【正文】 術(shù)節(jié)，開闊了學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)走向課外，在廣闊的綜合實(shí)踐活動(dòng)中培育智慧，鍛煉才干，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。我們制訂了《唐莊小學(xué)學(xué)生“六個(gè)一”基本技能實(shí)施方案》，按照“寫一手好字，愛一項(xiàng)體育活動(dòng)、會(huì)一樣樂器或其它才藝”的要求，分類分步實(shí)施，有效提高學(xué)生素質(zhì)，同是地，開展體育節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)。按規(guī)定組織學(xué)生的課外活動(dòng)，學(xué)生興趣小組由學(xué)生根據(jù)自身的興趣自主選擇。我們嚴(yán)格按照省教育廳的要求，學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間每天不超過6小時(shí)，且保證每于1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。本學(xué)期，我們分別對(duì)三至六年級(jí)大部分主科進(jìn)行了知識(shí)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，收效良好，突出了過程管理，增強(qiáng)了教師工作的責(zé)任感，真正把教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。我們發(fā)現(xiàn)這種小而實(shí)的專項(xiàng)檢查反映的問題更真實(shí)，對(duì)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量有較大的效果。我們推行不定期的教學(xué)業(yè)務(wù)專項(xiàng)檢查，一改過去“求全、求大”注重形式的檢查方式，采用“專項(xiàng)、小型”的檢查方式，來了解第一手業(yè)務(wù)情況，暴露問題，及時(shí)彌補(bǔ)，及時(shí)優(yōu)化。推行專項(xiàng)檢查。我們?cè)趥湔n形式上進(jìn)行了有效探索，在合作備課的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)提倡多元化備課方式。要求當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天必須反饋，提倡主科教師盡可能進(jìn)教室面批學(xué)生作業(yè)。我們要求每一位教師增加了一本錯(cuò)題集，用于收集學(xué)生在課堂作業(yè)中的錯(cuò)題，幫助學(xué)生分析歸納錯(cuò)誤原因，突出了課堂教學(xué)的過程管理，強(qiáng)調(diào)向課堂40分鐘要效益，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生課堂中的每一個(gè)表現(xiàn)。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命線。為切實(shí)提高校本課程課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，學(xué)校專門設(shè)置了一名中層干部和一名骨干教師擔(dān)任校本課程專職教師，校本課程課時(shí)津貼明顯高于語數(shù)主學(xué)科，使任課教師感覺到擔(dān)任校本課程榮譽(yù)感，能長(zhǎng)期熱心從事校本課程的任教工作。目前，校本課程《可愛的溧陽》在低中年級(jí)使用，《北京奧運(yùn)》在高年級(jí)使用。對(duì)于校本課程的開發(fā)，我們用了五年的時(shí)間，不斷深化認(rèn)識(shí)，總體來說，遵循“確定內(nèi)容－生成主題－開發(fā)資源－形成教材”思路。周六上午的興趣小組活動(dòng)，我們按照學(xué)生自愿參加的原則，讓學(xué)生選師選課，在眾多的非學(xué)科類興趣小組中發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)個(gè)性。目前，我校課程開設(shè)完全符合上級(jí)部門要求。全面落實(shí)并嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，是真正實(shí)施素質(zhì)教育的前提，也是新課程改革的重要保證。三、教學(xué)管理：追求實(shí)在的教學(xué)效果。對(duì)學(xué)生在出操、課堂、就餐、集會(huì)等活動(dòng)的紀(jì)律作出了嚴(yán)格的規(guī)定，對(duì)學(xué)生的禮儀、衛(wèi)生、等方面作出了細(xì)致的指導(dǎo)。一方面，班主任簽訂班級(jí)管理責(zé)任狀，制定班級(jí)管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的精神面貌和健康的學(xué)習(xí)方式是我們的目標(biāo)。學(xué)校定期開展富有新意的特色活動(dòng)，2006年，學(xué)校慶六一“超級(jí)童聲”總決賽、“感動(dòng)校園之星”評(píng)比活動(dòng)、廣場(chǎng)文藝匯報(bào)演出活動(dòng)、第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)等特色活動(dòng)給學(xué)校帶來了極大的生命活力，學(xué)生陶醉在活動(dòng)中，在參與中感動(dòng)，在感動(dòng)中升華，收到良好的活動(dòng)效果。學(xué)校日常教育活動(dòng)嚴(yán)格規(guī)范，按規(guī)定上好二操、晨會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)等教育活動(dòng)，教師通過談話、家訪、與家長(zhǎng)交流等多種途徑了解學(xué)生，掌握學(xué)生的的身心經(jīng)常與學(xué)生作成長(zhǎng)談話，拉近教師與學(xué)生的心理距離，及時(shí)轉(zhuǎn)化學(xué)生。