【摘要】北京奧運(yùn)《四將開(kāi)臺(tái)》提線木偶古稱(chēng)“懸絲傀儡”,是古老的漢族木偶戲的一種,表演時(shí),藝人用線牽引木偶表演動(dòng)作。根植于歷史文化名城泉州的提線木偶戲又名“絲戲”。木偶的頭部精雕細(xì)刻,內(nèi)設(shè)機(jī)關(guān),表情生動(dòng)鮮活;胸部和腹部用竹制成,手有文、武之分,舞槍弄墨,動(dòng)作舒展自如。舞臺(tái)上的提線木偶提線木偶是通過(guò)什么動(dòng)起來(lái)的?
2024-12-23 04:47
【摘要】義務(wù)教育教科書(shū)·美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第17課你覺(jué)得選擇哪個(gè)環(huán)境拍合影更合適?攝影的選景選景要有目的性,選擇校園有標(biāo)志性的建筑物戒者景物為背景。正面光逆光側(cè)光選擇什么角度的光源,對(duì)于人物攝影也很重要。攝影的用光丌同角度的光源正面光
2024-12-24 16:55
【摘要】
2024-12-01 05:16
【摘要】全國(guó)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人美版第九冊(cè)第5課?仗頭木偶在古代稱(chēng)“杖頭傀儡”,是以木杖來(lái)操縱動(dòng)作完成,它內(nèi)部虛空,眼嘴可以活動(dòng),頸部下面接一根木棒或竹竿,表演者一手掌握兩根操縱桿進(jìn)行表演,因而又稱(chēng)“舉偶”。?從上空提線操縱或藉縛在控制器上的細(xì)線而操縱的木偶形體。在簡(jiǎn)單的提線木偶中,腿、手、肩和耳以及脊骨底部各縛
2024-12-24 23:42
【摘要】《百老匯爵士樂(lè)》彩色的合肥第七十一中吳慶君色相色相色彩的相貌,是區(qū)別色彩種類(lèi)的名稱(chēng)。遠(yuǎn)親:對(duì)比色。近鄰:鄰近色對(duì)比色:就是在色帶上相鄰近的顏色,例如綠色和藍(lán)色,橙色和黃色就互為鄰近色。對(duì)
【摘要】畫(huà)人像人的相貌有什么區(qū)別?觀察同桌說(shuō)說(shuō)他的相貌有什么特點(diǎn)。在攝影術(shù)發(fā)明以前,像國(guó)王、王后、富商這樣的重要人物都要通過(guò)雇傭畫(huà)家來(lái)為他們畫(huà)肖像。這些肖像充滿(mǎn)了他們生活的線索,人們能從華麗的服裝或是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品峡闯霰划?huà)者的身份。攝影術(shù)發(fā)明以后,畫(huà)家們開(kāi)始認(rèn)為逼真地再現(xiàn)人物肖像是沒(méi)有意義的,所以開(kāi)始思考創(chuàng)作肖像畫(huà)的新方法。
2024-11-29 16:03
【摘要】趙本山李小龍《加勒比海盜》約翰尼·德普李勇邁克爾杰克遜畫(huà)人像畫(huà)人像?在畫(huà)肖像之前,我們要去感受一下畫(huà)家們是如何捕捉和表現(xiàn)人物特征的。人物頭部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,
2024-11-29 20:52
【摘要】課題:偶戲 教材分析: 本課屬于“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,本課編輯的意圖是通過(guò)學(xué)習(xí),了解偶戲的發(fā)展歷史、豐富多彩的表演形態(tài)和千變?nèi)f化的人物造型,吸引學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,了解民族文化的多姿多彩。...
2024-10-10 14:22
【摘要】義務(wù)教育教科書(shū)·美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第7課你知道外國(guó)的天使靠什么飛翔嗎?你覺(jué)得畫(huà)中的人在干什么?有飛動(dòng)的感覺(jué)嗎?小游戲:去掉飛天的飄帶小游戲:讓飛天插上翅膀?qū)Ρ确治?你覺(jué)得哪一個(gè)飛天飛得更飄逸自如呢?小組討論:1、這身飛天在干什么?2、你能用一個(gè)詞描繪畫(huà)面的色彩嗎
2024-12-01 14:42
【摘要】17《校園合影》教案一.指導(dǎo)思想與理論依據(jù):用藝術(shù)來(lái)表達(dá)情感是藝術(shù)的價(jià)值之一,是學(xué)生應(yīng)掌握的,也是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的意義之一。二.教學(xué)背景分析:1.本課知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)體系中的空間位置:本課是在原有人像攝影知識(shí)技法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識(shí)。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認(rèn)知能力:學(xué)生已掌握了人像攝影的技能,本課是在此基礎(chǔ)
2024-12-01 06:53
【摘要】肖像藝術(shù)總目標(biāo):要求學(xué)生在了解人物動(dòng)態(tài)變化的基礎(chǔ)上,進(jìn)行人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)練習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生的整體觀念及形象的概括能力。教學(xué)重點(diǎn)了解人物動(dòng)態(tài)變化的特征及動(dòng)態(tài)線的確定。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生在畫(huà)人物動(dòng)態(tài)時(shí),如何掌握動(dòng)態(tài)的特征及其速寫(xiě)方法。教學(xué)準(zhǔn)備:人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)印刷品,范畫(huà),動(dòng)態(tài)速寫(xiě)過(guò)程圖等。第一課時(shí)目標(biāo):欣賞畫(huà)家是如何表現(xiàn)人物肖像
【摘要】《畫(huà)人像》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析(一)本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域,是本套教材中線條系列的內(nèi)容之一。這是在四年級(jí)《猜猜我是誰(shuí)》之后的一個(gè)人物寫(xiě)生的內(nèi)容,目的是通過(guò)對(duì)正面人物的寫(xiě)生,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何抓住正面人物的特征和神態(tài),培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣,進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和用線進(jìn)行人物造型的能力。小伙伴們每天在一起學(xué)習(xí),相互之間非常熟悉,他們對(duì)同學(xué)
2024-12-01 01:43
【摘要】紅+黃=橙藍(lán)+黃=綠紅+藍(lán)=紫三原色三間色色彩的明度色彩的明度的知識(shí)欣賞作品色彩的明度的運(yùn)用實(shí)踐探究色彩的明度是指色彩的明暗、深淺、濃淡的程度。什么是“色彩的明度”?明度高深淺明度低明度高深淺明度低色卡中最左邊和最右邊的顏色
2024-11-30 02:50
【摘要】課題:偶戲教材分析:本課屬于“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,本課編輯的意圖是通過(guò)學(xué)習(xí),了解偶戲的發(fā)展歷史、豐富多彩的表演形態(tài)和千變?nèi)f化的人物造型,吸引學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,了解民族文化的多姿多彩。學(xué)生通過(guò)欣賞、感受、設(shè)計(jì)、制作、表演等過(guò)程,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣,感受民族藝術(shù)的魅力。本課設(shè)計(jì)為兩課時(shí)。
2024-12-11 08:05
【摘要】偶戲一、錄像導(dǎo)人師;先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段動(dòng)畫(huà)片,看看是什么內(nèi)容,是什么形式的,你有怎么樣的感受?和一般的動(dòng)畫(huà)片有何不同?(播放偶戲片斷,激發(fā)學(xué)生興趣)生:偶戲師:同學(xué)們說(shuō)的很對(duì),剛才大家欣賞的是偶戲,大家喜歡么,想做一個(gè)屬于你自己的偶人么,那么今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下,請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻開(kāi)第五課,偶戲.(出示課題:偶戲)二、新課講
2024-12-01 09:09