【正文】 ？ ，終身從事某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，在一種線(xiàn)性等級(jí)結(jié)構(gòu)中，從低級(jí)不斷走向高級(jí)，取得更大的權(quán)力、責(zé)任和更多的報(bào)酬的職 業(yè)生涯發(fā)展模式稱(chēng)為： ，再選擇最順眼的工作。愿意從事實(shí)物性的 工作，喜歡戶(hù)外活動(dòng)或操作機(jī)器，而不喜歡在辦公室工作。 。 。以上說(shuō)法你認(rèn)為： ，探索和理解事物，且個(gè)性獨(dú)立，有智慧，你覺(jué)得下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他？ ，把人們對(duì)職業(yè)的社會(huì) 貢獻(xiàn)及其社會(huì)地位（如權(quán)利、報(bào)酬、晉升機(jī)會(huì)、發(fā)展前景等）的評(píng)價(jià)稱(chēng)為（ ）。以上現(xiàn)象說(shuō)明了大學(xué)生求職時(shí)存在哪種錯(cuò)誤表現(xiàn)？ “門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)” ：“認(rèn)識(shí)了自己就懂得該成為怎樣的自己。那么進(jìn)行自我認(rèn)知，有哪些方法途徑？ ，大學(xué)生求職哪個(gè)不是場(chǎng)場(chǎng)不落，送簡(jiǎn)歷如撒傳單 ，各類(lèi)“毒素”也慢慢滲入了人才市場(chǎng) —— 假學(xué)歷、假 文憑、假證書(shū)以及裝幀精美的虛假簡(jiǎn)歷甚至徒具其表的各色人才“包裝”。 ，不是靠單個(gè)人、單個(gè)崗位，而是靠各崗位的有效集成，在各個(gè)崗位都良好的完成崗位職責(zé)的情況下實(shí)現(xiàn)各崗位的有 效對(duì)接公司是一個(gè)有機(jī)整體。 ，知識(shí)和技能是內(nèi)隱的。以上說(shuō) 法你認(rèn)為： 、技能之間的關(guān)系，哪種說(shuō)法正確？ 。你認(rèn)為這句話(huà)： ，指依靠一定數(shù)量的專(zhuān)家的創(chuàng)造性思維來(lái)決策對(duì)象未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)及其狀況作出集體的判斷。勞動(dòng)者在承擔(dān)職業(yè)崗位職責(zé)并完成工作任務(wù)的過(guò)程中要索取報(bào)酬，獲得收入，一方面，這是社會(huì)、企業(yè)及用 人部門(mén)對(duì)勞動(dòng)者付出 勞動(dòng)的回報(bào)和代價(jià)；另一方面，勞動(dòng)者以此維持家庭生活，這是保持整個(gè)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素，有專(zhuān)家認(rèn)為職業(yè)成功與否， 70%以 上取決于職商。 ，增強(qiáng)自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力。 ，多和家人溝通，獲得支持。上學(xué)期他奪得了校英語(yǔ)辯論賽的冠軍，并立下了以后要去大型外企工作的志向，然而她的家人卻堅(jiān)持認(rèn)為，女孩子要找個(gè) 相對(duì)穩(wěn)定、壓力較小的事業(yè)單位工作。 因此，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)應(yīng)該基于影響職業(yè)發(fā)展的核心因素和本質(zhì)因素，而不是表面現(xiàn)象進(jìn)行。崗位是你的陣地，當(dāng)你要占領(lǐng)一片陣地時(shí)，你一定要對(duì)陣地有全面、準(zhǔn)確的了解， 而這種了解的方式就是探索、就是調(diào)研。因此，社會(huì)上有人稱(chēng)他們?yōu)椤斑^(guò)氣經(jīng) 理人”、“折價(jià)精英”。 部分題目的首句描述 利用 編輯 /查找 ，定位題目和答案 1 唐代文學(xué)家 B 2 社團(tuán) D 3．大學(xué)生普遍認(rèn)為 D 4．勞動(dòng)合同 D ? 興趣是老師 A ? 高校考證熱 C ? 在做生涯抉擇時(shí) B ? 咨詢(xún)業(yè) C ? 參與職業(yè)實(shí)踐 A ? 20xx20xxD ? 北大清華 C ? 職業(yè)變遷 B ? 現(xiàn)代組織績(jī)效 B ? 搜集求職信息 D ? 簡(jiǎn)歷的投遞 D ? 當(dāng)您決定要 D ? 大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題 因素 C ? 為了吸引應(yīng)屆 B ? 