【正文】 、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。（給球搬家）教學(xué)[活動目標(biāo)]能調(diào)動身體控制球進(jìn)行多種小游戲。[活動延伸]讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動。最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習(xí)，爭奪冠軍么？下面我們來分組進(jìn)行比賽（放音樂：《運(yùn)動員進(jìn)行曲》）。小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。布置場地。[活動準(zhǔn)備]小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運(yùn)動資源。整理活動：師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負(fù)我們了！（幼兒做高興狀：耶?。┱胬垩剑屛覀兎潘梢幌掳桑。ɑハ嗲们猛?，捶捶背，揉揉肩）天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧?。ㄓ變哼吢牴适逻呑餍菹罱Y(jié)束）游戲（我是人民小騎兵）教案椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)。（1）造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。游戲：小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦嬗憛?，?jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。）當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。（指定一個地點(diǎn)為倉庫）示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)?；顒訙?zhǔn)備：可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機(jī)，磁帶。導(dǎo)語：小朋友們，你們能用竹竿擺成好看的隊(duì)形來跳嗎？讓我們跟著好聽的音樂擺出好看的圖形跳起來吧！中班體育教案：游戲（狼來了）教學(xué)活動目標(biāo)：練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。最后通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。導(dǎo)語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？(師幼共同隨樂嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿)隊(duì)形：四散（基本部分中，先鼓勵幼兒利用竹竿、棍棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三四人結(jié)伴游戲。幼兒自己分成三人一組嘗試用X X的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿，體驗(yàn)跳竹竿的快樂。導(dǎo)語：小朋友，你們也想來跳竹竿嗎？讓我們一起來玩吧！你們想用什么節(jié)奏來跳竹竿呢？兩人合作學(xué)用X X的節(jié)奏型敲打竹竿。提問：他們是怎么跳竹竿的呢？好玩嗎？ 師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法這個游戲是許多人一起玩，其中兩個人手拿竹竿面對面跪下，用竹竿按一定的節(jié)奏同時分合敲擊，另一個人在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。每逢過年過節(jié),黎族同胞便身著艷麗的民族服裝,歡聚在廣場上,跳起“打竹舞”來。導(dǎo)語：剛才我看到了XX小朋友他們兩個人在地上敲竹竿，讓其他小朋友來跳，小朋友們知道嗎，剛才他們那樣就叫跳竹竿。幼兒展示自己探索出的新玩法。）二、探索竹竿、棍棒的多種玩法：利用竹竿、棍棒進(jìn)行“一棒多玩”導(dǎo)語：竹竿、棒子可以和我們玩騎大馬的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩?！净顒舆^程】：一、導(dǎo)入：幼兒人手一根竹竿或棒子（長短不一）隨樂騎大馬入場。律動音樂磁帶，音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》。體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂，提高幼兒的合作能力?！净顒幽繕?biāo)】：能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿的多種玩法。讓幼兒在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接觸、了解跳竹竿這一民間體育游戲活動，激發(fā)幼兒對民間體育游戲跳竹竿的興趣，掌握幾種簡單的節(jié)奏型。但是他們最喜歡的玩法就是把棍子作為攻擊別人的武器。四、結(jié)束部分：做放松活動，帶幼兒回教室。10）增加城門的高度再次游戲。8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：“蘋果”和“香蕉”站在場地的一個圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對勝。6）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到“瞧一瞧”時，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊(duì)伍做城門。3）教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險的行為。（1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書人手一冊。通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。游戲規(guī)則：手口一致，按節(jié)拍進(jìn)行游戲。玩法：幼兒邊念兒歌邊按節(jié)拍拍手，最后一拍(五四三二一)用猜拳（剪子包袱錘）決定勝負(fù)?；顒舆^程：欣賞兒歌《打老虎》。引導(dǎo)幼兒按兒歌節(jié)奏做游戲，訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感。兒歌念到最后一字時，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要盡快逃脫，被抓住食指者就做下一次游戲的伸掌者。游戲玩法：中4班幼兒一人將手掌掌心朝下向前伸。雨大，不怕。第一篇：中班民間游戲教案民間游戲《捉人》 游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備：附兒歌：風(fēng)大，不怕。真的假的？真的。其余幼兒每人伸出一食指頂住伸掌者的手心，念兒歌?！洞蚶匣ⅰ酚螒蚰繕?biāo)：激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲準(zhǔn)備：兒歌：打老虎，上山打老虎，老虎沒打著，打到小松鼠，松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，數(shù)來又?jǐn)?shù)去，一二三四五，五四三二一。學(xué)說兒歌《打老虎》幼兒根據(jù)兒歌自由探索玩法。