【正文】 質(zhì)，尤其是提升班主任工作的藝術(shù)水平和整體層次，德育處積極組織班主任老師進(jìn)行每月一期的“共享金點(diǎn)，溝通無(wú)限”班主任沙龍活動(dòng)，老師們紛紛表示：通過(guò)交流，從其他班主任身上學(xué)習(xí)到了許多管理班級(jí)的切實(shí)可行的辦法，一定把這些好的方法用到自己的班級(jí)管理中去，讓自己的班級(jí)取得更多地進(jìn)步。一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)按照學(xué)?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”的要求，我校全體教職工都能自覺地堅(jiān)守在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認(rèn)真履行了育人職責(zé)，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，整個(gè)學(xué)校人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。展望明天，我們的工作目標(biāo)更艱巨，但不管如何，我們將踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地走好每一步。心理教育工作的深入性和實(shí)效性還需增強(qiáng)，下一步開始探索學(xué)校德育工作與心理教育的結(jié)合模式。三、問題與思考理論與實(shí)際工作結(jié)合不深入，具體工作的指導(dǎo)水平還需提高。值校園暴力傷害事件頻發(fā)時(shí)期，我們利用家長(zhǎng)會(huì)，安排安全教育專題活動(dòng)，使全體家長(zhǎng)深受教育，受到諸多家長(zhǎng)高度贊賞，家長(zhǎng)會(huì)非常成功。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，經(jīng)常開展“家校通”活動(dòng)，下發(fā)了10余次的“告家長(zhǎng)書”，請(qǐng)家長(zhǎng)書面提合理化建議。每人的一點(diǎn)付出將帶來(lái)校園每一個(gè)角落的美麗，我們的關(guān)愛將帶來(lái)身邊良好的生活環(huán)境，我們的雙手將營(yíng)造明天綠色空間。“一朵花不算春，萬(wàn)紫千紅總是春”。我們?nèi)轿婚_展安全工作，形成了一整套高效應(yīng)急機(jī)制，安全工作取得了顯著成績(jī)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。開展“ 慶三〃八 與媽媽同樂 ”主題活動(dòng)，教育學(xué)生知恩、感恩、報(bào)恩，讓學(xué)生在活動(dòng)中知道，母親是我們的生命之源，她給了我們無(wú)盡的愛，從而培養(yǎng)學(xué)生的良知、愛心、情感和良好行為習(xí)慣，向“首先學(xué)會(huì)做人”這一目標(biāo)大大地邁進(jìn)了一步。“紅領(lǐng)巾監(jiān)督臺(tái)”、“衛(wèi)生督察小組”、“不良行為糾察隊(duì)”等，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理，一改領(lǐng)導(dǎo)、老師的空泛說(shuō)教局面，取而代之的是讓孩子們用身邊的人和事教育身邊的人。（三）“德育實(shí)踐”增活力教育的本質(zhì)是“育人”，最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛在能力，把學(xué)生發(fā)展的可能性變成現(xiàn)實(shí)；德育活動(dòng)內(nèi)容的生活性與參與活動(dòng)對(duì)象的角色體驗(yàn)性是思想教育的特色；德育工作要摒棄零打碎敲，沒有深度，匆匆走過(guò)場(chǎng)的活動(dòng)方式。學(xué)校制訂了活動(dòng)計(jì)劃（方案），拉橫幅標(biāo)語(yǔ)“深入開展法制宣傳教育，提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)”，開展了“尊紀(jì)守法、從我做起” 實(shí)踐活動(dòng)征文競(jìng)賽，表彰了近百篇優(yōu)秀主題征文，利用國(guó)旗下講話進(jìn)行《尊紀(jì)守法，貴在養(yǎng)成，重在行動(dòng)》教育宣傳，組織學(xué)生全員參與學(xué)法知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)校請(qǐng)派出所等單位同志來(lái)校開展法制教育講座，舉辦法制教育宣傳演講競(jìng)賽，開展“問題學(xué)生”幫扶轉(zhuǎn)化工作，法制宣傳“爭(zhēng)做遵紀(jì)守法小公民”主題黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等評(píng)比活動(dòng)，以法律來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。那么，法制教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“外束”。一是制訂了“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)方案，印發(fā)了“我與文明同行”倡議書開展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，舉辦“我與文明同行”征文活動(dòng)，評(píng)選文明學(xué)生、文明班級(jí)，觀摩“我與文明同行” 主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用每周升旗儀式中的國(guó)旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，踐行文明”的活動(dòng)；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌：如“花兒用美麗裝扮世界，我們用文明美化校園”；“ 微笑的你真美，樂學(xué)的你真好，健康的你真棒”；設(shè)立“美麗島、加油站”宣傳陣地等，讓環(huán)境感化人，在諸多榜樣引領(lǐng)下，健康快樂成長(zhǎng)；四是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。我們多次開展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。讓星星火炬在發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大進(jìn)程中放射出更加燦爛的光芒二、多渠道、全方位地開展德育教育工作根據(jù)學(xué)校確立的三個(gè)德育理念，學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面開展道德建設(shè)工作：（一）“禮儀教育”正行為我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。我們開展了“緬懷革命先烈，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題活動(dòng)、“校園美，讓我更美”美化校園大行動(dòng)等系列活動(dòng)，讓德育工作在“實(shí)踐”中變得強(qiáng)勁有力、生機(jī)勃勃。如開展每月一次的“四好少年”評(píng)比表彰活動(dòng)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化了師生積極向上的意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)了我們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，對(duì)師生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們首先確立“以德立?！钡牡掠ぷ髦笇?dǎo)思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位，并根據(jù)學(xué)校的總體辦學(xué)思想，確定了我校德育工作的定位，樹立了學(xué)校德育管理的“三大理念”：1.