【正文】 “高分低就”，就讀一所二本院校。高考后填報“提前批志愿”時，孩子分都沒估，就說：“考砸了，上‘二本’都成問題。誤區(qū)五：草率從事，馬虎填報如果孩子估分不準(zhǔn)，家長在幫助填報志愿時更要三思后行，且不可草率應(yīng)付，否則追悔莫及。一般來說，應(yīng)將自己最想就讀的院校和喜歡的專業(yè)排在前面；“保底錄取”原則。所謂“有效落差”是指那些第一志愿上線生源不足的院校，才會給第二志愿考生錄取的機會，所以應(yīng)該把那些近年來出現(xiàn)第一志愿生源不足的院校作為第二志愿的主要選擇對象；“先后順序”原則。再則，平行志愿間同樣需要保持“志愿梯度”，即平行志愿中的幾所院校應(yīng)參考?xì)v年調(diào)檔分從高到低排列，而他填報的四所院校并未形成梯度。一般來說，只有當(dāng)院校第一志愿生源不足時，才會考慮第二志愿考生。最可惜的是第二志愿的平行志愿沒填好?？墒嵌驹盒Ｕ猩Y(jié)束后，他等來的卻是無情的現(xiàn)實——高考落榜！相關(guān)學(xué)校的錄取情況如下：考生填報志愿高校錄取分?jǐn)?shù)線高考家長最容易陷入的十大志愿填報誤區(qū)解析2010年03月19日10:51高校招生我要評論(3)字號：T|T這個家長錯在忽視志愿梯度，誤將平行絕對化。江西一家長為孩子填報的志愿表從該填報志愿的方法來看無疑是正確的，用自己的實力去對比合適的大學(xué)。因為這個分?jǐn)?shù)高出二本線40分。2007年江西省一本和二本志愿首次知分填報，并且在第二志愿里實行平行志愿。圈主點撥：今天的家長可能很少會再犯類似的錯誤，要提醒家長朋友的是，碰到許多名字好聽但是不了解專業(yè)內(nèi)涵的，一定要多請教志愿填報方面的專業(yè)人士，最好能登陸相關(guān)網(wǎng)站，查看該專業(yè)的介紹及課程設(shè)置，甚至到開設(shè)該專業(yè)的院校貼吧里發(fā)帖求教等，這樣就能避免望文生義給報志愿帶來的負(fù)效應(yīng)?？墒呛⒆拥搅藢W(xué)校后發(fā)現(xiàn)，原來的想法太傻了，會計信息化專業(yè)其實還是會計專業(yè)，只不過把計算機系統(tǒng)的應(yīng)用作為教學(xué)輔助手段和會計應(yīng)用的新平臺。前幾年計算機專業(yè)大熱的時候，河南一家長的孩子高分考取了某高?！皶嬓畔⒒睂I(yè)。誤區(qū)三：不明就里，望“名”填報不少家長易感性判斷，認(rèn)為“信息化”就是學(xué)計算機，“新聞學(xué)”就是當(dāng)記者等等。二是合理設(shè)置“地域梯度”。圈主點撥：考生選擇院校時有兩點必須要注意：一是準(zhǔn)確定位。分?jǐn)?shù)出來后，孩子考了643分，比河南當(dāng)年理科一本省控線高出54分。向我征求意見時，我綜合分析各方面情況，建議他“提前批”填報北京師范大學(xué)，“一本”第一志愿在北京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)中任選一所填報，因為這些學(xué)校以往在河南的錄取分?jǐn)?shù)線較中國人大要稍微低一些，考生選擇這些學(xué)校更有把握，而且還可能上一個自己比較喜歡的專業(yè)。然而，很多家長并不能真正掌握孩子自身的真實水平，盲目追高，結(jié)果導(dǎo)致志愿失誤，影響了孩子的前程。誤區(qū)二：好高騖遠(yuǎn)，冒險填報這是高分考生家長易犯的錯誤。但如果忽視考生的主體作用，任由長輩大包大攬，強制考生做出某種選擇，就難免出現(xiàn)偏頗。這位家長千里迢迢幾次探望和開導(dǎo)均沒有結(jié)果，最后，孩子甚至產(chǎn)生了心理問題，不得不退學(xué)回家。從填報志愿到踏上西去的火車，孩子心中的喜悅一點點地熄滅。家長圈里有一位山東家長，他孩子是復(fù)讀生，2007年高考成績不理想，復(fù)讀一年后上了重點線，孩子因為喜歡熟悉的環(huán)境想在山東省內(nèi)一所普通大學(xué)找一個好專業(yè)就讀，但是他覺得孩子不上重點學(xué)?？