勝者繼續(xù)尋找伙伴，負(fù)者在一旁等待兩輪以后表演節(jié)目。第二篇：中班民間游戲教案中班體育活動：（怎樣玩才能安全）教案活動目標(biāo)：初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。積極參與戶外活動，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂?；顒舆^程：一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識到它們的危害。四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。中班體育活動：（民間游戲）教案一、活動目標(biāo)：練習(xí)鉆的動作，發(fā)展動作的靈敏性與力量。二、活動準(zhǔn)備：蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準(zhǔn)備操三、活動過程：1）開始部分：2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從“城門”鉆過到城里去玩。4）基本部分：5）教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。9）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。11）教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。幼兒園中班民間體育游戲活動《好玩的竹竿》下課時發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去玩門口花壇里的竹子，把竹子弄倒下來做游戲，要不就是找一些長樹枝玩，一些玩斷的呼啦圈被小朋友們分成了一根根短棍子，這些成了他們最喜歡的玩具，最愛玩的游戲。根據(jù)幼兒對竹竿、棍棒的喜愛，為了引導(dǎo)他們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計(jì)了本次活動。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體會到集體合作的快樂，促進(jìn)幼兒同伴間的交往，提高幼兒的合作能力。了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷，嘗試用XX和XXX兩種節(jié)奏型跳竹竿?！净顒訙?zhǔn)備】：幼兒人數(shù)三分之二的長竹竿，短竹竿、短棍子若干。有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。導(dǎo)語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！（幼兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓大圓小圓“坐馬車”）（活動開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用竹竿、棍棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓變小圓合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。（幼兒四散游戲）交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。（挑擔(dān)、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等）三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。這是我國的一個少數(shù)民族黎族特有的民間舞蹈、游戲活動?，F(xiàn)在，跳竹竿這個有趣的游戲活動還成為了他們招待遠(yuǎn)方客人的一項(xiàng)活動。師邊看邊講解。四、幼兒玩“跳竹竿”游戲。兩人合作學(xué)用XX X的節(jié)奏型敲打竹竿。（師幫助幼兒總結(jié)方法如何才能跳好，不踩到竹竿上）隊(duì)形：四散對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn)。）幼兒嘗試用不同隊(duì)形跳竹竿。激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂?；顒舆^程：準(zhǔn)備運(yùn)動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧?。ㄒ魳菲穑┗緞幼鳎河螒颉独莵砹恕穾煟哼@兒真美，我們在這兒安家吧?。ㄈ∠氯Γ旁诘厣袭?dāng)家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（請個別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。（2）搬家（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。為小兔鼓勵、加油。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)。[活動目標(biāo)]探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳等動作。懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識。磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）[活動過程]一、活動導(dǎo)入：師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。二、活動展開：幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運(yùn)動員大比拼。幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚(yáng)鼓勵。三、結(jié)束階段：教師小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。能與同伴合作共同玩球。藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。[活動過程]一、開始部分熱身運(yùn)動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。我們的活動室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不好？每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。（2）鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。三、結(jié)束部分做放松活動，離開活動室。（運(yùn)動員進(jìn)行曲）教案預(yù)設(shè)目標(biāo)：，發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?；顒訙?zhǔn)備：（紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種）。《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。活動過程：一、進(jìn)入場地，活動身體。上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。1．玩棒。師： 小運(yùn)動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。師：哪一隊(duì)小朋友愿