【正文】 實施計劃（如：行政值班制和班級值班制），做到教育經(jīng)常化、制度化，活動有計劃、有記錄、有效果。結(jié)合南匯經(jīng)濟發(fā)展的要求和我校實際，以“兩綱”為抓手，加強學(xué)生基礎(chǔ)道德教育，加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)造性的開展我校德育工作。第二篇：2008學(xué)年第二學(xué)期德育處工作總結(jié)2008學(xué)年第二學(xué)期德育處工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想：認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。（二）組織學(xué)生參加區(qū)生態(tài)局、教育局舉辦的“全校行動 綠滿家園”活動獲得一等獎。五、本學(xué)期開展的部分活動（一）每周的升旗儀式、班會、班級日志、“陽光班級”的評比（二）“學(xué)雷鋒”活動（三）“三八婦女節(jié)”活動（四）“五四青年節(jié)”活動（五）德育學(xué)習(xí)班（六）“全校行動 綠滿家園”活動（七）各種主題教育（八）端午節(jié)活動（九）“三好”、“優(yōu)干”評比（十）“禮儀知識競賽”活動（十一）“地球一小時”活動（十二）“青春杯籃球賽”活動（十三）各類大小型考試的考場檢查工作（這些都只是一部分，還有的就不一一例舉。（5）做好學(xué)生的心理健康教育工作。（4）積極做好健康教育宣傳工作。（3）做好甲型H7N9流感防控工作。衛(wèi)生由專人管理，對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、放學(xué)后檢查。比如心理教師的心理健康課、心理質(zhì)詢等。（1）上好健康教育課。為此，德育處充分利用國旗下講話、班會、團隊會、告家長書板報、廣播等形式開展學(xué)生法制教育，進一步提高學(xué)生的法律意識，從嚴從細從實的把學(xué)校的法制教育落在了實處。（3）協(xié)助學(xué)校保衛(wèi)處不定期開展“安全應(yīng)急演練”活動，以加強學(xué)生的自我保護能力和學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力；（4）在學(xué)校易發(fā)生安全事故的地點設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標(biāo)志；（5）對于學(xué)生到位率堅持一日兩報制度，及時了解學(xué)生到位情況。（1）成立了以校長為組長，以德育副校長、德育主任為副組長，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組。（二）抓紀律安全教育學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。（2）通過校園廣播、國旗下講話，以主題宣講的形式向?qū)W生進行文明習(xí)慣教育。四、狠抓學(xué)生思想道德建設(shè)，積極推進學(xué)校德育工作具體工作有如下幾個方面：（一）抓養(yǎng)成教育德育處從《值周委員會管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。（六）不定期召開“德育學(xué)習(xí)班”。（五）每周召開一次班主任會議。（四）上好每周的班會課。（三）健全學(xué)生組織。（二）建立健全管理機構(gòu)。具體工作有如下幾個方面：（一）完善班級管理制度。為此，在保證有一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，加強班級管理的同時，也挑選出一批綜合素質(zhì)較好的學(xué)生來參與管理。三、狠抓班級管理，強化學(xué)校德育工作班主任工作是開展德育工作的核心，是實施德育工作的關(guān)鍵，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。二是加強班主任教師的各項學(xué)習(xí)。對于此，我部門采取了以下措施加強班主任隊伍建設(shè)：一是完善各項規(guī)章制度?？梢赃@樣說，一個學(xué)校的班主任隊伍怎樣，就意味著一個學(xué)校的班級怎樣，一個學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)怎樣。真正把制度落實、執(zhí)行，突出效率。本學(xué)期以來，我部門根據(jù)學(xué)校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級日志量化管理細則》、《德育學(xué)習(xí)班制度》、《值周委員會制度》、《門崗值班制度》、《德育處管理制度》、《德育處巡查制度》、《廣播室廣播制度》等有關(guān)德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校的德育工作有了強有力的制度保證；創(chuàng)立了“主管德育副校長學(xué)校德育處年級德育處班主任學(xué)生的德育管理橫向機制，進行分級管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，以年級為單位既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作。本學(xué)期以來我部門始終堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育管理機制，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作。第一篇：第二學(xué)期德育處工作總結(jié)2012—2013學(xué)年第二學(xué)期德育處工作總結(jié)毛永飛德育工作是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，本學(xué)期以來德育處把德育工作擺在重要位置，牢牢樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施?，F(xiàn)將本學(xué)期德育處德育工作情況總結(jié)如下：一、健全管理機制，重點落實執(zhí)行德育工作是學(xué)校工作的重中之重。在建立、健全部門規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，定期利用班會課時間對學(xué)生的日常行為進行檢查評比，做到有檢查必有登記必有整改要求，每周針對值周委員會委員的統(tǒng)計情況進行一周小結(jié)請將小結(jié)公布，進行表彰陽光班級、示范班級。二、加強班主任隊伍建設(shè)，提高整體管理水平班主任隊伍是一所學(xué)校的關(guān)鍵隊伍。由此，給分管班主任隊伍的我部門來講，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍。我部門學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，進一步完善《班主任坐班制度》、《班主任例會制度》等規(guī)章制度，通過制度規(guī)范班主任的言行，強化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用。三是加強班主任與科任教師，班主任與家長，班主任與學(xué)生的聯(lián)系與溝通，使班主任及時了解學(xué)生各科表現(xiàn)情況及學(xué)生在家表現(xiàn)情況。同時學(xué)生干部也是此項工作的重要參與者。確保德育工作的開展。在原有制度的基礎(chǔ)上，制訂了《中層干部門崗值班制度》、《班級日志管理制度》、《值周委員會制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《德育學(xué)習(xí)班制度》等規(guī)章制度。學(xué)校成立了以德育副校長、德育主任、年級德育主任、主管教師、值周委員為成員的考評和檢查小組，每日做到“七查”，即查兩操、查衛(wèi)生、查集會、查團徽佩戴、查缺曠遲到、查校服、查儀容儀表，所查結(jié)果做到每周小結(jié)公布，頒發(fā)”陽光班級“，每三周匯總公布，并頒發(fā)“示范班級”。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄及心得體會，及時上交德育處。學(xué)校要求班主任每周召開一次班主任會議，及時掌握各班管理動態(tài)及存在問題，并在規(guī)定時間內(nèi)給以解決，同時，對學(xué)校安排的各項任務(wù)和工作進行分解處理。對于在一定時間內(nèi)各方面表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，開展“德育學(xué)習(xí)”，及時糾正學(xué)生的行為表現(xiàn)，形成一個良性動態(tài)。具體做法如下：（1）德育處對學(xué)生文明行為、儀容儀表等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。（3）班會和隊會課，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，對學(xué)生進行行為習(xí)慣教育。德育處本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。（2）制定了《中層干部