20xx人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞第三單元蘇幕遮-展示頁(yè)
2024-12-21 13:01本頁(yè)面
【正文】 ，聲音低沉，語(yǔ)速稍慢； 學(xué)生 2： “ 鳥雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ) ” 轉(zhuǎn)為歡快，聲音清脆，節(jié)奏加快，情緒飽滿； 學(xué)生 3： “ 葉上初陽(yáng) ” 三句，此人已經(jīng)置身室外，視野開闊，境界清遠(yuǎn)， 誦讀時(shí)語(yǔ)勢(shì)要連貫，中音中速， “ 風(fēng)荷舉 ” 重讀，要讀出英姿颯爽的感覺(jué)。 （你認(rèn)為每句中哪些字詞最富表現(xiàn)力，該重讀，為什么這樣處理？） 請(qǐng)幾名學(xué)生分析怎樣朗讀。 教師范讀，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。 二、誦讀感知，初步賞析 學(xué)生自讀詞文，揣摩詞人感情變化。還有，楊萬(wàn)里“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上頭”，更是讓人流連忘返啊。那零星地點(diǎn)綴著的白花，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。朱自清帶著淡淡的憂愁看到：曲曲折折的荷塘上面田田的葉子。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 提高鑒賞詩(shī)歌的能力。 . 過(guò)程和方法：通過(guò)朗讀、討論、合作探究等方法 ,進(jìn)一步掌握吟誦詩(shī)詞的方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解詞人濃郁深切的思鄉(xiāng)之情。五月漁郎相憶否？ 小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。葉上初陽(yáng)乾宿雨， 水面清圓，一一風(fēng)荷舉。 蘇幕遮 【原文】 周邦彥《蘇幕遮》 燎沉香，消溽暑。 鳥雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。 故鄉(xiāng)遙，何曰去？ 家住吳門，久作長(zhǎng)安旅。 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)和技能：因聲求氣，感受詩(shī)詞創(chuàng)造的意象和豐富意境，品味詩(shī)詞的意境美； 吟詠詩(shī)韻，體會(huì)詩(shī)詞的語(yǔ)言美 。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 誦讀指導(dǎo)，品味語(yǔ)言，體會(huì)意境。 【教學(xué)方法】： ① 誦讀討論法 ②提問(wèn)點(diǎn)撥法 ③自主合作探究法 【課時(shí)安排】： 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】： 一、導(dǎo)入：（先請(qǐng)大家一齊回憶學(xué)過(guò)的有關(guān)荷的詩(shī)文，師總結(jié)） 自古以來(lái)，“荷”就是文人騷客鐘愛(ài)的景物，周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》 “ 出污泥而不染，濯清漣而不妖 ” 寫盡荷花高潔品格。像亭亭的舞女的裙。柳永《望海潮》“三秋桂子，十里荷花”把杭州特色廣而告之。今天我們學(xué)習(xí)另一篇詠荷名作 《蘇幕遮》。 指定兩名學(xué)生演讀，學(xué)生互評(píng)、 教師評(píng)點(diǎn)。 學(xué)生自讀中反復(fù)揣摩。
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