【導(dǎo)讀】在做生涯抉擇時(shí)B. 大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題因素C. 求職簡(jiǎn)歷第一步B. 當(dāng)你要應(yīng)聘一家公司C. 暑期實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生D. 在一次招聘會(huì)上B. 目前大學(xué)生就業(yè)率形勢(shì)D. 勞動(dòng)者自身素質(zhì)D. 大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值A(chǔ). 如果一個(gè)人喜歡分析D. 一直以來(lái)零售業(yè)C. 面對(duì)著你方唱罷A. 生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容A. 職業(yè)能力的途徑A. 不屬于創(chuàng)業(yè)目的C. 召開(kāi)會(huì)議交流時(shí)A. 職業(yè)資質(zhì)是從事C. 生涯以個(gè)人事業(yè)A. 實(shí)施職業(yè)生涯的A. 士的地位也可能發(fā)生動(dòng)搖。新一代高知人群的產(chǎn)生，海歸派的崛起，使得他們的高薪地位岌。因此，社會(huì)上有人稱(chēng)他們?yōu)椤斑^(guò)氣經(jīng)。理人”、“折價(jià)精英”。相對(duì)穩(wěn)定、壓力較小的事業(yè)單位工作。，應(yīng)該尊重和聽(tīng)從家庭意見(jiàn)。，多和家人溝通，獲得支持。勞動(dòng)者在承擔(dān)職業(yè)崗位職責(zé)并完成工作任務(wù)的過(guò)程中要索取。展趨勢(shì)及其狀況作出集體的判斷。暴法要求會(huì)上成員盡可能地提出自己的意見(jiàn)，并可以對(duì)別人提出的意見(jiàn)進(jìn)行反駁或下結(jié)論。及時(shí)地做出選擇。組合及其變化過(guò)程。工作，喜歡戶(hù)外活動(dòng)或操作機(jī)器，而不喜歡在辦公室工作。

　　

【正文】 （ 5）招聘方的需求（ 6）企業(yè)的規(guī)模 A.（ 1）（ 3）（ 5） B.（ 2）（ 3）（ 5） C.（ 2）（ 3）（ 4） D.（ 1）（ 2）（ 5） ，一只在屋檐下，一只在佛龕上。一天，舊廟的屋頂塌掉了，幸運(yùn)的是，兩只蜘蛛沒(méi)有受傷，他們依然在自己的地盤(pán)上忙碌地編織著蜘蛛網(wǎng)。沒(méi)過(guò)幾天，佛龕上的蜘蛛發(fā)現(xiàn)自己的網(wǎng)總是被搞破。一只小鳥(niǎo)飛過(guò)，一陣小風(fēng)刮起，都會(huì)讓它忙著修上半天。它去問(wèn)屋檐下的蜘蛛：“我們的絲沒(méi)有區(qū)別，工作的地方也沒(méi)有改變。為什么我的網(wǎng)總會(huì)破，而你的卻沒(méi)事呢？”屋檐下的蜘蛛笑著說(shuō)：“難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們頭上的屋檐已經(jīng)沒(méi)有了嗎？”這則寓言故事給我們?cè)鯓拥穆殘?chǎng)提示？ ，但經(jīng)常思考工作中的難題，發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題的根源更加重要。 ，不實(shí)現(xiàn)目標(biāo)決不罷休。 ，如果只想往上砌磚，不顧根基，總有一天塔會(huì)倒塌。 。 ，人則會(huì)被自己的舌頭拖累。“說(shuō)”是溝通的最主要的方式，在溝通過(guò)程中起著關(guān)鍵性作用?！罢f(shuō)”的類(lèi)型主要有三種：社交談話(huà)、感性談話(huà)、知性談話(huà)。分?jǐn)們?nèi)心感受，卸下心中重?fù)?dān)。屬宣泄溝通，是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。這種談話(huà)屬于： 。 ， 跟上司溝通，我們應(yīng)該注意到問(wèn)題是： ，尊重他的權(quán)威，做任何事情，讓他感受到，他是你的上司，層次很分明，這個(gè)角色意識(shí)一定要非常明確。 ，這是一個(gè)很重要的前提。 ，一定要注意他的細(xì)節(jié)，上司他的言語(yǔ)動(dòng)作，或者是其他的小的細(xì)節(jié)的行為要觀察。要學(xué)會(huì)察言觀色的明確一些觀點(diǎn)。 。 ，喜歡與物打交道，喜歡做體力工作，并且其機(jī)械和動(dòng)手能 力較強(qiáng)，你覺(jué)得下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他？ “潤(rùn)滑劑”，能夠成功地克服內(nèi)部的內(nèi)耗，我們可以通過(guò)企業(yè)文化，明晰全體員工的共同追求、目標(biāo)、行為規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，還可以通過(guò)了解企業(yè)文化來(lái)更新自己的舊觀念、樹(shù)立新思想。以上說(shuō)法，你認(rèn)為： ，下列表述哪項(xiàng)是不正確的： ，這是培養(yǎng)責(zé)任感的基本前提。 ，這是培養(yǎng)責(zé)任感的基礎(chǔ)。 ，這是責(zé)任感的具體表現(xiàn)。 ，無(wú)需對(duì)自 己負(fù)責(zé)。 ( ) 。 ，若處理不當(dāng)，可能會(huì)擴(kuò)大事端，引發(fā)更多的問(wèn)題；若處理得當(dāng)，便能化火爆的爭(zhēng)執(zhí)為冷靜的溝通，有助于問(wèn)題的解決。當(dāng)同事哭泣時(shí)，下列做法中合理的處理方法是： ，但不要阻止他哭泣，因?yàn)榭奁赡苁蔷徑馇榫w的好方法。 ，不要急著化解或施予壓力。 ，如果他拒絕回答，也不必強(qiáng)求；若他說(shuō)出不滿(mǎn)或委屈 ，只要傾聽(tīng)、表示同情即可，千萬(wàn)不要貿(mào)然下斷語(yǔ)或憑自喜惡提供解決的方法。 。 ，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自己是碰巧路過(guò)這里，就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了?？偨?jīng)理感覺(jué)很新鮮，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有準(zhǔn)備，經(jīng)理以為他不過(guò)是找個(gè)托詞下臺(tái)階，就隨口應(yīng)道：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧”。一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門(mén)，這次他依然沒(méi)有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的 回答仍然同上次一樣：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試?！本瓦@樣，這個(gè)青年先后 5 次踏進(jìn)微軟公司的大門(mén)，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。這說(shuō)明了什么道理，表述最準(zhǔn)確的是： ，朝著既定的目標(biāo)奮斗，就一定能到達(dá)成功的彼岸。 ，做任何事情都必須提前做好準(zhǔn)備，否則只會(huì)吃閉門(mén)羹。 ，最重要的是找到合適自己的舞臺(tái)。 ，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。 ，這艘船 1894 年下水，在大西洋上曾 138次遭遇冰山， 116 次觸礁， 13 次起火， 207 次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒(méi)有沉沒(méi)過(guò)。 勞埃德保險(xiǎn)公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費(fèi)方面給帶來(lái)的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買(mǎi)回來(lái)捐給國(guó)家?，F(xiàn)在這艘船就停泊在英國(guó)薩倫港的國(guó)家船舶博物館里。不過(guò)，使這艘船名揚(yáng)天下的卻是一名來(lái)此觀光的律師。當(dāng)時(shí)，他剛打輸了一場(chǎng)官司，委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護(hù)，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當(dāng)遇到這樣的事情，他總有一種負(fù)罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場(chǎng)上遭受了不幸的人。當(dāng)他在薩倫船舶博物館看到這艘船時(shí)，忽然有一種想法，為 什么不讓他們來(lái)參觀參觀這艘船呢？于是，他就把這艘船的歷史抄下來(lái)和這艘船的照片一起掛在他的律師事務(wù)所里，每當(dāng)商界的委托人請(qǐng)他辯護(hù)，無(wú)論輸贏，他都建議他們?nèi)タ纯催@艘船。