知已知彼 D ? 求職簡(jiǎn)歷第一步 B ? 當(dāng)你要應(yīng)聘一家公司 C ? 關(guān)于筆試 D ? 暑期實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生 D ? 在一次招聘會(huì)上 B ? 目前 大學(xué)生就業(yè)率形勢(shì) D ? 個(gè)人簡(jiǎn)歷 B ? 簡(jiǎn)歷最初階段 B ? 大學(xué)生誠(chéng)信 C ? 作為求職者 D ? 勞動(dòng)者自身素質(zhì) D ? 大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值 A ? 就業(yè)政策 ? 如果戶(hù)口 B ? 參加招聘會(huì) C ? 如果一個(gè)人喜歡分析 D ? 關(guān)于電子商務(wù) A ? 頭腦風(fēng)暴 B ? 設(shè)計(jì)職業(yè)生涯 C ? 一直以來(lái)零售業(yè) C ? 面對(duì)著你方唱罷 A ? 生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容 A ? 性格是指 B ? 考慮到創(chuàng)業(yè) A ? 不屬于創(chuàng)業(yè)本質(zhì) C ? 職業(yè)能力的途徑 A ? 不屬于創(chuàng)業(yè)目的 C ? 創(chuàng)業(yè)要素 B ? 召開(kāi)會(huì)議交流時(shí) A ? 小王是一家 D ? 職業(yè)資質(zhì)是從事 C ? 素質(zhì)原本是 B ? 恰當(dāng)著裝 D ? 面對(duì)海量 C ? 設(shè)立股份 30 ? 論語(yǔ) A ? 大學(xué)生學(xué)會(huì)為人 D ? 什么是大學(xué)規(guī)劃 A ? 任何一問(wèn)科學(xué) A ? 學(xué)習(xí)是獲取 A ? 大學(xué)生各種能力培養(yǎng) A ? 某公司老 總 B ? 禮記 B ? 現(xiàn)在很多次大學(xué)生都 C ? 時(shí)間管理 D ? 愛(ài)情可以 A ? 某計(jì)科系 D ? 生涯發(fā)展是、 B ? 選定目標(biāo)具體 B ? 崗位探索 D ? 生涯以個(gè)人事業(yè) A ? 實(shí)施職業(yè)生涯的 A ，無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀(guān)是： “職場(chǎng)貴族”群體的典型特征是年齡在 3545 歲之間，擁有高學(xué)歷，拿著高薪水，身在高位，然而，職業(yè)市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，金領(lǐng)人 士的地位也可能發(fā)生動(dòng)搖。新一代高知人群的產(chǎn)生，海歸派 的崛起，使得他們的高薪地位岌岌可危。請(qǐng)問(wèn)這類(lèi)人在職業(yè)發(fā)展方面主要面臨哪種障礙？ 。職業(yè)探索的具體內(nèi)容是： ①崗位的定義、工作內(nèi)容及要具備的素質(zhì) ②崗位晉升通路 ③不同背景下的崗位要求 ④個(gè)人與崗位的差距 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ ，喜歡向別人推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品或觀(guān)點(diǎn)，且具有較強(qiáng)的言語(yǔ)說(shuō)服力，你覺(jué)得下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他？ ，不僅僅局限于個(gè)體當(dāng)前的發(fā)展，而且要考慮到個(gè)體未來(lái)的職業(yè)發(fā)展空間，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)要有超前性和預(yù)測(cè)性。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的什么原則： ，她勤奮刻苦，專(zhuān)業(yè)成績(jī)名列前茅，還是學(xué)校某社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，成功組織了多次大型活動(dòng)，組織協(xié) 調(diào)能力非常強(qiáng)。為此李同學(xué)非?？鄲?，并向你尋求幫助，請(qǐng)問(wèn)下列哪些建議不適合她？ ，應(yīng)該尊重和聽(tīng)從家庭意見(jiàn)。 ，理性分析各種可選行業(yè) 和職業(yè)的利弊，權(quán)衡把握。 ，即“職商”。