20xx秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第七單元認(rèn)識(shí)鐘表-展示頁(yè)
2024-12-21 14:33本頁(yè)面
【正文】 的組成部分，知道時(shí)針、分針及鐘面的數(shù)字；會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)，知道整時(shí)的兩種表示方法。 培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。 學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（教師用書） 【《教師用書》第 2 頁(yè) “教學(xué) 目標(biāo)”】 初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)； 通過綜合與實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作能力，能用所學(xué)的知識(shí)，合理安排自己的時(shí)間，做時(shí)間的主人。 第三課時(shí) 認(rèn)識(shí)鐘表的整理與復(fù)習(xí) 整理復(fù)習(xí)課 使學(xué)生復(fù)習(xí)鐘面，時(shí)針、分針及鐘面上數(shù) 字的相關(guān)知識(shí)。 正確認(rèn)識(shí)整時(shí)和記錄整時(shí)、找準(zhǔn)如“快 8 時(shí)了， 9 時(shí)剛過”的鐘。 活動(dòng)過程中培養(yǎng)觀察能力、歸納表達(dá)能力及合作交流意識(shí)。 【單元教學(xué)課時(shí)安排（節(jié)數(shù)、課型和相關(guān)性分析）】 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 課型 教 學(xué) 目 標(biāo) 第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)鐘表（一） 新授課 知道鐘面上有時(shí)針、分針、 12 個(gè)數(shù)，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)看整時(shí)和整時(shí)的兩種寫法。 培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵時(shí)間的良好習(xí)慣。 【學(xué)段目標(biāo)分析】 能認(rèn)識(shí)鐘表，了解 24 記時(shí)法； 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短； 能結(jié)合生活實(shí)際，解決與常見的量有關(guān)的簡(jiǎn)單問題。 具體內(nèi)容安排如下： 例題 內(nèi)容 例 1 認(rèn)識(shí)鐘表（一） 認(rèn)識(shí)鐘表的組成部分，會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。 在日常生活中人們經(jīng)常會(huì)用到“快到”或“剛過”某個(gè)整時(shí)來表達(dá)一個(gè)大概的時(shí)間，教材在第 87 頁(yè)第 6 題滲透了這一內(nèi)容。教材注意從學(xué)生的這些生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了“小紅起床”“小明的一天”“快樂的周末”等生活情景，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 本單元教材在編排上有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 提供了豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣。如讓學(xué)生留心觀察自己幾時(shí)起床、幾時(shí)吃早飯、幾時(shí)上學(xué)、幾時(shí)吃午飯、幾時(shí)吃晚飯、幾時(shí)睡覺 等等， 在應(yīng)用中逐步養(yǎng)成按時(shí)作息的良好習(xí)慣。這部分內(nèi)容在教材 中雖然是第一次出現(xiàn)，但學(xué)生已具有這方面的一些生活經(jīng)驗(yàn)。 【教材分析（和整合）】 《 認(rèn)識(shí)鐘表》是人教版一年級(jí)上冊(cè)第七 單元的內(nèi)容。 在教學(xué)過程中教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更多關(guān)愛和幫助。 【 單元教學(xué)設(shè)計(jì) 】 設(shè)計(jì)人：從化區(qū) 江埔街下羅小學(xué) : 黃碧怡 課題：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》 一年級(jí)上冊(cè)第七 單元《 認(rèn)識(shí)鐘表 》 一年級(jí)上冊(cè)《 認(rèn)識(shí)鐘表 》 單元總體設(shè)計(jì) 【學(xué)情分析（和注意問題）】 鐘表在日常生活中都經(jīng)常接觸，學(xué)生每天起床、吃飯、上課、下課都要按照一定的時(shí)間來進(jìn)行，這樣在生活中潛移默化的就感知了時(shí)間這一抽象概念的存在，而且一年級(jí)的學(xué)生在學(xué)前教育也并不陌生，只要教師結(jié)合生活實(shí)際加以指導(dǎo)，學(xué)生是能夠感知整時(shí)整刻的。 注意問題如下： 因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生對(duì)鐘表的認(rèn) 識(shí)淺顯，學(xué)生對(duì)時(shí)針、分針的整體認(rèn)識(shí)有些不習(xí)慣，所以教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)放在通過觀察時(shí)針和分針來判斷所表示的時(shí)刻。要注意了解他們的困難所在，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，多給他們練習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，盡快達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 本單元是時(shí)間教學(xué)的起始單元，主要教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生結(jié)合實(shí)際初步學(xué)會(huì)看鐘表，體會(huì)鐘表在生活中的重要作用，并為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)打下基礎(chǔ)。因此，教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際，運(yùn)用教材提供的現(xiàn)實(shí)情境，向?qū)W生充分提供觀察、比較和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，開展好教學(xué)活動(dòng)。 這一單元的教學(xué)是學(xué)生建立時(shí)間觀念的初次嘗試，也為以后“時(shí)、分”的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 學(xué)生在日常生活中經(jīng)常 接觸鐘表， 每天起床、吃飯、上課、下課都要按照一定的時(shí)間來進(jìn)行。 滲透接近整時(shí)的內(nèi)容。通過讓學(xué)生照樣子說一說，不僅可以深化學(xué)生對(duì)整時(shí)的認(rèn)識(shí)，而且也為將來認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分做了鋪墊。 例 2 認(rèn)識(shí) 鐘表（二） 準(zhǔn)確讀出鐘面上的整時(shí)；會(huì)認(rèn)如“過 1 時(shí)是幾時(shí)，快 8 時(shí)了， 9 時(shí)剛過”的鐘面。 【單元目標(biāo)】 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 第二課時(shí) 認(rèn)識(shí)鐘
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1