學(xué)校認(rèn)真制定工作計(jì)劃，認(rèn)真組織各類教育活動(dòng)，常規(guī)活動(dòng)有序組織，規(guī)范過程，特色活動(dòng)不斷創(chuàng)新，追求實(shí)效。在值周考核過程中，值及時(shí)發(fā)放問題整改通知書，向班主任反饋班級(jí)管理，按要求整改并將整改情況交考核部門申請(qǐng)復(fù)查；在學(xué)生日常管理方面，制訂了《唐莊小學(xué)解讀學(xué)生一日常規(guī)》，從早晨、上學(xué)、到校、早會(huì)、課間、課堂、中午、下午、放學(xué)各個(gè)時(shí)間段學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣、安全衛(wèi)生紀(jì)律、禮儀禮貌、愛護(hù)公物、誠實(shí)守信、創(chuàng)新意識(shí)各個(gè)方面對(duì)學(xué)生作了具體的要求；在教師考核方面，修改制定了《教職工獎(jiǎng)懲辦法》《教職工百分之三十津貼發(fā)放》以教代會(huì)通過實(shí)施等。在制訂《唐莊小學(xué)常規(guī)管理考核辦法》的基礎(chǔ)上，相繼制定了一系列配套的管理制度。二、教育管理：營造規(guī)范的教育師生關(guān)系。2005學(xué)校申報(bào)省級(jí)課題《以人為本的校園文化建設(shè)的實(shí)踐研究》，順利開展研究工作。2005年起，學(xué)校在開辟“奧運(yùn)長(zhǎng)卷”的基礎(chǔ)上，又開設(shè)了校本課程《北京奧運(yùn)》，形成了學(xué)校文化特色。書法長(zhǎng)廊主要展示學(xué)生的精美的書法作品；詩歌長(zhǎng)廊主要展示學(xué)生眼中的山水溧陽，歌頌心中的詩畫家鄉(xiāng)；英語話廊主要以主題詞的形式展示學(xué)生的名言警句，感受人生哲理。打造精致的校園文化。廁所、潔具室、專用室、會(huì)議室、綠化養(yǎng)護(hù)都由專人管理，食堂全部按規(guī)定的規(guī)程規(guī)范操作，做到衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。學(xué)校注重大環(huán)境的衛(wèi)生整潔，多管齊下，層層分解，責(zé)任到人，使校園衛(wèi)生工作無死角，校園環(huán)境優(yōu)美，布置精當(dāng)，綠化合理。2001年起，我們把學(xué)校育人目標(biāo)定位為“做可愛的溧陽人”，努力把學(xué)生培育成為具有現(xiàn)代意識(shí)、世界眼光、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，具有深厚人文底蘊(yùn)的和諧發(fā)展的當(dāng)代溧陽人。一、校園管理：構(gòu)建師生的精神樂園。第一篇：加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理全面推進(jìn)素質(zhì)教育加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理 全面推進(jìn)素質(zhì)教育唐莊小學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)自《縣學(xué)校管理重點(diǎn)工作考核辦法》公布以來，唐莊小學(xué)全面學(xué)習(xí)貫徹文件精神，以優(yōu)化學(xué)校管理作為重點(diǎn)工作全力推進(jìn)，在逐條解讀考核辦法的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《唐莊小學(xué)常規(guī)管理工作考核辦法》，把學(xué)校管理工作細(xì)化為100條具體可操作的考核內(nèi)容，落實(shí)了工作責(zé)任人及考核人，規(guī)定了考核形式。通過實(shí)實(shí)在在的工作，提高了學(xué)校精細(xì)化管理檔次，提升了學(xué)校整體辦學(xué)水平。學(xué)校把校園文化建設(shè)作為學(xué)校重要工作并入工作計(jì)劃，制定了校園文化建設(shè)五年規(guī)劃。建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境。一方面學(xué)校規(guī)定了衛(wèi)生包干區(qū)，各班每天開展清潔工作，保持學(xué)校無衛(wèi)生死角，少先隊(duì)定期督促檢查；另一方面，學(xué)校推行值周教師值日護(hù)導(dǎo)制度，值日教師分區(qū)域做好值日護(hù)導(dǎo)工作，引領(lǐng)、指導(dǎo)、督促、規(guī)范學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)和行為。保證了學(xué)校外部大環(huán)境的整潔。2001年經(jīng)過論證規(guī)劃，開始建設(shè)開放式的校史陳列館——唐莊長(zhǎng)廊，“唐莊長(zhǎng)廊”牌匾的書寫由學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)選拔題詞；唐莊長(zhǎng)廊的解說員由學(xué)生擔(dān)任，培訓(xùn)上崗；長(zhǎng)廊的小記者由學(xué)生擔(dān)任，在此基礎(chǔ)上又陸續(xù)創(chuàng)建了禮儀長(zhǎng)廊、詩歌長(zhǎng)廊、英語話廊。在充分挖掘具有學(xué)校特色的校本資源的基礎(chǔ)上，開發(fā)出校本課程《可愛的溧陽》。通過定期競(jìng)聘“唐莊長(zhǎng)廊”“詩歌長(zhǎng)廊”“奧運(yùn)長(zhǎng)卷”等欄目的小小解說員和小記者，并擇優(yōu)推薦小小解說員為來校參觀的來賓解說學(xué)校的特色，學(xué)校先后接待過上百人次的來賓參觀，他們對(duì)我校校園文化建設(shè)作出了較高的評(píng)價(jià)，學(xué)校校園文化正成為學(xué)校管理的一大亮點(diǎn)。2006年，學(xué)?！靶@文化建設(shè)”項(xiàng)目申報(bào)市管理特色項(xiàng)目，受到好評(píng)。