20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第九單元我當(dāng)小廚師——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識單元分析-展示頁
2024-12-21 13:38本頁面
【正文】 餐的情境，借助問題“月餅的一半怎樣表示？”引發(fā)學(xué)生對“一半”進(jìn)行符號創(chuàng)造，從而引入“二分之一”的學(xué)習(xí)，再借助長方形、正方形、圓形等紙片，引導(dǎo)學(xué)生動手折一折、涂一涂，探究幾分之一和幾分之幾的意義，引出分?jǐn)?shù)，并認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分的名稱。 3．在初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的同時，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 《我當(dāng)小廚師 —— 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》單元分析 一、教學(xué)目標(biāo) 1．能結(jié)合具體情境，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能正確地認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)；知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱；在具體情境中，會比較簡單分?jǐn)?shù)的大??；在解決實(shí)際問題的過程中，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。 2．在操作、觀察、分析、比較等數(shù)學(xué)活動中經(jīng)歷探索產(chǎn)生分?jǐn)?shù)概念的全過程，在解決問題的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生歸納、抽象概括能力及語言表達(dá)能力，體會類推等數(shù)學(xué)思想方法。 二、教學(xué)內(nèi)容 本單元
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