大學(xué)生除了要掌握必要的職業(yè)相關(guān)知識(shí)和技能，還需要規(guī)劃、提高哪方面的職業(yè)素養(yǎng)？ 。這體現(xiàn)了職業(yè)的什么性質(zhì) ： “天堂團(tuán)隊(duì)”、“人間團(tuán)隊(duì)”和“地獄團(tuán)隊(duì)”，如果不能進(jìn)入“天堂團(tuán)隊(duì)”，就是不理想的職業(yè)。其中直接頭腦風(fēng) 暴法要求會(huì)上成員盡可能地提出自己的意見(jiàn)，并可以對(duì)別人提出的意見(jiàn)進(jìn)行反駁或下結(jié)論。 ，知識(shí)是人類(lèi)社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，技能是通過(guò)實(shí)踐鞏固下來(lái)的動(dòng)作系統(tǒng)，三者既有區(qū)別，也有聯(lián)系。 ，知識(shí)和技能需要長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉。這里隱含了哪項(xiàng)職業(yè)意識(shí) ？ ，對(duì)自己職業(yè)興趣、能力和價(jià)值觀(guān)的準(zhǔn)確把握可以幫助我們準(zhǔn)備定位，并能根據(jù)目標(biāo)有針對(duì)性 地挖掘自身潛力，從而在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)合理規(guī)劃，并最終實(shí)現(xiàn)人職匹配，滿(mǎn)意就業(yè)。例如，某外資巧克力廠(chǎng)商的招聘會(huì)上，一名應(yīng)聘女學(xué)生向面試 經(jīng)理特別提出自己從頭到腳連眼睫毛都是咖啡色的。”在個(gè)人的職業(yè)發(fā)展中，對(duì)自我的認(rèn)知也是明確發(fā)展方向的基礎(chǔ)，那么我們應(yīng)該從哪方 面來(lái)了解職業(yè)自我？ ，通過(guò)對(duì)決策問(wèn)題的圖形表達(dá)，指明未來(lái)的決策點(diǎn)和 可能發(fā)生的偶然事件，并用記號(hào)表明各種不確定事 件可能發(fā)生的概率，它把可行方案、所冒風(fēng)險(xiǎn)及可能的結(jié)果直觀(guān)地表達(dá)出來(lái)，使決策者準(zhǔn)確及時(shí)地做出選擇。 ，也可以將職業(yè)決策分成四種類(lèi)型，其中會(huì)考慮多個(gè)方面的因素，而不只是突出其中的某個(gè)因素，如價(jià)值觀(guān)或能 力、性格等，是何種類(lèi)型： ，下面表述哪項(xiàng)正確： 。 、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、 工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過(guò)程。 ，其中愿意和事物打交道（工具、機(jī)械、設(shè)備），用手、工具、機(jī)器制造或修理東西。屬于何種類(lèi)型： 、年齡、社會(huì)地位等印象來(lái)選擇職業(yè)目標(biāo)，如女性較適合從事服務(wù)業(yè)。這種生涯規(guī)劃方法，我們稱(chēng)之為： ，下列表述哪項(xiàng)是合理的： ，不屑一顧。 ，有則改之，無(wú)則加勉。 ，如果習(xí)慣于永“你怎么總是如何”之類(lèi)的字眼，是不會(huì)取得好效果的。 相反，讓對(duì)方感到自己的錯(cuò)誤很容易改掉，這樣對(duì)方往往會(huì)有信心改變自己。 ，生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展歷程，個(gè)人在不同的生命階段中不同的企求，這些企求會(huì)不斷地變化，個(gè)人也就不斷地成 長(zhǎng)?！彼岢隽酥娜松枨罄碚?，其中受到接納、關(guān)懷和愛(ài)護(hù)的需求 為： 33.“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣可以提高人們生活與工作 的品質(zhì)，不良的習(xí)慣則具有相反的作用，會(huì)影響工作，學(xué)習(xí)和生活。以上說(shuō)法你認(rèn)為： ，哪種說(shuō)法是正確的： ，必然隨著社會(huì)的發(fā)展而消亡。 ，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的功能。 ，有的人身上仿佛有一種魔力，周?chē)硕紭?lè)于聚在他的身邊，心理學(xué)研究表明，這類(lèi)人大都具有良性的自我表象和自我認(rèn) 識(shí)：“我是一個(gè)受人歡迎的人，我喜歡與人交往”。 ，如北大、清華就應(yīng)對(duì)應(yīng) IBM、惠普等國(guó)際大公司，但是這樣造成了大量未能如愿者的失魂落魄甚至 自暴自棄。