s版二年級(jí)下冊(cè)曹沖稱(chēng)象教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))-展示頁(yè)
2024-11-11 12:02本頁(yè)面
【正文】 ）拓展延伸。] 師生配合讀：男生讀第一種方法，女生讀第二種方法，老師讀第三段開(kāi)頭、結(jié) 尾。問(wèn)：為什么曹操聽(tīng)了直搖頭？[降低理解難度，體會(huì)“直”在句子中表示的意思。公正的。曹操聽(tīng)了直搖頭。師：曹操聽(tīng)了（生：直搖頭。（如他們找不出來(lái)，師：找出不可行的稱(chēng)象方法。生讀這兩句話，比較哪句更能表現(xiàn)曹沖愛(ài)動(dòng)腦筋。曹操的兒子曹沖7歲。問(wèn)：你們覺(jué)得曹沖是一個(gè)怎樣的孩子？曹沖想的辦法超過(guò)了那些官員。]三、總結(jié)升華，拓展延伸。其他生幫同學(xué)解決問(wèn)題。[活躍課堂，鞏固所學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心，降低課后背書(shū)難度。生準(zhǔn)備，指名二生填。] ：師：先把大象趕到（生讀）師：看船身（生讀）師：就沿著水面（生讀）師：再把大象（生讀）師：裝到船下沉到（生讀）師：然后（生讀）[用多種形式朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟課文重點(diǎn)內(nèi)容，訓(xùn)練他們思維的條理性和邏輯性。生練習(xí)后，指名發(fā)言。和同桌說(shuō)曹沖稱(chēng)象的過(guò)程。邊讀邊想象稱(chēng)象的過(guò)程。這樣做，就使得學(xué)生的認(rèn)知不斷得到完善和升華，最后對(duì)課文內(nèi)容形成初步的自我理解。集體交流。] 個(gè)人自學(xué)。師出示課件: 默讀課文，把曹沖稱(chēng)象的辦法用“——”畫(huà)出來(lái)。]要求：讀出滿意、欣慰的語(yǔ)氣。] 問(wèn)：從文中哪句話看出曹沖的辦法好？生讀第5自然段第一句話。生回答。問(wèn)：要想知道大象有多重，必須得稱(chēng)一稱(chēng)它。]二、學(xué)習(xí)課文，解決疑問(wèn)。問(wèn)：你們見(jiàn)到這么高大粗壯的象，想提些什么問(wèn)題？（二）學(xué)生質(zhì)疑。）練讀，體會(huì)象的高大。] 師：有人送給曹操一件非同尋常的禮物——（生：一頭大象。送信（一生把詞卡送給小組成員，拿詞卡的同學(xué)認(rèn)讀）；（為生字找詞朋友，為詞找字朋友）。1．開(kāi)火車(chē)；2?！窘虒W(xué)過(guò)程】 第二課時(shí)一、游戲?qū)耄瑥?fù)習(xí)生字。2．通過(guò)閱讀，理解曹沖稱(chēng)象的辦法，自己思考其它稱(chēng)象辦法。教育學(xué)生平時(shí)要多觀察事物，遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。第一篇：S版二年級(jí)下冊(cè)《曹沖稱(chēng)象》教學(xué)設(shè)計(jì) (第二課時(shí))Ｓ版二年級(jí)下冊(cè)《曹沖稱(chēng)象》案例設(shè)計(jì)教學(xué)主題：閱讀課所屬學(xué)科：語(yǔ)文適于年級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（語(yǔ)文出版社S版）建議學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：【教學(xué)目標(biāo)】1．朗讀課文，背誦第4自然段。2．通過(guò)閱讀，理解課文內(nèi)容，能說(shuō)出曹沖稱(chēng)象的辦法好不好，自己還能想出什么辦法來(lái)稱(chēng)象。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1．背誦第4自然段。教育學(xué)生平時(shí)要多觀察事物，遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。（一）做游戲。摘果子；3。[以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固記憶。）課文是怎樣描述這頭象的？（生自由讀第二自然段第一句話。指名讀，讀出象的高與大。（它有多重？……）[通過(guò)學(xué)生質(zhì)疑，自然地引出下一步的學(xué)習(xí)。（一）對(duì)比學(xué)習(xí)。課文介紹了幾種稱(chēng)象的辦法？你認(rèn)為哪種好？為什么？速讀課文，邊讀邊思考。[對(duì)比學(xué)習(xí)，生通過(guò)自讀、自悟，理解課文內(nèi)容。[出示課件：曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。（二）學(xué)習(xí)第4自然段。想一想：稱(chēng)象分為哪幾步？ 說(shuō)一說(shuō)：稱(chēng)象的過(guò)程。小組討論。[語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在接受式學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)自主、探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神和合作精神。] 以四人小組形式匯報(bào)，師打相應(yīng)課件：第4自然段曹沖說(shuō)話的內(nèi)容。，同時(shí)放[“曹沖稱(chēng)象”動(dòng)畫(huà)課件]。,你們找一找，畫(huà)出來(lái)?！跋取佟又詈蟆边@些表示先后順序的詞說(shuō)一說(shuō)曹沖稱(chēng)象的過(guò)程。[在理解、朗讀的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與合作，有條理地表達(dá)，突破課文重難點(diǎn)。] 出示課件：第4段按原文填空。試背，指明一生背，會(huì)背的背。] ，學(xué)生質(zhì)疑。[讓學(xué)生樹(shù)立自信心，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，肯定自己。（一）總結(jié)升華。那時(shí)，他才幾歲？出示課件：讀一讀，比一比。曹操的兒子曹沖才7歲。師：曹沖是怎樣想出這個(gè)辦法的？生快速讀文。）一生讀。）出示課件：結(jié)合句子選擇帶點(diǎn)字的意思。從上到下。不斷地。
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