北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文飛奪瀘定橋教案范文模版-展示頁(yè)
2024-11-14 18:13本頁(yè)面
【正文】 文出示小黑板填空文章講的是：（什么時(shí)間），（什么地點(diǎn)），（誰(shuí)），（干什么）的事。要求：(1）讀準(zhǔn)字音，理解新詞，讀通課文，把課文讀通順，難懂的句子多讀幾遍。怎樣奪？ 3飛奪結(jié)果如何？二、初讀感知，自主學(xué)習(xí)。1935年5月，紅軍曾在這里與國(guó)名黨反動(dòng)派進(jìn)行一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，今天老師帶大家一起去學(xué)習(xí)當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士是怎樣搶時(shí)間、攻天險(xiǎn)，奪下瀘定橋的。教法：講授法 學(xué)法：小組合作交流法 課時(shí)計(jì)劃：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)紅軍的崇敬之情。教學(xué)重點(diǎn)：理解紅軍是怎樣搶時(shí)間、攻天險(xiǎn)，奪下瀘定橋的。了解紅軍飛奪盧定橋的經(jīng)過，學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲、勇往直前的大無(wú)畏精神。作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)。五． 教師總結(jié)。二連22名戰(zhàn)士沖鋒，三連木板鋪橋。（比較“飛”字的不同）、7自然段，了解紅軍是怎樣多下瀘定橋的，期間遇到了什么困難。，分別找出寫橋險(xiǎn)、水急以及瀘定城的句子。時(shí)間緊，路途遠(yuǎn)，路難行，天氣惡劣，敵人增援，說說紅軍是怎樣與敵人賽跑的？對(duì)比體會(huì)紅軍的不怕困難，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神。二． 學(xué)習(xí)4自然段。（一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開）”敵我形勢(shì)：“國(guó)民黨兩個(gè)團(tuán)+兩個(gè)旅增援”作業(yè)：抄寫課文中的詞語(yǔ)。、2自然段，說說理解了什么內(nèi)容。說說哪幾個(gè)自然段寫“飛”，哪幾個(gè)自然段寫“奪”。，把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標(biāo)出來，難懂的句子多讀幾遍。引導(dǎo)學(xué)生理解“飛奪”的意思。感受紅軍戰(zhàn)士的偉大精神。，感悟課文中“飛”和“奪”的含義，感受紅軍的偉大精神。第一篇：北師大版 小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《飛奪瀘定橋》教案（范文模版）飛奪瀘定橋教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，理解累計(jì)本課生詞。、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：、攻天險(xiǎn)，奪下瀘定橋的。第一課時(shí)教學(xué)過程： 一． 導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)單介紹瀘定橋及時(shí)間發(fā)生的時(shí)間背景。二． 初讀課文，了解主要內(nèi)容。齊讀生字及詞語(yǔ)，各兩遍。其他同學(xué)查錯(cuò)。三．學(xué)習(xí)2自然段，介紹飛奪瀘定橋的背景。時(shí)間：1935年5月地理形勢(shì)：“大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。第二課時(shí)教學(xué)過程：一． 齊讀本課詞語(yǔ)。、4自然段，與同桌交流，紅軍遇到了哪些困難。三． 學(xué)習(xí)5~7自然段。，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)敵人的狂。，做了什么。，答在“千鈞一發(fā)”的時(shí)刻，紅軍又遇到了什么困難，他們?cè)趺纯朔?？（奮不顧身，穿過大火，激烈搏斗）四． 齊讀第8自然段，體會(huì)紅軍勝利的振奮心情。欣賞《長(zhǎng)征》，體會(huì)紅軍精神。第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 飛奪瀘定橋教案 北師大版飛奪瀘定橋一．教學(xué)目標(biāo)讀懂重點(diǎn)詞句，理解課文主要內(nèi)容，有感情地朗讀課文。體會(huì)按一定順序記敘的方法。學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。教具準(zhǔn)備：小黑板
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