【正文】 作。200*級xxx同學(xué)于2002年9月至2003年7月之間在**集團(tuán)有限公司***廠實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定：實(shí)習(xí)單位鑒定評語范文xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項(xiàng)考核均居年級首位。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。師范生實(shí)習(xí)鑒定評語該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過（多長時間）的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，善于思考，舉一反三。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。師范生實(shí)習(xí)鑒定評語貴校某某同學(xué)于某某時間來我單位某某部門實(shí)習(xí)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，大力讚賞，永存善念與愛心。批改週記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。特別關(guān)懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善於觀察並發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。例：指導(dǎo)鄉(xiāng)土戲劇演出、國語文競賽、化妝游行、新詩朗誦，並能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化。隨時調(diào)整自己，力求成長、盡善。追求大學(xué)教育 的學(xué)生,則要求最大容量地掌握所學(xué)知識, , 又要求充分培 養(yǎng)自己的特長,學(xué)習(xí)目的明確,但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性對學(xué)生的問卷調(diào)查表明,89%,通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察,我發(fā)現(xiàn),:, 40%, 37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性, ：生產(chǎn)實(shí)習(xí)評語表生產(chǎn)實(shí)習(xí)評語表師范生實(shí)習(xí)鑒定評語實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評語：熱情、主動、積極。二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求, ,學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn), 中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ), 教育價值觀和對未來的期望等方面的差異,只要求掌握基礎(chǔ)知識。第一篇：實(shí)習(xí)鑒定表優(yōu)秀評語賞析中學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣調(diào)查問卷性別__________ 就讀學(xué)校__________年級__________?? 1． 喜歡生物學(xué)原因（）?? 、師長建議?? ?? 2． 總體來說，您對于您所就讀的學(xué)校關(guān)于生物學(xué)的課程設(shè)置是否滿意（）?? ?? 3． 基于課程的數(shù)量和密度，您對于現(xiàn)有的課程壓力感覺是()??，還學(xué)有余力??，壓力不是很大??，要花很多的時間在課程學(xué)習(xí)上??，基本無法兼顧所有，有些只能放棄 4． 您對生物學(xué)課是否滿意？若不滿意，請直接選原因()?? 容陳舊 5． 您對實(shí)驗(yàn)課是否滿意()?? ?? 6． 您感覺生物課程上課的實(shí)際效果和預(yù)期的反差（）?? 7． 上課認(rèn)真程度（）??,??,有選擇性??,偶爾不認(rèn)真???? 8． 決定是否認(rèn)真上課的主要因素是（）???? ?? ?? ?? ?? 9． 您是否遇過對教學(xué)不重視的老師（）?? ?? 10． 您的教師對教學(xué)技能的掌握程度如何（）?? ?? 11． 學(xué)校是否舉辦過生物學(xué)或其他類講座（）?? 調(diào)查結(jié)果僅供研究之用，不會對您及您所在學(xué)校產(chǎn)生任何影響教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告一,調(diào)查概況我于2012年3月份,對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解, 為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,調(diào)查的具體目標(biāo)和方法(一)具體目標(biāo)1,中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀 2,當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)3,當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策(二)調(diào)查方法學(xué)生問卷,內(nèi)容涵蓋教育價值觀,學(xué)習(xí)態(tài)度,共發(fā)問卷80份,回收有效問卷70份,調(diào)查結(jié)果對學(xué)生問卷調(diào)查分析,中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征.(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析 1,教育價值觀調(diào)查顯示,%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),16%,青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多,25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,8%,學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查結(jié)果表明,67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高,24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等,9%的 ,害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生 ,我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),90% 害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因, 一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)。, 86%的學(xué)生對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊, 實(shí)用性強(qiáng)的語文, 數(shù)學(xué), 物理,化學(xué)熱情較高,而對學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史,地理,生物, 課程中,英語是初中的核心課程之一,有 45%,學(xué)習(xí)習(xí)需求當(dāng)前, 特長是師生共同關(guān)心的熱門話題,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對特長有正確的認(rèn)識,其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),且有52%,78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的,實(shí)用的科技知識,學(xué)習(xí)目的調(diào)查結(jié)果表明,對于高中畢業(yè)后的打算,99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望.(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)調(diào)查顯示,當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比,教育價值趨向多元化,務(wù)實(shí)化,功利化他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì), 使他們掌握生存,生活所需的基本的文化科學(xué)知識, 他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值, , 滲透更多的實(shí) ,由于年齡和學(xué)識的制約,中學(xué)生的認(rèn)知,分析,:一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè), 從而使他們對考大學(xué)失去信心。準(zhǔn)備 考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生,要求課程教學(xué)難易適度,學(xué)業(yè)成績達(dá)中等水平。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。積極爭取機(jī)會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容??，努力求得學(xué)生最大利益。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。： 熟悉學(xué)生背景、性情。常利用下課、午餐時間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。樂意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級、輔導(dǎo)學(xué)生，並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動。師范生實(shí)習(xí)鑒定評語實(shí)習(xí)鑒定該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。在實(shí)習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員?？偟膩碚f，經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級日常事物。因此深受學(xué)生愛戴。實(shí)習(xí)單位評語_實(shí)習(xí)單位評語范文xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。實(shí)習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識及能為團(tuán)隊(duì)進(jìn)步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。xx同學(xué)在工作期間一貫積極主動，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識在很短的時間里就掌握了工作的要點(diǎn)與技巧，并將他們合理的運(yùn)用在工作中，并能主動向老員工學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足，