它使我們知道：在大海上航行的船沒(méi)有不帶傷的。這說(shuō)明了什么道理，表述最準(zhǔn)確的是： ，不全是一帆風(fēng)順的，要積極面對(duì)。 ，卻能夠堅(jiān)強(qiáng)地百折不撓地挺住，這就是成功的秘密。 ，要保持一顆平常心，坦然面。 。 25.“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！?，從這里能看出 習(xí)慣的重要性。良好的習(xí)慣可以提高人們生活與工作的品質(zhì)，不良的習(xí)慣則具有相反的作用，會(huì)影響工作，學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)怎樣培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，以下說(shuō)法中正確的是： ，全面認(rèn)識(shí)自我和他人關(guān)系，自覺(jué)進(jìn)行自我控制、自我完善 ，培養(yǎng)意志獨(dú)立的良好品質(zhì) ，開(kāi)闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高自己的適應(yīng)能力 。請(qǐng)判斷這句話(huà)的正誤。 。 請(qǐng)判斷該說(shuō)法的正誤。 ，同事之間的是非，不可不信，也不可全信，對(duì)職場(chǎng)紛爭(zhēng)一無(wú)所知的時(shí)候，不能盲目發(fā)表意見(jiàn)，應(yīng)該保持（ ）立場(chǎng)。 、基本理論和基本構(gòu)成的，因此通過(guò)學(xué)習(xí)任何一門(mén)專(zhuān)業(yè)，都可以到到掌握一套“如何學(xué)習(xí)的方法”的目的。你認(rèn)為這種說(shuō)法： ，但是最近他老是悶悶不樂(lè)，團(tuán)隊(duì)主管與他進(jìn)行了一次交談，原來(lái)是他的家中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，主管幫他解決 了問(wèn)題，小李的工作積極性又提高了。這種情況說(shuō)明團(tuán)隊(duì)成員和團(tuán)隊(duì)管理者之間 : 、商標(biāo)權(quán)可以作為投資入股。請(qǐng)判斷該說(shuō)法的正誤。 ，我們依據(jù)一個(gè)人在溝通過(guò)程中的情感流露的多少，以及溝通過(guò)程中做決策的速度是否果斷，把我們?cè)诠ぷ骱蜕钪杏龅降乃械娜丝煞譃樗姆N不同的類(lèi)型。即：分析型、和藹型、表達(dá)型和支配型。有類(lèi)人感情不外露，但是做事非常的果斷，總喜歡指揮你，命令你。這種類(lèi)型的 人屬于： ，若處理不當(dāng)，可能會(huì)擴(kuò)大事端，引發(fā)更多的問(wèn)題；若處理得當(dāng)，便能化火爆的爭(zhēng)執(zhí)為冷靜的溝通，有助于問(wèn)題的解決。當(dāng)同事憤怒時(shí)，下列做法中合理的處理方法是： ，但也不用妥協(xié)。 ，并表明你希望先冷靜下來(lái)，再討論問(wèn)題所在。 ，立即表示你毫不介意。 。 ：“認(rèn)識(shí)了自己就懂得該成為怎樣的自己?！痹趥€(gè)人的職業(yè)發(fā)展中，對(duì)自我的認(rèn)知也 是明確發(fā)展方向的基礎(chǔ)，那么我們應(yīng)該從哪方面來(lái)了解職業(yè)自我？ 、學(xué)非所用。例如，一個(gè)學(xué)土建的學(xué)生在沒(méi)畢業(yè)時(shí)就已經(jīng)認(rèn)定對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)毫無(wú)興趣可言，并自認(rèn)為有一定的藝術(shù)細(xì)胞，立下了“棄理從文”的職業(yè)理想。他畢業(yè)后一心要當(dāng)主持人，結(jié)果一事無(wú)成。當(dāng)你不能在“興趣”中尋找工作的時(shí)候，就必須學(xué)會(huì)在工作中尋找“興趣”。 以上現(xiàn)象說(shuō)明了大學(xué)生求職時(shí)存在 哪種錯(cuò)誤表現(xiàn)？ “門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)” ？可能是因?yàn)槟惚磉_(dá)觀點(diǎn)或是發(fā)表演講的方式不對(duì)或是對(duì)方本來(lái)就不想聽(tīng)。遇到這種溝通對(duì)象，實(shí)在是難以將自己的想法和觀念表述清楚。