制度管理規(guī)范中求精細(xì)。在校園文化建設(shè)方面，制訂了《唐莊小學(xué)校園文化建設(shè)五年規(guī)劃》；在班主任考核方面，制訂了《唐莊小學(xué)班主任考核辦法》對(duì)班主會(huì)工作的各個(gè)方面作出了細(xì)致的規(guī)定。活動(dòng)管理規(guī)范中求創(chuàng)新。學(xué)校每周精心組織國旗下講話，利用重大節(jié)日、學(xué)生表現(xiàn)及主題教育有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)，能釷對(duì)學(xué)校近期發(fā)生的現(xiàn)象做好值日點(diǎn)評(píng)工作，及時(shí)表揚(yáng)、提醒與鼓勵(lì)，內(nèi)容新穎實(shí)在。每學(xué)期一次家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)生形成良好的思想意識(shí)和行為習(xí)慣。學(xué)生管理精致中求細(xì)化。我們把學(xué)生管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)做好，做精。另一方面，學(xué)校制定了《解讀學(xué)生一日常規(guī)具體要求》，對(duì)學(xué)生在校的安排作出了具體的要求，細(xì)化了學(xué)生晨間、午間、放學(xué)等各個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校提倡全體教師走進(jìn)學(xué)生，參與學(xué)生的活動(dòng)，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生、游戲，護(hù)送學(xué)生進(jìn)專用室上課、離校，把學(xué)生的日常管理做得更精細(xì)，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中成長(zhǎng)。嚴(yán)格課程管理。我校把執(zhí)行課程計(jì)劃、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理作為學(xué)校日常工作的重要環(huán)節(jié)，每個(gè)教室、專用室公示“三表”，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、停課、代課等現(xiàn)象，做到不占課，不挪課，不增加學(xué)生主學(xué)科學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在全面實(shí)施新課程的同時(shí)，充分發(fā)揮四十分鐘課堂效率，堅(jiān)決做到不延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，不利用任何節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。我們按要求從三年級(jí)起開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，課時(shí)數(shù)嚴(yán)格按要求執(zhí)行。先后成立了課程開發(fā)小組，確定了課程的框架，開發(fā)了課程的資源，生成了校本課程的主題，開發(fā)了圖文并茂的校本課程教材－－《可愛的溧陽》和《北京奧運(yùn)》。兩門課程深學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)認(rèn)可。優(yōu)化課堂管理。我們堅(jiān)持從教學(xué)細(xì)節(jié)上著眼，以點(diǎn)帶面，提高課堂教學(xué)效益。我們提出課堂教學(xué)要做到“五認(rèn)真”、“三優(yōu)化”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真與學(xué)生交流、認(rèn)真反思；優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂作業(yè)，優(yōu)化課后反饋。對(duì)這些工作，我們做到了有要求就有落實(shí)，有布置就有檢查，教學(xué)管理工作得到了進(jìn)一步的優(yōu)化。自主備課、活頁備課、反思備課都成為受教師歡迎的備課方式，切實(shí)提高了備課實(shí)效，改變了以往備課單調(diào)重復(fù)缺乏創(chuàng)造性的現(xiàn)象。讓教學(xué)問題真實(shí)地暴露出來，使教學(xué)問題真正地得到解決，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證?！皩W(xué)生‘三歌’學(xué)習(xí)檢查”“作文批改檢查”、“作文評(píng)講檢查”、“數(shù)學(xué)錯(cuò)題集檢查”、“英語口語檢測(cè)”等都成為專項(xiàng)檢查的內(nèi)容。同時(shí)，我們也有針對(duì)性地、有序地開展主科知識(shí)質(zhì)量調(diào)查，分周次、分年級(jí)、分學(xué)科開展不定期抽查，既不影響正常的教學(xué)秩序，又能及時(shí)了解各學(xué)科教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)尋找對(duì)策，切實(shí)解決教與學(xué)中的實(shí)質(zhì)性問題。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi)，五、六年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)的規(guī)定。展示學(xué)生個(gè)性。學(xué)校開展校園文化藝術(shù)節(jié)。另餐，學(xué)校定期舉辦讀書節(jié)、信息技術(shù)節(jié)、科普節(jié)等活動(dòng)，開展文學(xué)講座、網(wǎng)頁制作、跳蚤市場(chǎng)、社區(qū)實(shí)踐等豐富多彩的活動(dòng)，提高了學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生的能