“以人為本”，“激勵(lì)為先”一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，以各種活動(dòng)為載體，創(chuàng)造性地開展工作，效果良好，使習(xí)慣養(yǎng)成教育工作得以深入細(xì)致地開展。第一篇：德育處學(xué)期德育工作總結(jié)扎實(shí)推進(jìn) 精心打造 努力發(fā)揮德育工作效應(yīng)—— 德育處學(xué)期德育工作總結(jié)學(xué)年度 第 學(xué)期扎實(shí)推進(jìn)精心打造 努力發(fā)揮德育工作效應(yīng)—— 德育處學(xué)期德育工作總結(jié)近來(lái)，我校緊緊圍繞區(qū)局及總校相關(guān)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)德育工作，精心打造德育品牌，努力發(fā)揮德育工作效應(yīng)，學(xué)校整體工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作，把貫徹實(shí)施“養(yǎng)成教育”擺在首要位臵，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以德育處、少先大隊(duì)為橋梁，班主任為骨干，家長(zhǎng)會(huì)為紐帶的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、樹立“以人為本”的德育理念新時(shí)期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。因此，我們?cè)趯W(xué)校的德育工作中，以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。“實(shí)踐”作為學(xué)校德育工作的生命 努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。，不斷創(chuàng)新在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。如值慶祝六一兒童節(jié)暨中國(guó)少年先鋒隊(duì)第六次全國(guó)代表大會(huì)在京召開之際，我們圍繞“體驗(yàn)科學(xué)、快樂成長(zhǎng)”主題，開展了“學(xué)習(xí)周總理精神、爭(zhēng)做新一代有為少年”活動(dòng)，我們圍繞主題舉辦了“五個(gè)一”系列比賽活動(dòng)：（一）讀一本《周總理故事選編》；（二）看一部反映周總理等老一輩革命家豐功偉績(jī)的電影；（三）組織一次學(xué)習(xí)周總理的主題隊(duì)會(huì)；（四）寫一篇“沿著周總理足跡前進(jìn)”的體會(huì)文章；（五）開展一次故事會(huì)和“為中華之崛起而讀書”的演講比賽。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人。學(xué)校堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。（二）“法制教育”明綱紀(jì)如果說(shuō)禮儀教育是引導(dǎo)學(xué)生“內(nèi)省”。我校根據(jù)目前社會(huì)上青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì)，也為貫徹法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開展形式多樣的法制教育活動(dòng)。這些法制教育活動(dòng)的開展，不僅強(qiáng)化了學(xué)生遵紀(jì)守法，做合格公民的意識(shí)，而且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺的行動(dòng)。于是我們充分考慮不同年齡、不同層次、不同類型的學(xué)生特點(diǎn)，依據(jù)思想教育活動(dòng)的要求，考慮活動(dòng)的條件和可能性，設(shè)計(jì)了一系列讓學(xué)生可以自由選擇的德育活動(dòng)，包括校內(nèi)、家庭和社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在一定的活動(dòng)情境中承擔(dān)不同角色，自覺履行角色義務(wù)，使學(xué)生在情境中實(shí)踐，在角色中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)進(jìn)步。2.“紅領(lǐng)巾一幫一、手拉手互助互幫”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)1—6年級(jí)學(xué)生的分層管理，如我們利用學(xué)校 “互動(dòng)作業(yè)”活動(dòng)開展，悄無(wú)聲息地強(qiáng)化了學(xué)生互助友愛的良好品德的形成?！鞍踩哂谝磺校?zé)任重于泰山”。值總?！靶@環(huán)境校校行”活動(dòng)之際，我們大力開展環(huán)境教育宣傳，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的生活方式需要我們共同詮釋。為使我們的校園擁有集“自然美、藝術(shù)美、人文美”于一體的校園文化環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極行為起來(lái)，為校園添一縷靚麗。（四）“家校共建”拓空間人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。為辦好家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校借助《家長(zhǎng)》雜志等，進(jìn)行分期分批給家長(zhǎng)閱讀，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛學(xué)生。諸多的工作措施，達(dá)到“家校共建”預(yù)期目標(biāo)。工作細(xì)節(jié)考慮不夠周全，精品意識(shí)還需提高?；仡欉^(guò)去，我們的工作取得了一定的成績(jī)。第二篇：德育處德育工作總結(jié)德育處德育工作總結(jié)德育工作總結(jié)本我校堅(jiān)持以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持”突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育。加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)，為了使班主任們學(xué)習(xí)到更為先進(jìn)的班級(jí)管理理念。充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用。自主管理委員會(huì)分為校級(jí)、年級(jí)、和督查組三個(gè)層面，分別由德育處、年級(jí)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，將衛(wèi)生、路隊(duì)、大課間活動(dòng)、課間行為、班級(jí)文化、好人好事等檢查內(nèi)容細(xì)化，明確分工，責(zé)任到人，從嚴(yán)、從精管理，把規(guī)范做到極致。在每周一次班會(huì)的基礎(chǔ)上，利用每天下午第一節(jié)上課前的十分鐘開展小班會(huì)，各班小班主任助理對(duì)當(dāng)天上午和前一天下午班里的大小事務(wù)和好人好事進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定表現(xiàn)好的方面，對(duì)表現(xiàn)不佳的方面提出整改建議。各班級(jí)均成立班級(jí)管理量化小組，對(duì)每一位同學(xué)的日常行為進(jìn)行量化管理。每日升旗、小班會(huì)都是在班委的組織下進(jìn)行。德育處自身組織建設(shè)。二、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī)。在常規(guī)落實(shí)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育處、班主任、學(xué)生自主管理委員會(huì)參與管理、檢查，