以上現(xiàn)象說(shuō)明了大學(xué)生求職時(shí)存在哪種錯(cuò)誤表現(xiàn)？ “門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)” 40.（ ）是指對(duì)職業(yè)的各種屬性，如名稱(chēng)、特征、技能要求、報(bào)酬等進(jìn)行描述，便于指導(dǎo)社會(huì)就業(yè)。以上說(shuō)法你認(rèn)為： 確 ？ “冰山理論”來(lái)解釋。那 么這隱性的 7/8 素質(zhì)是由什么構(gòu)成的？ ，其中 指?jìng)€(gè)體在有目的活動(dòng)中同時(shí)有兩個(gè)并列的、具有同樣吸引力的動(dòng)機(jī)，兩個(gè)都很有吸引力的目標(biāo) 同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)的面前，而必須選擇其中一個(gè)而放棄另一個(gè)時(shí)心理沖突為（ ）。這句諺語(yǔ)說(shuō)出了“自信”的主要內(nèi)涵，即： 、認(rèn)真負(fù)責(zé)，且豁達(dá)明智，是堅(jiān)定不移的社會(huì)維護(hù)者。無(wú)論做什么，他們都能有條不紊的完成。他們需要一種獨(dú)立的工作環(huán)境， 有充裕的時(shí)間讓自己獨(dú)立工作。通常，大學(xué)生在入學(xué)時(shí)就會(huì)選定一個(gè)專(zhuān)業(yè)，而職業(yè)生涯設(shè)計(jì)也往往圍繞著所學(xué)專(zhuān)業(yè)展開(kāi)，這體現(xiàn)了職業(yè) 生涯設(shè)計(jì)的什 么原則？ ： ，承擔(dān)社會(huì)義務(wù) “成長(zhǎng)后期”的企業(yè)，制度和體系都已上了軌道，想在短期內(nèi)獲得晉升或加薪比較困難。每題 1 分，共 25 分?！彼岢隽酥娜松枨罄碚?，其中受到接納、關(guān)懷和愛(ài)護(hù)的需求 為： （ d ） A．生理需求 B．安全需求 C．自我實(shí)現(xiàn)的需求 D．友愛(ài)和歸屬的需求 2．將人的生涯發(fā)展階段劃分為成長(zhǎng)期、試探期、決定期、保持期和衰退期五個(gè)階段生涯發(fā)展學(xué)家是： （ a ） A．舒伯 B．金斯伯格 C．沙特爾 D．格林豪斯 3．職業(yè)活動(dòng)是以謀生為目的的。這體現(xiàn)了職業(yè)的什么性質(zhì) ：（ c ） A．社會(huì)性 B．穩(wěn)定性 C．經(jīng)濟(jì)性 D．群體性 4．個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展中，終身從事某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，在一種線(xiàn)性等級(jí)結(jié)構(gòu)中，從低級(jí)不斷走向高級(jí)，取得更大的權(quán)力、責(zé)任和更多的報(bào)酬的職業(yè)生涯發(fā)展模式稱(chēng)為：（ b ） A．上升型 B．直線(xiàn)型 C． 漸進(jìn)型 D．螺旋型 5． 愿意配合別人或按別人指示辦事，而不愿意自己獨(dú)立做出決策，擔(dān)負(fù)責(zé)任，屬于什么性格類(lèi)型 ：（ b） A．勸服型 B．服從型 C．協(xié)作型 D．獨(dú)立型 6．霍蘭德提出了職業(yè)興趣六種類(lèi)型，其中愿意和事物打交道（工具、機(jī)械、設(shè)備），用手、工具、機(jī)器制造或修理東西。屬于何種類(lèi)型： （ c ） A．企業(yè)型 B．社會(huì)型 C．實(shí)用型 D．研究型 7．能力與知識(shí)、技能之間的關(guān)系，哪種說(shuō)法正確？ （ b ） A．能力等同于知識(shí)和技能。 C．能力是外顯的，知識(shí)和技能是內(nèi)隱的。 8．大學(xué)生擇業(yè)傾向受價(jià)值觀(guān)的影響，其表現(xiàn)為外在的就業(yè)動(dòng)機(jī)。 B．職業(yè)將束縛人的個(gè)性的發(fā)展。 D．以上說(shuō)法都不對(duì)。 B．物流業(yè)被譽(yù)為“ 21 世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)”之一。 D．本人動(dòng)手能力強(qiáng)，適合從事技術(shù)型工作。 B．職業(yè)變遷的 趨勢(shì)之一是由傳統(tǒng)工業(yè)型向信息化、智能型轉(zhuǎn)變。 D．以上說(shuō)法都不對(duì)。國(guó)際勞工局將職業(yè)分成幾大類(lèi) ：（ c ） A． 7 B． 10 C． 8 D． 9 14．按照對(duì)職業(yè)