六年級科學上冊多種多樣的植物教案教科版-展示頁
2024-11-11 20:25本頁面
【正文】 方法。情感、態(tài)度、價值觀：認識到植物是多種多樣的。過程與方法：知道分類是研究生物的基本方法。教師可以以組為單位組織競賽活動：各組在規(guī)定的時間內寫出知道的植物名稱，比一比，看哪一組寫的多？（意在滲透植物的多樣性教育）四、課外延伸：找一找校園里常見植物中哪些是常綠植物，哪些是草本植物，哪些是開花植物，哪些是水生植物，哪些是不開花植物？用心愛心專心 2第二篇：教科版六年級科學第一學期《多種多樣的植物》教案設計教科版六年級科學第一學期《多種多樣的植物》教案設計多種多樣的植物【教學目標】科學概念：植物可以分為開花植物和不開花植物?！窘虒W過程】一、引入：除了校園里的植物種類，我們還知道哪些常見的植物？生長在哪里？（學生自由發(fā)言，在公園，花卉市場等）二、自主探究：，你們認識嗎？說說它們長在哪？有什么特點？幻燈片放映書中11種植物（意圖：讓學生知道根據不同的標準可以將植物分開花植物和不開花植物，常綠植物和落葉植物，水生植物和陸生植物，木本植物和草本植物等不同的類別，在這一類別中再確定新的標準還可以繼續(xù)往下分，培養(yǎng)學生的分類能力?！窘虒W難點】理解植物是多種多樣的?！窘虒W重點】知道分類是研究生物的基本方法。情感、態(tài)度、價值觀。過程與方法。第一篇：六年級科學上冊 多種多樣的植物教案 教科版多種多樣的植物【教學目標】科學概念。、苔蘚和藻類植物等。能用自己確定的標準給植物分類?！窘虒W準備】教學用幻燈片：不同種類的植物圖片。）用心愛心專心 1：通過共同探究，可把植物分為草本植物和木本植物，開花植物和不開花植物，水生植物和陸生植物，落葉植物和常綠植物等：說說它們的身體是由哪幾部分組成的？（預設：開花植物身體分為：根、莖、葉、花、果、種子），說說不開花植物有哪些（預設：不開花植物有蕨類、藻類、苔蘚類、菌類）三、拓展活動比一比哪一組認識的植物多，樣式奇特。不開花植物包括蕨類、苔蘚和藻類植物等。用自己確定的標準給植物分類。能夠欣賞并感受大自然因植物的多樣而美麗。能用自己確定的標準給植物分類?！窘虒W過程】一、引入：除了校園里的植物種類，我們還知道哪些常見的植物？生長在哪里？二、自主探究：、下面這些植物，你們認識嗎？說說它們長在哪？有什么特點？出示書中11種植物。教師可以以組為單位組織競賽活動：各組在規(guī)定的時間內寫出知道的植物名稱，比一比，看哪一組寫的多？四、課外延伸：找一找校園里常見植物中哪些是常綠植物，哪些是草本植物，哪些是開花植物，哪些是水生植物，哪些是不開花植物？第三篇：教科版科學六年級上冊教科版科學六年級上冊第二單元形狀與結構第三節(jié)拱形的力量教材分析本課為第二單元第三課。在本課中。
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