【正文】 苦盡甘來(lái)、苦中作樂(lè)、先苦后甜；一分耕耘，一分收獲；書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟??寫作：結(jié)合自己的親身感受，選擇其中一種責(zé)任寫一寫你感受到的苦與樂(lè)十、板書設(shè)計(jì) 最苦未盡責(zé)任 與最盡責(zé)任 樂(lè)第三篇：《最苦與最樂(lè)》說(shuō)課稿《最苦與最樂(lè)》說(shuō)課稿各位評(píng)委老師好！今天我說(shuō)課的題目是《最苦與最樂(lè)》。例句：責(zé)任是一絲不茍的完成老師布置的作業(yè)。責(zé)任并不是抽象的，它其實(shí)體現(xiàn)在點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)中?！顦?lè)想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除?！顦?lè)責(zé)任不能逃躲，只有大小的分別。從文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)思考。對(duì)字、詞、句的理解方面。教學(xué)難點(diǎn)：苦樂(lè)觀的深刻內(nèi)涵，理解責(zé)任的含義 教學(xué)方法：自主、合作、探究 教具：多媒體 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課播放歌曲《為了誰(shuí)》引出“責(zé)任”這一話題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章的論證方法：舉例論證和道理論證。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀理解責(zé)任的含義。明確作者的觀點(diǎn)，理清文章的脈絡(luò)。“這種苦樂(lè)循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味?！笨傊?，最苦與最樂(lè)的事，都是“責(zé)任”這兩個(gè)字。從大的說(shuō)，要反省自己有沒(méi)有為自己的祖國(guó)自豪？有沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)給祖國(guó)？有沒(méi)有永遠(yuǎn)的熱愛(ài)她敬畏她？這些大責(zé)任，盡到了，那就享受大快樂(lè)。作為一名入黨積極分子，要想體會(huì)到人生最快樂(lè)的事，那就必須先盡到自己的責(zé)任?！翱鞓?lè)之權(quán)，操之在己。”“自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。只有做到這些，才是真正的積極分子。作為一名入黨積極分子，除了以上說(shuō)的最基本的責(zé)任外，還有很多應(yīng)盡的責(zé)任。也就是說(shuō)，答應(yīng)了別人的事就及時(shí)做到，欠人的錢及時(shí)還，受到恩惠要報(bào)答，得罪了人要及時(shí)賠禮道歉，這樣你才可以正大光明的與他見面，晚上也不會(huì)因擔(dān)憂而不能好好休息。”你說(shuō)這苦不苦？是你的責(zé)任，而你卻沒(méi)有做到，結(jié)果自己一直不能釋懷，不能放下，一直在折磨著自己，食無(wú)味，夜不能寐?！柏?zé)任”一詞說(shuō)出口或許很輕松，但要真正的做到自己應(yīng)盡的責(zé)任，確實(shí)不易，真可謂是“人生最苦的事”。每個(gè)人自打出生以來(lái)都在承擔(dān)著大大小小的責(zé)任。第一篇：梁?jiǎn)⒊蹲羁嗯c最樂(lè)》讀后感讀《最苦與最樂(lè)》有感梁?jiǎn)⒊J(rèn)為，人生最苦的事情不是貧窮，不是失意，不是老死。他認(rèn)為最苦的事莫過(guò)于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。例如，作為兒女，你必須要承擔(dān)孝敬父母、奉養(yǎng)父母的責(zé)任；作為妻子（丈夫），你必須要承擔(dān)建立和睦家庭的責(zé)任；作為學(xué)生，你必須要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母回報(bào)老師，同時(shí)也肩負(fù)著他們太多人的期望；作為一名入黨積極分子，定期做思想?yún)R報(bào)這是責(zé)任，學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想這是責(zé)任，向黨員們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)這是責(zé)任，以自身行動(dòng)（幫助需要幫助的人）來(lái)詮釋黨的思想這是責(zé)任，好好學(xué)習(xí)做一名優(yōu)秀的學(xué)生這也是責(zé)任。