四年級(jí)上學(xué)期期末考試科學(xué)試卷分析合集5篇-展示頁
2024-11-13 06:49本頁面
【正文】 力。加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)與方法策略。這樣才能真正的學(xué)到知識(shí)。三、今后教學(xué)工作的思考通過以上試卷分析，我覺得應(yīng)從以下幾方面努力:．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的親自動(dòng)手操作，認(rèn)真觀察，仔細(xì)探究的能力，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果上升到理論的高度。第四題，問答題，共3個(gè)題。第三題，選擇題，共10個(gè)小題。主要考察學(xué)生對(duì)各種概念的理解能力，錯(cuò)的較多的是第4題，尺子伸出桌面的距離與發(fā)出聲音的高低的關(guān)系。如第3小題，聲音的強(qiáng)弱和高低的區(qū)別，學(xué)生出現(xiàn)混淆。在以后的教學(xué)中，應(yīng)多重視學(xué)生知識(shí)的積累與應(yīng)用?？梢钥闯?，試卷雖然對(duì)學(xué)生的生活實(shí)踐知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐操作能力進(jìn)行了考察，但更注重考察學(xué)生的理解應(yīng)用。試卷將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分別穿插在這些題型當(dāng)中。第一篇：四年級(jí)上學(xué)期期末考試科學(xué)試卷分析四年級(jí)上學(xué)期期末考試科學(xué)試卷分析一、試題情況與分析本份試題是XX—XX學(xué)年度上學(xué)期教師自己命制的期中考試四年級(jí)科學(xué)試題，時(shí)值30分鐘，該試題能較好地體現(xiàn)新課改理念，符合新課標(biāo)精神，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的綜合考查，題型全面，覆蓋面廣，基本遵循了科學(xué)學(xué)習(xí)和生活的有機(jī)結(jié)合，符合學(xué)生的年齡特征和思維認(rèn)知規(guī)律，難易程度適中，注重了對(duì)學(xué)生各種能力的考查、培養(yǎng)、提高。試卷滿分是50分，分為五種題型：填空題（每空1分，共22分）、判斷題（每個(gè)1分，共6分）、選擇題（共10分）、解決問題（共13分）?？v觀這份試題，難易適中，題量適中。從得分可以看出學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解應(yīng)用較差，也可以看出教師在這方面訓(xùn)練較少。二、學(xué)生答卷總體情況本次考試四（5）班及格率83%，%，；四（6）班及格率80%，%，；四（7）班及格率91%，%，；現(xiàn)將試卷情況分析如下：第一題，我會(huì)填空，共8個(gè)小題，主要從教材的基本知識(shí)點(diǎn)出發(fā)來考察學(xué)生的掌握情況，大部分的學(xué)生會(huì)做，有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字或理解不牢，導(dǎo)致失分。第二題，判斷題，共5個(gè)小題。說明孩子們?cè)谄綍r(shí)做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候流于形式。多數(shù)學(xué)生做的較好，少數(shù)學(xué)生缺少生活經(jīng)驗(yàn)，或眼高手低，遇到問題不做實(shí)驗(yàn)，死記硬背，最后出錯(cuò)了?？疾鞂W(xué)生的生活實(shí)踐能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，要求學(xué)生理解記憶，出錯(cuò)的原因是學(xué)生理解能力較弱，導(dǎo)致丟分。教師在平時(shí)的教學(xué)中，要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和科學(xué)知識(shí)形成過程的體驗(yàn)，盡量的多觀察，多實(shí)踐，多發(fā)現(xiàn)。2．優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。在教學(xué)中，教師積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)的興趣。發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，切實(shí)把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作落到實(shí)處。在以后的教學(xué)工作中，還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并通過不懈的努力，使自己在今后的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。題目類型包括：1填空題，共34分，主要考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)掌握得怎么樣；2選擇題，共20分，既有基礎(chǔ)知識(shí)的考查也有理解性的問題；3判斷題,10分,4連線題，共12分，主要考查耳朵各部分的作用以及看圖人耳的各部分位置人；5實(shí)驗(yàn)題,共4分。二、成績(jī)分析：我班學(xué)生34人，一個(gè)學(xué)生智力低下，各科成績(jī)幾乎為零。%三、各題得分情況分析：第一大題填空題分值較大，這道題做全對(duì)的不多，多少都有點(diǎn)失誤，最多的學(xué)生減16分，看學(xué)生做題情況，失分的原因是學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，背不熟，另一個(gè)原因是背過但不會(huì)
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