上Я恕Ｒ朐攲嵙私膺@些信息又需要花費大量時間，正在緊張學(xué)習(xí)的高三考生難以有較多精力顧及，這時作為家長，不妨代做資料搜集的功課，但又萬萬不能在孩子選擇專業(yè)方向上越俎代庖。第一篇：高考家長最容易陷入的十大志愿填報誤區(qū)解析高考家長最容易陷入的十大志愿填報誤區(qū)解析一考生家長正在搜集高考(論壇)填報志愿信息誤區(qū)一：越俎代庖，大包大攬?zhí)顖笾驹笗r，最緊張的可能不是孩子，而是家長。說實話，大多數(shù)高三孩子對目前我國大學(xué)專業(yè)設(shè)置不是十分了解，對于想報考的專業(yè)既不了解其培養(yǎng)目標(biāo)，也不知道相應(yīng)課程，對就業(yè)方向和前景更不清楚。一些家長喜歡把自己的意愿強加給孩子，最終造成一些不該發(fā)生的悲劇，好事演變成壞事。為保證孩子能被重點院校錄取，硬是讓孩子報考了西部一所“985”高校，還在專業(yè)調(diào)劑上填寫了“服從”，結(jié)果孩子被那所“985”高校的冷門專業(yè)錄取了。到了學(xué)校后，孩子不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐牡乩砗蜌夂颦h(huán)境，經(jīng)常生病，對所學(xué)專業(yè)也毫無興趣，漸漸地開始曠課、不參加考試、和同學(xué)吵架。圈主點撥：家長對考生選擇志愿加以正確引導(dǎo)，是很有必要的。建議家長和考生盡量都站在彼此的立場折中處理，家長在孩子填報志愿時在給出中肯建議的同時，最好以孩子的興趣愛好為主?！秾O子兵法》云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。2007年家長圈里有一河南李姓家長，孩子考后估分超過640分，欲填報中國人民大學(xué)。可他并未采納，沒有填報“提前批”，“一本”第一志愿只填報中國人民大學(xué)。有關(guān)高校2007年的錄取情況如下：中國人民大學(xué)648分、北京師范大學(xué)630分、北京理工大學(xué)636分、哈爾濱工業(yè)大學(xué)632分、武漢大學(xué)631分、廈門大學(xué)639分，孩子雖然估分很準(zhǔn)，考分高達(dá)643分，但志愿失敗了，本能上一所名牌大學(xué)，最后卻不得不走進(jìn)“高四”的教室。充分了解自己所在中學(xué)歷年的上線、錄取情況和有關(guān)院校近三年來的招生情況(包括招生計劃、錄取最高分、錄取最低分、錄取平均分，以及第一志愿投檔分與相應(yīng)批次省控線之差)，并根據(jù)當(dāng)年考題的難易程度及自己的成績選擇相應(yīng)層次的大學(xué)。填報志愿時應(yīng)將眼界放寬，不要死盯住天(津)、南(京)、(上)海、北(京)，將選擇的范圍放大，不但能減少落榜發(fā)生的幾率，而且能提高志愿的“質(zhì)量”。而一些高校為了吸引生源，刻意把專業(yè)與“貿(mào)易”“信息”等聯(lián)系起來，一些考生不掌握真實內(nèi)情，紛紛報考，結(jié)果并未如愿。這個家長認(rèn)為信息化大概就是計算機類相關(guān)專業(yè)，“會計信息化”又是會計又是計算機，熱門專業(yè)大聯(lián)手，毅然決然地讓孩子報考了會計信息化。孩子本來對計算機專業(yè)一往情深，原本想成為以計算機專業(yè)為主要方向的復(fù)合型人才，將來做個IT精英，無奈選錯了專業(yè)。誤區(qū)四：缺乏分析，不知規(guī)則在知分知線的情況下，填報志愿同樣要慎重，如果不加分析地填報，也容易報錯志愿。家長圈里一家長得知孩子考了561分時，終于松了一口氣。在知分、知線的情況下，這位家長采取“對號入座”的辦法為孩子選擇學(xué)校。從表中可以看出憑他的高考成績，完全可以跨過所選大學(xué)的門檻。該家長認(rèn)為，第一志愿填報中國民航大學(xué)本應(yīng)是十拿九穩(wěn)的事，但他沒有想到該校