由其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，使自我介紹和交流的內(nèi)容的方式被學(xué)生掌握和熟練運(yùn)用。五、布置作業(yè)：同學(xué)們，今天我們一起交流了很久，老師啊非常的高興，我們班的同學(xué)都非常的聰明，老師非常喜歡你們。好，這節(jié)課就到這，下課！本節(jié)課主要和學(xué)生進(jìn)行合作和交流的模式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹和對家的介紹，通過學(xué)生之間