“答應(yīng)人辦一件事沒(méi)有辦，欠了人的錢沒(méi)有還，受了人的恩惠沒(méi)有報(bào)答，得罪了人沒(méi)有賠禮，就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見；縱然不見他的面，睡夢(mèng)里也都像有他的影子來(lái)纏著我。但你只要跨出一步，盡到自己的責(zé)任，一切便會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。而盡到這些責(zé)任，其實(shí)只要邁出小小的一步就可以實(shí)現(xiàn)。對(duì)家庭，要奉獻(xiàn)、要尊敬、要互幫互助；對(duì)社會(huì)，要適應(yīng)、要與時(shí)俱進(jìn)、要遵守法律法規(guī)；對(duì)國(guó)家，要熱愛(ài)、要團(tuán)結(jié)、要敬畏、要無(wú)私奉獻(xiàn)、要自豪、要以她為榮、要跟隨她支持她。什么事最快樂(lè)呢？梁?jiǎn)⒊J(rèn)為，“從苦中得來(lái)的樂(lè)，才算是真樂(lè)?！薄叭玑屩刎?fù)”的感覺(jué)是最快樂(lè)的，因?yàn)槟慵珙^的千斤重?fù)?dān)終于落地，那種輕松、愉快，真的是不可以言語(yǔ)形容?！笨鞓?lè)掌握在自己的手里。從小的說(shuō)，經(jīng)常想想，最近的自己表現(xiàn)的怎么樣？有沒(méi)有盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任？最近一個(gè)月的思想?yún)R報(bào)有沒(méi)有寫？有沒(méi)有去學(xué)習(xí)黨的新思想、新政策？學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步？這些雖是小責(zé)任，那做到它們，就享受小快樂(lè)。也就是梁?jiǎn)⒊f(shuō)的“盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。身上背著未來(lái)的責(zé)任，是苦的，而當(dāng)這些責(zé)任一一的盡到，快樂(lè)便來(lái)了?！弊屛覀?cè)谶@最苦與最樂(lè)之間尋找自己的平衡點(diǎn)吧！第二篇：《最苦與最樂(lè)》教案《最苦與最樂(lè)》教案 臨澤縣城關(guān)中學(xué)劉曉強(qiáng) 教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力理清本文的結(jié)構(gòu)，感受文章嚴(yán)密的論證。二、過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路，從論述中理解文章的中心論點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生樹立對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的責(zé)任感。領(lǐng)會(huì)作者對(duì)人生價(jià)值的思考，對(duì)責(zé)任的思考。二、檢查字音（課件出示）三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(課件),，樹立對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的責(zé)任感四、學(xué)習(xí)課文，整體把握（一）我是課堂小主人學(xué)習(xí)方式：學(xué)生根據(jù)所學(xué)課文的情況質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。從議論文的三要素考慮。（二）師生合作探究，解決課文的重、難點(diǎn) 思考：？ ? ？作者為證明它引用了那些古語(yǔ)、俗語(yǔ)? ?（學(xué)生分析討論后，讓學(xué)生分組競(jìng)賽回答）五、總結(jié)課文，梳理結(jié)構(gòu)（課件出示）六、鞏固練習(xí)（課件出示）文章的題目叫《最苦與最樂(lè)》，齊讀最后一段，看哪些句子分別照應(yīng)了“最苦”和“最樂(lè)”? 責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有?！羁啾M得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。——最苦七、思維拓展：（一）我說(shuō)你說(shuō)明責(zé)任我看到很多同學(xué)的父母每天等在校門口，接自己的孩子回家，我想他們把這種等待化為了一種責(zé)任；晚上放學(xué)回家，他們必然會(huì)準(zhǔn)備好熱騰騰的飯菜，這是把對(duì)孩子的服務(wù)當(dāng)成了一種責(zé)任：每天早上，他們又把洗凈的衣服放在孩子的床頭，這是把對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)當(dāng)成了一種責(zé)任。同學(xué)們感受到了自己身上的責(zé)任了嗎?