我們的大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生剛?cè)肼殘?chǎng)時(shí)，就常常不善傾聽(tīng)，給人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)了障礙。那么應(yīng)怎樣提高傾聽(tīng)能力，傾聽(tīng)別人時(shí)有哪些注意事項(xiàng)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是： “是的，恩，我知道，好的”之類(lèi)的聲音來(lái)打斷對(duì)方。 ，讓說(shuō)話(huà)者 知道你對(duì)他說(shuō)的非常感興趣。 ，有時(shí)候，對(duì)方所需要的只是一對(duì)善于傾聽(tīng)的耳朵。 ，主動(dòng)重復(fù)對(duì)方剛剛說(shuō)的話(huà)以保持注意力。 ，而這些柔性的要求很大程度上都是通過(guò)面試表現(xiàn)出來(lái)的。文職崗位要求有很強(qiáng)的表達(dá)能力。這樣，在面試中我們應(yīng)該： ，可以嘗試運(yùn)用辯證法，把問(wèn)題回答的圓滿(mǎn)完整。回答問(wèn)題不要陷入絕對(duì)的肯定與否定，應(yīng)正反兩個(gè)方面考慮。 ，理清思路，不要急于回答問(wèn)題。 意說(shuō)話(huà)內(nèi)容、說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣以及表達(dá)出的誠(chéng)意。切忌顛三倒四，語(yǔ)義不清。 。 ，在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)不視為就業(yè)，不受《勞動(dòng)法》約束，可以不簽勞動(dòng)合同；在校生如在勤工助學(xué)期間發(fā)生傷亡事故，按規(guī)定也不能定性為工傷。隨著近年來(lái)大學(xué)生假期打工侵權(quán)事件的逐年增多，怎樣在勤工助學(xué)和實(shí)習(xí)兼職時(shí)保護(hù)好自己的權(quán)益，成為大學(xué)生所必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。對(duì)此，以下做法正確的是： 、不穩(wěn)定的公司作為實(shí)習(xí)兼職單位 ， 工作時(shí)間 ，北京、上海地區(qū)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，以下選項(xiàng)不屬于優(yōu)惠政策的是： ？ ：“有什么樣的思路有就什么樣的出路?！边@句話(huà)表達(dá)的意思是： ，人的思維方式會(huì)決定他從事的職業(yè)。 ，特 別是創(chuàng)新思維能力的強(qiáng)弱，將決定他將來(lái)的發(fā)展前途。 ，否則就不會(huì)有好的出路。 。 ：我們?cè)诠ぷ骱蜕畹倪^(guò)程中，常把單向的通知當(dāng)成了溝通。你在與別人溝通的過(guò)程中是否是一方說(shuō)而另一方聽(tīng)，這樣的效果非常不好，換句話(huà)說(shuō)，只有雙向的才叫做溝通，任何單向的都不叫溝通。因此溝通的另外一個(gè)非常重要的特征是：溝通一定是一個(gè)雙向的過(guò)程。 ,而相對(duì)市場(chǎng)占有率低的產(chǎn)品稱(chēng)為 ( )產(chǎn)品。 ，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點(diǎn)頭致謝，蹲下來(lái)仔細(xì)系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來(lái)將鞋帶解松。有個(gè)旁觀者看到了這一切，不解地問(wèn)：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢？”大師回答道：“因?yàn)槲绎椦莸氖且晃粍诶鄣穆谜?，長(zhǎng)途跋涉讓他的鞋事松開(kāi)，可以通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴。”“那你為什么不直接告訴你的弟子呢？”“他能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護(hù)他這種熱情的積極性，及時(shí)地給他鼓勵(lì)，至于為什么要將鞋帶解開(kāi)，將來(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)教他表演，可以下一次再說(shuō)啊?！边@說(shuō)明了什么道 理，表述最準(zhǔn)確的是： 。 。 ，懂抓重點(diǎn)，才是真正的人才。 。 。請(qǐng)判斷該說(shuō)法的正誤。 ，并闡述了個(gè)性與環(huán)境類(lèi)型相匹配的思想？ ，他們感情強(qiáng)烈，原則性強(qiáng)且具有良好的個(gè)人品德，善于獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)造性思考。 即使面對(duì)懷疑，他們對(duì)自己的觀點(diǎn)仍然深信 不疑?？磫?wèn)題常常更能入木三分。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，稱(chēng)心如意的職業(yè)是能從事創(chuàng)新性工作，主要是幫助別人成長(zhǎng)。他們喜歡生產(chǎn)或提供一種自己能感到自豪的產(chǎn)品或服務(wù)。工作必須符合其個(gè)人的價(jià)值觀，這類(lèi)人在邁爾斯 — 布瑞格斯類(lèi)型診斷量表（ MBTI）中屬于： 型，內(nèi)向、感知、思考、判斷 型，內(nèi)向、感知、感覺(jué)、判斷 型，內(nèi)向、直覺(jué)、思考、判斷 型，內(nèi)向、直覺(jué)、感覺(jué)、判斷 “情商”，下列說(shuō)法正確的是： （ Emotional Quotient 簡(jiǎn)寫(xiě) EQ）是表示認(rèn)識(shí)、控制和調(diào)節(jié) 自身情感的能力。 。 。 。 ，大學(xué)生涉世之初，要注意人脈資源的規(guī)劃，如何進(jìn)行人脈資源規(guī)劃，下列表述錯(cuò)誤的是： 。 ，必先了解職業(yè)和事業(yè)的人脈資源需求。 ，并進(jìn)行針對(duì)性的實(shí)施。 ，應(yīng)該適可而止。 ： 、互利、 互賴(lài)原則 B1,大學(xué)校園中的社團(tuán)活動(dòng)是校園文化的主力軍，通過(guò)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，大學(xué)生既可以領(lǐng)略大學(xué)精神，又可以提高各方面素質(zhì)才能。面對(duì)“派別林立”的各種社團(tuán)，在選擇時(shí)應(yīng)考慮哪些方面呢？ a. 以自身的興趣、愛(ài)好為前提 b. 看看名稱(chēng)就行了 c. 社團(tuán)的選擇與職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系起來(lái) d. 多多益善，豐富生活以上選項(xiàng)中，正確的兩項(xiàng)是： A. ab □ B. ac C. bc D. cd 31,職場(chǎng)可 以分為 “ 天堂團(tuán)隊(duì) ” 、 “ 人間團(tuán)隊(duì) ” 和 “ 地獄團(tuán)隊(duì) ” ，如果不能進(jìn)入“ 天堂團(tuán)隊(duì) ” ，就是不理想的職業(yè)。你認(rèn)為這句話(huà)： A. 正確 B. 錯(cuò)誤 32,未來(lái)五年，通信產(chǎn)業(yè)將出現(xiàn)更大技術(shù)變化。影響最大的是五項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)是指：（ AAA ） ① 光傳輸 ② 衛(wèi)星通信 ③ 無(wú)線(xiàn)移動(dòng)通信產(chǎn)品 ④ 寬帶數(shù)字技術(shù) ⑤ 因特網(wǎng)資源 ⑥ 軟件技術(shù) A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤⑥ C. ①②③④⑥ D. ①②③⑤⑥ 33,他們是完美主義者，強(qiáng)烈要求自主，看中個(gè)人能力，對(duì)自己的創(chuàng)新思想堅(jiān)定不移，并受其驅(qū)使去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這種人邏輯性強(qiáng)，有判斷力，才華橫溢，對(duì)人對(duì)己要求嚴(yán)格。獨(dú)立性強(qiáng)，喜歡我行我素，面對(duì)反對(duì)意見(jiàn)，他們通常多疑，霸道，毫不退讓。對(duì)權(quán)威他們也毫不在乎。最適合的工作是能創(chuàng)造和開(kāi)發(fā)新穎的解決方案來(lái)解決問(wèn)題或改進(jìn)現(xiàn)有系統(tǒng)。他們喜歡獨(dú)立工作，但需要定期與少量智囊人物切磋交流。這類(lèi)人在邁爾斯 — 布瑞格斯類(lèi)型診斷量表（ MBTI） 中屬于： CCC A. ISTJ 型，內(nèi)向、感知、思考、判斷 B. ISFJ 型，內(nèi)向、感知、感覺(jué)、判斷 C. INTJ 型，內(nèi)向、直覺(jué)、思考、判斷 D. INFJ 型，內(nèi)向、直覺(jué)、感覺(jué)、判斷