【正文】 talk的對(duì)話3遍。這個(gè)人是誰(shuí)呢？Ss: “Sam’s mother.” 教師播放感恩母親的視頻。(2)Count and say 小組合作完成Count and say部分練習(xí)。課件出示售貨員形象，對(duì)話模板，請(qǐng)學(xué)生替換單詞組建新對(duì)話。（6）聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話師生讀示范后，同桌2人一組分角色朗讀對(duì)話。生生提問(wèn)，一問(wèn)一答。課件隨著盤子的增多，呈現(xiàn)“one plate” “two plates”，“three plates”，“four plates”，“five plates”，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同點(diǎn)，識(shí)記“plate”的復(fù)數(shù)形式“plates”。漂亮的售貨員阿姨問(wèn)了Sam一個(gè)什么問(wèn)題？Sam是怎么回答的？ Ss: How many plates? ，師領(lǐng)讀，生跟讀兩遍。①Sam和媽媽買了哪一個(gè)蛋糕？②漂亮的售貨員阿姨問(wèn)了Sam一個(gè)什么問(wèn)題？Sam是怎么回答的？ Let the students look carefully and find Birthday cake The teacher ask: “This one？This one ?”，“This one, please.”，教師指著第一個(gè)，用疑問(wèn)的語(yǔ)氣“This one？”，一直到指到Sam和媽媽選的蛋糕才大聲說(shuō)：“This one, please.”，引導(dǎo)學(xué)生理解這里的“one”是指“cake”。（4）一起買蛋糕A:教師引導(dǎo)學(xué)生觀察這一桌美食，貌似缺了很重要的一樣?xùn)|西，是什么呢？ Ss: 生日蛋糕。重復(fù)操練句子。Greetings T: Good afternoon, boys and : Good afternoon, Miss : Nice to meet : Nice to meet you, : How are you? Ss: I’m fine, thank you.(2)播放歌曲《ten little candles》學(xué)生跟唱。，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)5。評(píng)價(jià)目標(biāo)2和3。，通過(guò)Watch and number, Look and say, Pair work,關(guān)注學(xué)生是否能正確地捕捉關(guān)鍵詞，能否用核心句型致以問(wèn)候和提出建議，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2和3?！驹u(píng)價(jià)活動(dòng)方案】，說(shuō)唱歌謠，聽(tīng)音辨字母的活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生認(rèn)讀字母及在單詞中的發(fā)音的掌握情況。，角色扮演，引導(dǎo)用正確語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀本課對(duì)話。能聽(tīng)懂This one , many plates? you 。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，聽(tīng)錄音找規(guī)律，看形找字母，聽(tīng)音辨字母，能說(shuō)This one , many plates?詢問(wèn)，并回答。它包括了110這些數(shù)詞、生日祝福、互問(wèn)年齡以及制作生日卡片這幾項(xiàng)，其中有一首輕快的兒歌，節(jié)奏旋律非常優(yōu)美。五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)情景反映早上見(jiàn)到同學(xué)、朋友或老師時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)________；平時(shí)你見(jiàn)到熟人時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)_____________，另一個(gè)人應(yīng)該回答___________；跟某人商量一起去上學(xué)，應(yīng)該說(shuō)___________.。s play 部分的活動(dòng)，教師讓學(xué)生按教材的方法以小組為單位活動(dòng)相互擊掌問(wèn)好，如：S1: Hi/Hello/Good morning, are you?S2: I39。游戲。想一想go to school的意思。組長(zhǎng)帶組員學(xué)習(xí)，并以游戲的形式練習(xí)。s talk/A 的動(dòng)畫，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。使學(xué)生一目了然，既了解了句型的含義，又了解句型運(yùn)用的情景。觀看Let39。二、呈現(xiàn)新課觀看教學(xué)課件。Fine, thank fine 一詞字母 i 的發(fā)音不容易到位。學(xué)習(xí)重點(diǎn)How are you? I’m fine, thank 。通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用以上句型。第一篇：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3 look at me!第一課時(shí)教案Unit 3 Look at me 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)How are you? I39。m fine./Fine, thank ，知道go to school的意思。培養(yǎng)學(xué)生正確、自然的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)How are you? 的得體運(yùn)用。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、歌曲導(dǎo)入讓學(xué)生聽(tīng)歌曲 “Hello，how are you”。課件內(nèi)容為main的內(nèi)容，讓學(xué)生聽(tīng)和看。s talk/A 的課件內(nèi)容。教師提問(wèn)：（1）Chen Jie和小鳥(niǎo)是怎么樣用英語(yǔ)打招呼的？（2）Chen Jie 和WU Yifan 又是怎樣用英語(yǔ)打招呼的？學(xué)生嘗試說(shuō)三、自主學(xué)習(xí)、合作探究看和聽(tīng)本課時(shí) Let39。學(xué)生在小組內(nèi)用Good morning相互打招呼。組長(zhǎng)在每組第一個(gè)學(xué)生的耳邊輕輕的說(shuō)How are you? Fine, thank 。四、展示交流學(xué)生戴上角色的頭飾，分角色練習(xí)、表演對(duì)話。做Let39。m fine./Fine, thank you.A代表學(xué)生姓名。板書(shū)設(shè)計(jì)Good morning!How are you?I’m fine,thank you第二篇：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第六單元第一課時(shí)教案第一課時(shí)備課【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Part A：Let’s talk, Count and say 【課標(biāo)描述】?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容分析】本課時(shí)主要是學(xué)習(xí)生日這個(gè)話題。這樣結(jié)合實(shí)際的設(shè)計(jì)，可以極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。，觀看視頻，捕捉關(guān)鍵詞，理解對(duì)話大意。，幫助在真實(shí)的的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)核心句型，理解并正確運(yùn)用核心句型。在對(duì)話交流中互相關(guān)心、互相幫助，共同體驗(yàn)友情。評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1。，關(guān)注學(xué)生句型How many plates?和This one ,。，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和自然交流狀態(tài)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)4。【教學(xué)過(guò)程】1．熱身/復(fù)習(xí)(Warmup)(1)師生互致問(wèn)候。Let’s sing together 2．新課展示(Presentation)(1)PPT show : Look!This is our new friend, is his ’s say “Happy birthday”